«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Карты персонажей - это полезный инструмент для учащихся во время чтения, хотя их также можно использовать после прочтения книги. В этом упражнении учащиеся создадут карту персонажей персонажей в The Wish Giver , уделяя пристальное внимание физическим атрибутам и чертам как главных, так и второстепенных персонажей . Они также могут предоставить подробную информацию о проблемах, с которыми сталкивается персонаж, о проблемах, которые он ставит, и о важности персонажа для сюжета истории.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту персонажей для персонажей в «Дарителе желаний» .
Инструкции для студентов:
Уровень Образования 4-6
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Карты персонажей - это полезный инструмент для учащихся во время чтения, хотя их также можно использовать после прочтения книги. В этом упражнении учащиеся создадут карту персонажей персонажей в The Wish Giver , уделяя пристальное внимание физическим атрибутам и чертам как главных, так и второстепенных персонажей . Они также могут предоставить подробную информацию о проблемах, с которыми сталкивается персонаж, о проблемах, которые он ставит, и о важности персонажа для сюжета истории.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту персонажей для персонажей в «Дарителе желаний» .
Инструкции для студентов:
Уровень Образования 4-6
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Поощряйте учеников делиться своими мыслями о ключевых выборах персонажей и их последствиях. Обсуждения в классе помогают углубить понимание и позволяют ученикам связать свои карты персонажей с реальными решениями.
Создайте вопросы вроде, “Почему, по вашему мнению, этот персонаж загадал именно это желание?” или “Что может произойти, если они выберут иначе?” Эти открытые вопросы вызывают содержательные беседы и критическое мышление.
Разделите ваш класс на группы по 3–4 человека. Эта малая группа облегчает участие всех и выражение идей о действиях персонажей.
После обсуждений в небольших группах пригласите каждую группу представить свои основные выводы. Этот этап обмена повышает уверенность и позволяет сравнить разные точки зрения по решениям персонажей.
Попросите учеников подумать о случаях, когда они сталкивались с трудными решениями, как и персонажи. Соотнесение литературы с жизнью делает уроки более актуальными и запоминающимися для детей.
A character map for The Wish Giver is a visual tool that helps students identify and organize details about the book's main and supporting characters, including their traits, relationships, and challenges they face in the story.
To create a character map for The Wish Giver, list the main and supporting characters, choose visuals to represent them, and fill in information about their physical and personality traits, interactions, and the challenges they encounter in the plot.
Mapping characters in The Wish Giver helps students understand character development, relationships, and how each character's actions impact the story, making comprehension and analysis easier.
Encourage students to look for clues in dialogue, actions, and descriptions in The Wish Giver. Asking questions like “How does this character interact with others?” or “What challenges do they face?” can reveal important traits.
A thorough character map for The Wish Giver should include: character names, physical/character traits, interactions with others, challenges faced, and the character's significance to the plot.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса