«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/дон-кихот-мигеля-де-сервантеса/сюжетно-схема
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
Общей деятельности для студентов , чтобы создать участок диаграммы событий из романа. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но для усиления основных событий и помочь студентам развить более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку , которая отражает концепцию повествования дуги в истории, создав раскадровку с шестью ячейками , которая содержит основные части диаграммы участка. Для каждой ячейки, есть студенты создают сцену , которая следует за роман в последовательности , используя Exposition, конфликты, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
Дон Кихот Участок Пример диаграммы
экспозиция
В начале романа, читатель вводится в Alonso Quijano, среднего возраста человека, который любит читать книги о рыцарях и их поступки. После того, как стать настолько поглощены в этих фантазиях он меняет свое имя на Дон Кихота и решает отправиться на качестве странствующего рыцаря.
Майор Разжигание конфликтов
Дон Кихот устанавливает, с Санчо Панса, на его квестов. В мире уже не правили ценности рыцарства, рыцарские природа Кихота расходится почти со всеми, и он, кажется бредовой.
Рост действий
Кихота встречает много людей. Сначала его рыцарские значения приводят его, чтобы помочь другим, но он имеет тенденцию к увеличению к участию в бизнесе других, а не платить его долги.
кульминация
По иронии судьбы, Кихота случайно воссоединяется двух погибших пары: Карденьо с Люсинда, и Фердинанд с Доротеи, которые были разорваны на части обманов Фердинанда. Четыре влюбленные воссоединятся в гостинице, где Дон Кихот спит, мечтает, что он борется с великаном.
Падение
Двое друзей захвата Кихота его и насильно забрать его домой в клетке. Кихота, захватил, считает, что он был очарован.
разрешение
На пути к дому Кихота, священник и цирюльник столкнулись с Санчо, который хочет их освободить Кихота. Цирюльник угрожает заблокировать Санчо в клетке также и Санчо отступит. В конце концов, каноник и священник обсуждают книги о рыцарстве говорят, что они смешные ложь, возможно, раздавить понятия, которые получили Кихота в его безумии.
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создать визуальный сюжет схему Дон Кихота.
- Отделить историю в экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
- Создать образ, который представляет собой важный момент или набор событий для каждого из сюжетных компонентов.
- Написать описание каждого из этапов на диаграмме участка.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Участок Диаграмма Рубрика (9-12 классы)
Создание сюжетной схемы для рассказа с использованием Exposition, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
| Опытный 25 Points | Появление 21 Points | Начало 17 Points | Попробуй еще раз 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описательные и Визуальные Элементы | Клетки имеют много описательных элементов, и дать читателю яркое представление. | Клетки имеют много описательных элементов, но поток клеток, возможно, было трудно понять. | Клетки имеют несколько описательных элементов, или визуальные эффекты, которые делают работу в заблуждение. | Клетки имеют мало или вообще нет описательных элементов. |
| Грамматика / Орфография | Textables есть три или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют четыре или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют пять или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют шесть или более орфографические ошибки / грамматические. |
| Доказательства Усилий | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент сделал как со стороны сверстников и редактирование учителей. | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент имеет либо учитель или редактирование сверстников, но не оба. | Студент сделал ни сверстников, ни редактирование учителей. | Работа не показывает никаких признаков каких-либо усилий. |
| Участок | Все части участка включены в диаграмме. | Все части участка включены в диаграмму, но один или несколько сбивает с толку. | Части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы сделать сюжет трудно следовать. | Почти все части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы делают сюжет очень трудно следовать. |
Обзор Плана Урока
Общей деятельности для студентов , чтобы создать участок диаграммы событий из романа. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но для усиления основных событий и помочь студентам развить более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку , которая отражает концепцию повествования дуги в истории, создав раскадровку с шестью ячейками , которая содержит основные части диаграммы участка. Для каждой ячейки, есть студенты создают сцену , которая следует за роман в последовательности , используя Exposition, конфликты, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
Дон Кихот Участок Пример диаграммы
экспозиция
В начале романа, читатель вводится в Alonso Quijano, среднего возраста человека, который любит читать книги о рыцарях и их поступки. После того, как стать настолько поглощены в этих фантазиях он меняет свое имя на Дон Кихота и решает отправиться на качестве странствующего рыцаря.
Майор Разжигание конфликтов
Дон Кихот устанавливает, с Санчо Панса, на его квестов. В мире уже не правили ценности рыцарства, рыцарские природа Кихота расходится почти со всеми, и он, кажется бредовой.
Рост действий
Кихота встречает много людей. Сначала его рыцарские значения приводят его, чтобы помочь другим, но он имеет тенденцию к увеличению к участию в бизнесе других, а не платить его долги.
кульминация
По иронии судьбы, Кихота случайно воссоединяется двух погибших пары: Карденьо с Люсинда, и Фердинанд с Доротеи, которые были разорваны на части обманов Фердинанда. Четыре влюбленные воссоединятся в гостинице, где Дон Кихот спит, мечтает, что он борется с великаном.
Падение
Двое друзей захвата Кихота его и насильно забрать его домой в клетке. Кихота, захватил, считает, что он был очарован.
разрешение
На пути к дому Кихота, священник и цирюльник столкнулись с Санчо, который хочет их освободить Кихота. Цирюльник угрожает заблокировать Санчо в клетке также и Санчо отступит. В конце концов, каноник и священник обсуждают книги о рыцарстве говорят, что они смешные ложь, возможно, раздавить понятия, которые получили Кихота в его безумии.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создать визуальный сюжет схему Дон Кихота.
- Отделить историю в экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
- Создать образ, который представляет собой важный момент или набор событий для каждого из сюжетных компонентов.
- Написать описание каждого из этапов на диаграмме участка.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Участок Диаграмма Рубрика (9-12 классы)
Создание сюжетной схемы для рассказа с использованием Exposition, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
| Опытный 25 Points | Появление 21 Points | Начало 17 Points | Попробуй еще раз 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описательные и Визуальные Элементы | Клетки имеют много описательных элементов, и дать читателю яркое представление. | Клетки имеют много описательных элементов, но поток клеток, возможно, было трудно понять. | Клетки имеют несколько описательных элементов, или визуальные эффекты, которые делают работу в заблуждение. | Клетки имеют мало или вообще нет описательных элементов. |
| Грамматика / Орфография | Textables есть три или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют четыре или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют пять или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют шесть или более орфографические ошибки / грамматические. |
| Доказательства Усилий | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент сделал как со стороны сверстников и редактирование учителей. | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент имеет либо учитель или редактирование сверстников, но не оба. | Студент сделал ни сверстников, ни редактирование учителей. | Работа не показывает никаких признаков каких-либо усилий. |
| Участок | Все части участка включены в диаграмме. | Все части участка включены в диаграмму, но один или несколько сбивает с толку. | Части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы сделать сюжет трудно следовать. | Почти все части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы делают сюжет очень трудно следовать. |
Краткое содержание «Дон Кихота»
1
Включите анализ персонажа Дон Кихота в ваш урок по диаграмме сюжета
Улучшите свою деятельность по диаграмме сюжета, добавив компонент анализа персонажа. Это позволяет студентам связывать события сюжета с развитием и мотивациями персонажа, углубляя их литературное понимание.
2
Назначьте каждому студенту главного персонажа для отслеживания
Попросите студентов выбрать или назначить Дон Кихота, Санчо Панса или другого важного персонажа. Студенты сосредотачиваются на действиях, решениях и изменениях назначенного персонажа на протяжении всей истории.
3
Поведите студентов по отображению развития персонажа в диаграмме сюжета
Поручите студентам добавить краткую заметку или символ в каждую ячейку диаграммы, объясняющий, как их персонаж подвергся влиянию, вызову или изменению в этой части. Это связывает события сюжета с арками персонажей.
4
Организуйте групповое или классное обсуждение путешествий персонажей
Поощряйте студентов делиться наблюдениями и инсайтами о своих персонажах. Сравнивайте реакции различных персонажей на одни и те же события, чтобы развивать критическое мышление и эмпатию.
5
Используйте наблюдения студентов для рефлексивного письменного задания
Попросите студентов написать короткое размышление о том, как их персонаж изменился с начала до конца. Этот шаг углубляет анализ и поддерживает навыки письма в значимом контексте.
Часто задаваемые вопросы о кратком содержании романа «Дон Кихот»
What is a plot diagram for Don Quixote?
A plot diagram for Don Quixote visually breaks down the novel into key story elements: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. This helps students understand the narrative structure and main events of the book.
How can students create a storyboard for Don Quixote?
Students can create a storyboard for Don Quixote by drawing or using digital tools to make six panels, each representing a part of the plot diagram. For each cell, they illustrate a key moment and write a short description explaining its significance in the story.
What are the main parts of a plot diagram students should include?
The main parts of a plot diagram are Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. Including these helps students organize and summarize the story’s structure effectively.
Why is making a plot diagram useful for teaching Don Quixote?
Making a plot diagram helps students reinforce their understanding of the novel’s key events, recognize literary structure, and improve comprehension by visually mapping out the narrative arc of Don Quixote.
What is an example activity for teaching Don Quixote to high school students?
An effective example activity is having students create an illustrated plot diagram of Don Quixote, summarizing each major event with images and descriptions. This engages students and helps them analyze the book’s structure.
Больше Storyboard That
Дон Кихот
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/дон-кихот-мигеля-де-сервантеса/сюжетно-схема
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
