«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Мост в Терабитию полна притчами, особенно сравнениями. В этой деятельности студенты могут показать их понимание образного языка путем выявления примеров и создания буквальным или изображение образному языка.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку , которая показывает три примера фигуративного языка в Мост в Терабитию.
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Метафорический Язык
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примеры Изобразительный Язык | Есть три примера образного языка в описании коробки. | Есть два правильных примеров образного языка в описании коробки. | Только один из примеров образного языка является правильным. |
| Типы Изобразительный Язык | Все три примера правильно идентифицированы как сравнение, метафора, гипербола, или персонификации (или других). | Два примера притчами правильно идентифицированы как сравнение, метафора, гипербола, или персонификации (или других). | Только один пример образного языка правильно идентифицирован как метафора, сравнение, гипербола, или персонификации (или других). |
| Иллюстрации | Иллюстрации показывают внимание к деталям истории и продемонстрировать связь с притчами. | Иллюстрации демонстрируют подключение к образному языку. | Иллюстрации не имеют смысла с примерами, выбранными. |
Мост в Терабитию полна притчами, особенно сравнениями. В этой деятельности студенты могут показать их понимание образного языка путем выявления примеров и создания буквальным или изображение образному языка.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку , которая показывает три примера фигуративного языка в Мост в Терабитию.
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Метафорический Язык
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примеры Изобразительный Язык | Есть три примера образного языка в описании коробки. | Есть два правильных примеров образного языка в описании коробки. | Только один из примеров образного языка является правильным. |
| Типы Изобразительный Язык | Все три примера правильно идентифицированы как сравнение, метафора, гипербола, или персонификации (или других). | Два примера притчами правильно идентифицированы как сравнение, метафора, гипербола, или персонификации (или других). | Только один пример образного языка правильно идентифицирован как метафора, сравнение, гипербола, или персонификации (или других). |
| Иллюстрации | Иллюстрации показывают внимание к деталям истории и продемонстрировать связь с притчами. | Иллюстрации демонстрируют подключение к образному языку. | Иллюстрации не имеют смысла с примерами, выбранными. |
Encourage creative writing by having students craft original similes related to the book's themes or characters. This activity deepens understanding of figurative language and helps students connect personally with the story.
Review what a simile is and how it compares two unlike things using 'like' or 'as'. This ensures all students have a clear foundation before creating their own examples.
Think aloud as you come up with similes about a character or setting from the book. For example, say, 'Jess ran as fast as a cheetah.' Demonstrate the process so students feel confident to try on their own.
Circulate as students write, offering encouragement and specific feedback. Suggest ways to make comparisons more vivid or connected to the story.
Invite students to read their favorite simile aloud. Applaud their creativity and discuss how these new similes add to the understanding of the book and figurative language.
Bridge to Terabithia использует множество форм образного языка, особенно сравнения. Примеры включают: “Мама будет так зла, как мухи в банке с фруктами,” “Они будут следовать за ним, как звезда кантри-музыки,” и “как астронавт, блуждающий по Луне.”
Попросите студентов определить сравнения и метафоры в тексте, объяснить их значения и создать раскадровки, иллюстрирующие эти выражения. Это помогает студентам связать образный язык с повествованием и углубить понимание.
Сравнение сравнивает два предмета, используя "как" или "такой как". В Bridge to Terabithia, фразы вроде "злой как мухи в банке с фруктами" показывают эмоции персонажей через яркие сравнения.
Образный язык делает истории более захватывающими, помогая читателям визуализировать сцены и понимать чувства персонажей. В Bridge to Terabithia, он углубляет эмоциональное воздействие и поддерживает навыки грамотности.
Попросите студентов найти три сравнения в книге, записать их и нарисовать сцену, показывающую буквальное значение каждого сравнения. Эта увлекательная деятельность укрепляет понимание через креативность.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса