«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/движение-за-гражданские-права/биография
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
В этом упражнении учащиеся продемонстрируют значимость нескольких человек во время движения за гражданские права и их вклад. Студентам следует подумать о том, чтобы спросить: «Почему это важно?» направлять свои исследования. Учащиеся создадут карту-паука с подробным описанием значимости как минимум трех фигур Движения за гражданские права .
Для каждого человека, которого выберут ученики, они должны включить имя человека в заголовок, краткое описание их влияния на Эру Реконструкции и визуальное представление их наследия. Во время исследования они могут создать два списка с пометками «Приятно знать» и «Необходимо знать», чтобы помочь им отсортировать информацию.
Для альтернативного задания или более подробного изучения различных основных фигур студенты могут создать плакаты с биографией! Это задание побуждает к дальнейшим исследованиям жизни и достижений человека и может быть полезным для понимания того, как они пришли к принятию решений, повлиявших на историю.
Важные деятели движения за гражданские права
- Мартин Лютер Кинг младший.
- Малькольм Икс
- Роза Паркс
- Джон Льюис
- Джозеф Рейни
- Баярд Растин
- Осия Уильямс
- Глория Ричардсон
- Рой Вилкенс
- Дороти Высота
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Выберите трех значимых людей из Движения за гражданские права и создайте раскадровку карты паука, в которой подробно описывается, кто они и что они сделали.
- Выберите три фигуры и исследуйте их значение и наследие.
- Напишите названия каждой фигуры в заголовках.
- Опишите, кем они были и какое влияние они оказали в полях описания.
- Создайте визуализацию их и, возможно, одного из их важных моментов, используя сцены, персонажей и объекты.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Ключевые Цифры Рубрика
Создайте паукообразную карту или диаграмму, на которой отмечены ключевые цифры и важные факты о них.
| Опытный 10 Points | Развивающийся 6 Points | Требуется Улучшение 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описание включает как минимум 3 важных факта об известном или историческом деятеле. | Описание включает менее 3 важных фактов или включает информацию, не относящуюся к известному или историческому деятелю. | Описание является неполным и не содержит важной информации об известном или историческом деятеле. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения иллюстраций, таких как сцены, персонажи и предметы, соответствует известному или историческому деятелю. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения иллюстраций, таких как сцены, персонажи и предметы, в основном точное, но могут быть допущены некоторые вольности, которые отвлекают от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения иллюстраций, таких как сцены, персонажи и предметы, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Обзор Плана Урока
В этом упражнении учащиеся продемонстрируют значимость нескольких человек во время движения за гражданские права и их вклад. Студентам следует подумать о том, чтобы спросить: «Почему это важно?» направлять свои исследования. Учащиеся создадут карту-паука с подробным описанием значимости как минимум трех фигур Движения за гражданские права .
Для каждого человека, которого выберут ученики, они должны включить имя человека в заголовок, краткое описание их влияния на Эру Реконструкции и визуальное представление их наследия. Во время исследования они могут создать два списка с пометками «Приятно знать» и «Необходимо знать», чтобы помочь им отсортировать информацию.
Для альтернативного задания или более подробного изучения различных основных фигур студенты могут создать плакаты с биографией! Это задание побуждает к дальнейшим исследованиям жизни и достижений человека и может быть полезным для понимания того, как они пришли к принятию решений, повлиявших на историю.
Важные деятели движения за гражданские права
- Мартин Лютер Кинг младший.
- Малькольм Икс
- Роза Паркс
- Джон Льюис
- Джозеф Рейни
- Баярд Растин
- Осия Уильямс
- Глория Ричардсон
- Рой Вилкенс
- Дороти Высота
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Выберите трех значимых людей из Движения за гражданские права и создайте раскадровку карты паука, в которой подробно описывается, кто они и что они сделали.
- Выберите три фигуры и исследуйте их значение и наследие.
- Напишите названия каждой фигуры в заголовках.
- Опишите, кем они были и какое влияние они оказали в полях описания.
- Создайте визуализацию их и, возможно, одного из их важных моментов, используя сцены, персонажей и объекты.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Ключевые Цифры Рубрика
Создайте паукообразную карту или диаграмму, на которой отмечены ключевые цифры и важные факты о них.
| Опытный 10 Points | Развивающийся 6 Points | Требуется Улучшение 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описание включает как минимум 3 важных факта об известном или историческом деятеле. | Описание включает менее 3 важных фактов или включает информацию, не относящуюся к известному или историческому деятелю. | Описание является неполным и не содержит важной информации об известном или историческом деятеле. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения иллюстраций, таких как сцены, персонажи и предметы, соответствует известному или историческому деятелю. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения иллюстраций, таких как сцены, персонажи и предметы, в основном точное, но могут быть допущены некоторые вольности, которые отвлекают от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения иллюстраций, таких как сцены, персонажи и предметы, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Как насчет ведущих деятелей движения за гражданские права
1
Проведите обсуждение в классе о движении за гражданские права
Организуйте обсуждение в классе, где студенты представляют различных лидеров движения за гражданские права или смотрят на ситуацию с разных точек зрения. Этот активный подход способствует критическому мышлению и помогает учащимся лучше понять мотивацию и вызовы, с которыми сталкивались эти фигуры.
2
Назначьте роли для исследований, чтобы поощрять сотрудничество
Разделите студентов на небольшие группы и назначьте каждой группе конкретного лидера или тему для исследования. Совместные роли, такие как исследователь, записывающий и презентующий, помогают обеспечить участие всех и обмен знаниями.
3
Руководите студентами в использовании первоисточников
Поощряйте студентов находить и анализировать первичные источники — такие как речи, письма или фотографии. Это развивает навыки критического анализа и связывает студентов напрямую с историческими голосами.
4
Организуйте экскурсию по галерее для демонстрации работ студентов
Разместите карты-открытки и плакаты студентов по всему классу. Позвольте студентам пройтись и обсудить работы друг друга, что способствует обучению у сверстников и уважению к различным точкам зрения и стилям исследования.
Часто задаваемые вопросы о ведущих деятелях движения за гражданские права
What are effective ways to teach students about leading figures of the Civil Rights Movement?
Spider maps and biography posters are engaging methods to help students research and present the significance of key Civil Rights Movement leaders. These activities encourage critical thinking and creativity while allowing students to organize information visually.
How can I help students differentiate between 'Nice to Know' and 'Need to Know' facts about Civil Rights leaders?
Encourage students to use two lists: one for essential information that explains each leader's impact (Need to Know), and another for interesting but less critical details (Nice to Know). This strategy helps focus research and supports deeper understanding.
What is a spider map activity for the Civil Rights Movement?
A spider map activity asks students to choose key figures from the Civil Rights Movement and visually organize their contributions, significance, and legacy. It promotes analytical thinking and helps students connect main ideas with supporting details.
Who are some important leaders students could research for a Civil Rights Movement lesson?
Notable figures include Martin Luther King Jr., Malcolm X, Rosa Parks, John Lewis, Joseph Rainey, Bayard Rustin, Hosea Williams, Gloria Richardson, Roy Wilkens, and Dorothy Height.
What are some creative alternatives to spider maps for exploring Civil Rights leaders in class?
Consider using biography posters, timeline projects, or role-play presentations to deepen students' understanding of Civil Rights leaders. These alternatives foster research skills, empathy, and historical analysis.
Больше Storyboard That
Движение за Гражданские Права
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/движение-за-гражданские-права/биография
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
