«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Тема — это центральная идея, тема или сообщение в истории. Многие истории имеют более одной важной темы. Для этого задания учащиеся определят и проиллюстрируют две темы в « Добро пожаловать в никуда» . Учителя могут попросить учащихся определить и проиллюстрировать две темы или определить одну тему и проиллюстрировать ее двумя примерами.
Одна из главных тем книги — семья. Обстоятельства вокруг семьи Омара ужасны, но они остаются друг с другом, заступаются друг за друга и защищают друг друга в случае опасности.
Этот историко-фантастический роман изображает реальные условия жизни во время войны. Мирные жители страдают от всех аспектов войны, и многие вынуждены бежать, чтобы спасти свою жизнь и жизнь своих близких.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, определяющую повторяющиеся темы в « Добро пожаловать в никуда» . Проиллюстрируйте экземпляры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Инструкции для учащихся:
Уровень Образования 6-8
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определите Тему (ы) | Все темы правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в истории. | Некоторые темы определены правильно, но другие отсутствуют или не имеют смысла в истории. | Ни одна тема не определена правильно. |
| Примеры | Все примеры поддерживают выявленные темы. Описания ясно говорят, почему примеры значимы. | Большинство примеров соответствуют выявленным темам. Описания говорят, почему примеры важны. | Большинство примеров не соответствуют обозначенным темам. Описания неясны. |
| Описание | Ячейки раскадровки четко показывают связь с темами и помогают понять. | Большинство ячеек раскадровки помогают показать темы, но некоторые ячейки раскадровки трудны для понимания. | Ячейки раскадровки не помогают в понимании тем. |
Тема — это центральная идея, тема или сообщение в истории. Многие истории имеют более одной важной темы. Для этого задания учащиеся определят и проиллюстрируют две темы в « Добро пожаловать в никуда» . Учителя могут попросить учащихся определить и проиллюстрировать две темы или определить одну тему и проиллюстрировать ее двумя примерами.
Одна из главных тем книги — семья. Обстоятельства вокруг семьи Омара ужасны, но они остаются друг с другом, заступаются друг за друга и защищают друг друга в случае опасности.
Этот историко-фантастический роман изображает реальные условия жизни во время войны. Мирные жители страдают от всех аспектов войны, и многие вынуждены бежать, чтобы спасти свою жизнь и жизнь своих близких.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, определяющую повторяющиеся темы в « Добро пожаловать в никуда» . Проиллюстрируйте экземпляры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Инструкции для учащихся:
Уровень Образования 6-8
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определите Тему (ы) | Все темы правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в истории. | Некоторые темы определены правильно, но другие отсутствуют или не имеют смысла в истории. | Ни одна тема не определена правильно. |
| Примеры | Все примеры поддерживают выявленные темы. Описания ясно говорят, почему примеры значимы. | Большинство примеров соответствуют выявленным темам. Описания говорят, почему примеры важны. | Большинство примеров не соответствуют обозначенным темам. Описания неясны. |
| Описание | Ячейки раскадровки четко показывают связь с темами и помогают понять. | Большинство ячеек раскадровки помогают показать темы, но некоторые ячейки раскадровки трудны для понимания. | Ячейки раскадровки не помогают в понимании тем. |
Организуйте учащихся в небольшие, разнообразные группы для формирования литературных кругов. Это создает поддерживающее пространство для обмена идеями и взглядами.
Распределите конкретные роли — такие как отслеживатель тем, связующий или иллюстратор — каждому участнику группы. Эти роли помогают учащимся сосредоточиться на различных способах проявления тем в истории.
Поощряйте учеников искать цитаты, события или действия персонажей, раскрывающие темы рассказа. Сбор доказательств развивает аналитические навыки.
Пригласите каждую группу представить свои открытия и иллюстрации по теме классу. Эта практика способствует уверенности и более глубокому пониманию, поскольку учащиеся учатся у сверстников.
Поощряйте учащихся обсуждать, как их собственный опыт или происхождение влияют на их понимание тем книги. Эта рефлексия способствует развитию эмпатии и критического мышления.
Welcome to Nowhere explores central themes such as family—showing how members support and protect each other—and war, highlighting its impact on civilians and their need to flee for safety.
Students can identify themes by looking for recurring ideas, messages, or struggles in the story, such as family unity or the effects of war, and finding supporting events or character actions that reflect those themes.
An example is how Omar’s family sticks together during dangerous times, supporting and protecting each other even when facing hardship due to war.
To create a storyboard, choose key themes, illustrate scenes from the book that represent each theme, and write a brief description for every illustrated example below each cell.
Understanding themes helps students connect with the story’s deeper messages and develop critical thinking by analyzing how characters’ experiences relate to universal ideas like family and survival during conflict.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса