«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Выявление и отслеживание символов имеет важное значение, особенно когда имена незнакомы и трудно вспомнить. Но иногда, кто-то приходит, кто чрезвычайно интересно, кто-то как Медея, чьи мотивы и действия трудно расшифровать.
Попросите учащихся создать раскадровку три ячейки, которая выглядит очень внимательно на один символ. Приведенный ниже пример показывает Медею, но большинство символов выгоду от более близком рассмотрении. Сосредоточьтесь на то, что ведет к действию характер, и поэтому они могут вести себя таким образом, что они делают.
Медея является увлекательным, но страшно, характер. Она является внучкой Титана, Гелиоса, и слуга Гекаты, богини колдовства. Она также талантливый пользователь самой магии.
После того, как выстрел с Эроса стрелкой, она дает сокровища своего города, уезжает из дома, убийства ее брата, смотрит вниз бронзовый гигант Талос, и убеждает Pelias 'дочерей, что резать и кипячения свою отца является хорошей идеей.
Такова сила любви. Medea делает большие жертвы ради Джейсона, делает все эти удивительные и жуткие вещи, и он заканчивает тем, оставив ее для политического брака. Не должны ли Джейсон знать не пересекать ее?
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, подробно проанализировав персонажа.
Уровень Образования 6-12
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Тре Анализ | Письменное объяснение сцены ясно и точно объясняет связь между действиями персонажа и его личности и развития персонажа. | Письменное объяснение сцены пытается объяснить связь снимаемой сцены к личности и развития персонажа. Некоторые пояснения могут быть нечетким. | Письменное объяснение сцен не может правильно объяснить связь между действиями и изображаемых личности персонажа и развития. |
| Раскадровка Сцены | Раскадровка клетки четко показывают связь с черты характера, через описание конкретного экземпляра в тексте. | Раскадровка клетки демонстрируют некоторую связь с черты характера, через описание романа, но некоторые раскадровки клетки трудно понять, или не в состоянии захватить определенное событие в тексте. | Раскадровка клетки не демонстрируют соответствующие черты характера или не включать в себя какие-либо конкретные текстовые ссылки. |
| Усилию и Редактирование | Работа завершена, тщательный и аккуратный. Проверка орфографии и грамматики являются правильными. | Большинство разделов раскадровки были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. Текст содержит некоторые ошибки в орфографии и / или грамматики. | Раскадровка является незавершенной и / или дезорганизованы. Текст содержит много ошибок в орфографии и / или грамматики. |
Выявление и отслеживание символов имеет важное значение, особенно когда имена незнакомы и трудно вспомнить. Но иногда, кто-то приходит, кто чрезвычайно интересно, кто-то как Медея, чьи мотивы и действия трудно расшифровать.
Попросите учащихся создать раскадровку три ячейки, которая выглядит очень внимательно на один символ. Приведенный ниже пример показывает Медею, но большинство символов выгоду от более близком рассмотрении. Сосредоточьтесь на то, что ведет к действию характер, и поэтому они могут вести себя таким образом, что они делают.
Медея является увлекательным, но страшно, характер. Она является внучкой Титана, Гелиоса, и слуга Гекаты, богини колдовства. Она также талантливый пользователь самой магии.
После того, как выстрел с Эроса стрелкой, она дает сокровища своего города, уезжает из дома, убийства ее брата, смотрит вниз бронзовый гигант Талос, и убеждает Pelias 'дочерей, что резать и кипячения свою отца является хорошей идеей.
Такова сила любви. Medea делает большие жертвы ради Джейсона, делает все эти удивительные и жуткие вещи, и он заканчивает тем, оставив ее для политического брака. Не должны ли Джейсон знать не пересекать ее?
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, подробно проанализировав персонажа.
Уровень Образования 6-12
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Тре Анализ | Письменное объяснение сцены ясно и точно объясняет связь между действиями персонажа и его личности и развития персонажа. | Письменное объяснение сцены пытается объяснить связь снимаемой сцены к личности и развития персонажа. Некоторые пояснения могут быть нечетким. | Письменное объяснение сцен не может правильно объяснить связь между действиями и изображаемых личности персонажа и развития. |
| Раскадровка Сцены | Раскадровка клетки четко показывают связь с черты характера, через описание конкретного экземпляра в тексте. | Раскадровка клетки демонстрируют некоторую связь с черты характера, через описание романа, но некоторые раскадровки клетки трудно понять, или не в состоянии захватить определенное событие в тексте. | Раскадровка клетки не демонстрируют соответствующие черты характера или не включать в себя какие-либо конкретные текстовые ссылки. |
| Усилию и Редактирование | Работа завершена, тщательный и аккуратный. Проверка орфографии и грамматики являются правильными. | Большинство разделов раскадровки были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. Текст содержит некоторые ошибки в орфографии и / или грамматики. | Раскадровка является незавершенной и / или дезорганизованы. Текст содержит много ошибок в орфографии и / или грамматики. |
Guide students to identify similarities and differences between two or more characters using a Venn diagram or a comparison chart. This visual approach helps students organize their thoughts and deepen comprehension by analyzing motivations, actions, and traits side by side.
Pick characters with distinct personalities or choices. For example, choose Medea and Jason to highlight contrasting motivations and decisions that drive the story.
Draw two overlapping circles or a comparison table where students can visually organize shared and unique qualities of each character. This supports visual learners and makes content more accessible.
Ask students to brainstorm adjectives, behaviors, and decisions for both characters. Place shared qualities in the overlap and unique ones in the separate sections. This process encourages critical thinking about character development.
Lead a class conversation about how character interactions shape the plot and themes. Highlight how contrasts between characters drive conflict and reveal deeper messages in the myth.
Чтобы помочь студентам анализировать персонажа из Ясона и аргонавты, направьте их на изучение фона персонажа, его мотиваций и ключевых действий. Поощряйте использование сториборда для визуального отображения этих аспектов, что облегчает понимание сложных персонажей, таких как Медея.
Простым подходом является создание студентами сториборда из трех клеток: одна для описания персонажа, другая для его важных действий и третья для его мотиваций. Это разбивает анализ на управляемые шаги для классов с 6 по 12.
Медея сложна, потому что ее действия мотивированы сильными эмоциями, магией и противоречивыми лояльностями. Она совершает крайние жертвы и принимает решения, которые могут быть героическими или ужасными, что затрудняет понимание ее мотивов студентами.
Медея помогает Ясону, предавая свою семью, используя магию и преодолевая препятствия, такие как Талос. Она также манипулирует другими и предпринимает радикальные меры из-за любви, что подчеркивает ее важность и глубину в истории.
Создайте карту персонажа, позволяя студентам определить персонажа, описать его черты, перечислить ключевые действия и отметить его мотивации. Иллюстрирование каждого примера сценами из истории помогает закрепить понимание и вовлеченность.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса