«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Временные шкалы - отличный способ понять исторический контекст и последовательность событий. Узнав о Конституционной конвенции, студенты составят график, отражающий основные события в процессе Конвенции и ратификации. Студенты должны исследовать события, которые оказали влияние на формирование американской республики наряду с событиями, которые показывают процесс ратификации. Для каждой ячейки учащиеся должны включить название события, представление каждого события в свои раскадровки и описание события в свободном месте ниже.
В качестве альтернативы макету временной шкалы предложите учащимся создать плакат с временной шкалой для включения в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить более одного шаблона к этому заданию, чтобы дать студентам множество вариантов, и можете соответствующим образом скорректировать инструкции.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте график, который иллюстрирует основные события в Конституционной конвенции.
Уровень Образования 6-12
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Хронологические
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| События и Даты | События, выбранные для временной шкалы, являются значимыми и важными для общего понимания периода времени. Даты указаны правильно. | Большинство событий, выбранных для временной шкалы, значительны и важны для общего понимания периода времени. Большинство дат указаны правильно. | Некоторые события, выбранные для временной шкалы, значительны. Там могут отсутствовать события или события, которые не имеют отношения к делу. Слишком много дат может быть неверным. |
| Пояснения / Описание | Объяснения или описания, представленные для каждого события, являются точными и дают представление о значимости событий. | Объяснения или описания, представленные для каждого события, в основном точны и пытаются дать представление о значимости событий. | В объяснениях или описаниях событий есть несколько вопиющих неточностей. Может быть мало или вообще невозможно понять значимость событий, или предоставленная информация может быть слишком ограниченной или отсутствовать. |
| Английские Конвенции | В орфографии, грамматике и механике есть 0-2 ошибки. | В орфографии, грамматике и механике есть 3-4 ошибки. | Существует 5 или более ошибок в написании, грамматике и механике. |
Временные шкалы - отличный способ понять исторический контекст и последовательность событий. Узнав о Конституционной конвенции, студенты составят график, отражающий основные события в процессе Конвенции и ратификации. Студенты должны исследовать события, которые оказали влияние на формирование американской республики наряду с событиями, которые показывают процесс ратификации. Для каждой ячейки учащиеся должны включить название события, представление каждого события в свои раскадровки и описание события в свободном месте ниже.
В качестве альтернативы макету временной шкалы предложите учащимся создать плакат с временной шкалой для включения в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить более одного шаблона к этому заданию, чтобы дать студентам множество вариантов, и можете соответствующим образом скорректировать инструкции.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте график, который иллюстрирует основные события в Конституционной конвенции.
Уровень Образования 6-12
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Хронологические
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| События и Даты | События, выбранные для временной шкалы, являются значимыми и важными для общего понимания периода времени. Даты указаны правильно. | Большинство событий, выбранных для временной шкалы, значительны и важны для общего понимания периода времени. Большинство дат указаны правильно. | Некоторые события, выбранные для временной шкалы, значительны. Там могут отсутствовать события или события, которые не имеют отношения к делу. Слишком много дат может быть неверным. |
| Пояснения / Описание | Объяснения или описания, представленные для каждого события, являются точными и дают представление о значимости событий. | Объяснения или описания, представленные для каждого события, в основном точны и пытаются дать представление о значимости событий. | В объяснениях или описаниях событий есть несколько вопиющих неточностей. Может быть мало или вообще невозможно понять значимость событий, или предоставленная информация может быть слишком ограниченной или отсутствовать. |
| Английские Конвенции | В орфографии, грамматике и механике есть 0-2 ошибки. | В орфографии, грамматике и механике есть 3-4 ошибки. | Существует 5 или более ошибок в написании, грамматике и механике. |
Arrange student timelines around the classroom or hallway to create a gallery walk. This strategy lets students observe, compare, and discuss each other's work, deepening their understanding of key events and fostering peer-to-peer learning.
Divide students into small groups and assign each member a specific role—such as researcher, illustrator, or presenter. This approach encourages engagement and accountability while ensuring all students contribute unique strengths to the project.
Encourage students to use primary source documents (such as letters or convention notes) to find events for their timeline. This practice builds critical thinking and helps students connect directly with historical voices.
Demonstrate how to summarize events clearly in one or two sentences. Show examples so students can see the difference between overly detailed and effective descriptions, making their timelines easier to understand.
Lead a whole-class discussion where students share what they found most surprising or important. This reflection encourages deeper analysis and helps students synthesize what they've learned from one another.
The major events to include in a Constitutional Convention timeline are key debates, the signing of the Constitution, the Great Compromise, the Three-Fifths Compromise, and milestones in the ratification process. Highlighting these events helps students grasp the sequence and significance of each step toward forming the American republic.
Students can create an engaging timeline by researching significant events, using creative illustrations, adding clear titles and descriptions for each event, and organizing them in chronological order. Using templates or making a poster for presentations can also enhance engagement.
The best way is to use timelines that visually show the order of events, encourage students to research and illustrate each milestone, and discuss the importance of each step. This approach builds context and helps students remember historical details.
Including both convention events and ratification steps shows the full process of how the Constitution was created and accepted. This helps students see not just the debates, but also the real-world challenges and decisions that shaped American government.
Alternatives include making a timeline poster for a classroom gallery walk, using digital timeline tools, or combining timelines with storyboards and presentations. These options increase student choice and can make the lesson more interactive and memorable.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса