«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
В Книжном воришке есть несколько важных персонажей, которые растут и меняются на протяжении всей истории. В этом упражнении учащиеся могут создать карту персонажей персонажей рассказа, уделяя пристальное внимание физическим характеристикам и чертам как главных, так и второстепенных персонажей. Студенты также могут предоставить подробную информацию о проблемах, с которыми сталкивается персонаж, о проблемах, которые он ставит, и о важности персонажа для сюжета истории.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: создать карту персонажей для основных персонажей книги «Похититель» .
Инструкции для студентов:
Уровень Образования 6-8
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
В Книжном воришке есть несколько важных персонажей, которые растут и меняются на протяжении всей истории. В этом упражнении учащиеся могут создать карту персонажей персонажей рассказа, уделяя пристальное внимание физическим характеристикам и чертам как главных, так и второстепенных персонажей. Студенты также могут предоставить подробную информацию о проблемах, с которыми сталкивается персонаж, о проблемах, которые он ставит, и о важности персонажа для сюжета истории.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: создать карту персонажей для основных персонажей книги «Похититель» .
Инструкции для студентов:
Уровень Образования 6-8
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Поощряйте учеников связывать черты характера с конкретными действиями или решениями, которые персонажи принимают в истории. Это помогает углубить понимание того, как личность влияет на поведение и развитие сюжета.
Покажите, как находить цитаты или отрывки, раскрывающие, почему персонаж действует определенным образом. Поделитесь примерами и научите учеников использовать эти детали в своих карточках персонажей.
Организуйте небольшие группы для обсуждения того, как персонажи меняются в течение истории. Задавайте вопросы вроде, “Как этот персонаж вырос?”
Инструктируйте учеников выявлять сходства и различия между основными и вспомогательными персонажами. Это развивает аналитические навыки и укрепляет связи с текстом.
To create a character map for The Book Thief, list the major characters, assign visual representations, select appropriate colors and scenes, and fill in details about their traits, challenges, and relationships to the protagonist.
Include physical attributes, personality traits, the challenges each character faces, how they interact with the main character, and their importance to the plot in your character map.
Character mapping helps students understand character development, relationships, and plot structure, making it easier to analyze themes and the impact of each character in The Book Thief.
Assign a character map activity where students identify major characters, use visuals, and describe traits, challenges, and interactions with the main character for deeper analysis.
Choose distinct characters and backgrounds, use colors and poses that reflect personalities, and fill in text boxes with concise, insightful notes about each character’s traits and challenges.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса