One of the most quoted lines of Shakespeare comes from Hamlet: "To be or not to be, that is the question!" Inspire and engage your students with captivating storyboards as you teach The Tragedy of Hamlet, Prince of Denmark, a dark tale of a prince consumed by revenge. Bring the vivid imagery to life with these activities that incorporate all four strands of the ELA Common Core State Standards.
The Tragedy of Hamlet by William Shakespeare takes place in Elsinore Castle, the home of Denmark’s royal family. A ghost resembling the recently dead King Hamlet, has been spotted walking throughout the Castle. Prince Hamlet, the late King’s son, comes to speak to the ghost. The King tells his son that he was murdered by Claudius, the King’s brother, who inherited the throne and married the queen, Gertrude. Before disappearing, the ghost orders his son to seek revenge.
Prince Hamlet, a devoted son, agrees to avenge his father’s death but is overwhelmed by the weight of the task. Hamlet has been moody and depressed since his father’s death, and now becomes manic. Claudius and Gertrude had asked two of Hamlet’s good friends, Rosencrantz and Guildenstern, to spy on him, but even they are unable to discover the cause of Hamlet’s strange behavior.
Before long, Hamlet devises a plan to test his uncle. A group of actors have come to perform at the castle, and Hamlet instructs them to perform a scene resembling his father’s death. Horatio, one of Hamlet’s oldest friends, and the only other person who knows of the murder, agrees to watch Claudius’ reaction.
During the sequence, Claudius runs to pray. Horatio and Hamlet believe this suffices to prove his guilt. Hamlet goes after Claudius with the intent to kill him, but hesitates, and refuses to kill Claudius while in prayer.
Hamlet then confronts his mother about his father’s death and her new husband. While in her room, he hears something behind the curtain. Thinking it is Claudius, he draws his sword, stabs through the curtain. The person behind the curtain was Claudius’s chief counselor, Polonius.
Hamlet is banished to England with for accidentally killing Polonius. The King sends Rosencrantz and Guildenstern, along with signed orders for the King of England to kill the prince. Knowing their treachery, Hamlet switches out the letter with orders to kill Rosencrantz and Guildenstern instead. The two men are executed, and Hamlet returns to Denmark.
Back in Denmark, Polonius’s his daughter, Ophelia, who had been courting Hamlet, drowns herself in a river. Polonius’s son, Laertes, vows to avenge his father’s death, and blames Hamlet for Ophelia’s death as well. Claudius and Laertes devise a plan to kill Hamlet during a fencing match.
In the match, Hamlet scores the first point. Claudius offers him a drink from a poisoned goblet but Hamlet declines. Instead, his mother takes a drink and it kills her. Hamlet is struck by Laertes with a poisoned sword, and in a scuffle over blades, the two switch swords, and Laertes is shortly after wounded with the poison blade as well. Before he dies, Laertes confesses to Hamlet that Claudius poisoned the goblet. Hamlet stabs Claudius, and forces him to drink the rest of the poison from the goblet. Horatio attempts to drink from the poison goblet, but Hamlet orders him to stay alive to tell the tale. Fortinbras, King of Norway, arrives to find the entire royal family dead, Horatio tells him the story of what has happened, and Fortinbras takes the crown for himself.
Познакомить учащихся с понятием трагедии, используя описательные определения и известные примеры. Одним из примеров помимо «Гамлета», о котором должен знать каждый студент, является «Ромео и Джульетта», также написанная Шекспиром.
Предоставьте учащимся шаблон раскадровки с различными панелями и ячейками, где они могут написать различные этапы и шаблоны, характерные для трагедий. Они также могут использовать одну конкретную трагедию, такую как «Гамлет», для записи основных событий.
Убедитесь, что панели логически переходят от одной к другой, чтобы сохранить последовательность истории. Чтобы показать ход событий, учащиеся могут соединять панели с помощью стрелок или линий. Изменяя размеры панелей, учащиеся могут передать ощущение темпа.
Учителя также могут использовать Storyboard That, чтобы помочь учащимся сравнивать различные типы трагедий. Они также могут использовать этот шанс, чтобы провести сравнение между трагедиями и другими формами письма.
В конце учащиеся могут обобщить то, что они узнали из действий, выполненных выше, и своего собственного анализа различных трагедий. Они также могут попытаться связать эти старые трагедии с современным миром и его последствиями.
Принц Гамлет, молодой наследник датского престола, является главным героем. Он сложный человек, разделенный между жаждой мести и склонностью к самоанализу. Его внутренние конфликты и эмоциональное путешествие лежат в основе сюжета пьесы.
В монологе Гамлета в акте 3, сцене 1 содержится классическая цитата «Быть или не быть, вот в чем вопрос». В этой рефлексивной речи Гамлет размышляет о природе существования, страданиях жизненных испытаний и ужасе неизвестного перед смертью. Эта цитата из речи действительно известна во всем мире и является отличной темой для дискуссий и дебатов в классе.
Гамлет использовал «пьесу в пьесе» как стратегию, чтобы раскрыть вину короля Клавдия. Гамлет ставит «Мышеловку», пьесу, воссоздающую события смерти короля Гамлета. В глазах Гамлета реакция Клавдия на пьесу подтверждает его вину.
Благородное происхождение Гамлета, похвальные черты и полное падение благодати делают его трагическим героем. Его чрезмерное размышление и колебания - печальные недостатки, из-за которых он трагически погибает. Зрители испытывают сочувствие и катарсис, когда видят, как он борется и в конечном итоге погибает.