«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/все-лето-в-один-день-рэя-брэдбери/сравнить-контраст
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
В этом упражнении студенты будут использовать T-диаграммы с описанием коробки , чтобы сравнить то , что они знают о Земле изображением Рэя Брэдбери Венеры в "Все лето в один день».
На левой стороне диаграммы, студенты должны перечислить атрибуты Земли:
- что это может выглядеть в любой день в родном городе студентов
- что вид с лица Земли, глядя в космос может быть
- где вещи находятся на Земле (наземное vs. подземном)
На правой стороне графика, студенты должны перечислить атрибуты вымышленном изображением Венеры:
- что это может выглядеть на любой обычный день (не считая два часа перерыва в ураганы)
- вид с лица Венеры, и
- где вещи находятся на колонизированных Венеры.
Студенты должны использовать цитаты из истории, чтобы обосновать свои ответы.
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, сравнивая и противопоставляя Землю с изображением Венеры в «Все лето в один день»
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- В левой части списка атрибутов Земли.
- Справа перечислите атрибуты Венеры в «Все лето в один день».
- Проиллюстрируйте каждый атрибут соответствующими цитатами из романа, персонажей и сцен.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Сравнивать и Противопоставлять
Создайте раскадровку, которая сравнивает сходства и различия между двумя вещами.
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнительный Анализ | Текст и изображения включают четкое объяснение сходств и/или различий между категориями или темами. Эти сравнения выходят за рамки поверхностных элементов и демонстрируют глубокое понимание. | Текст и изображения включают объяснение сходств и/или различий между категориями или темами, но объяснение может быть недостаточно четким или показывать лишь поверхностное понимание в некоторых квадратах. | Текст и изображения могут не содержать пояснений о сходствах и/или различиях, или они могут проводить только поверхностные или неточные сравнения. |
| Изображение Раскадровки и Усилия | Ученик ясно показывает усилия, чтобы передать сеттинг, персонажей и конкретную сцену книги. Сцена четко идентифицируется на основе графического изображения. | Студент пытается передать обстановку, персонажей и конкретную сцену с помощью графики, но изображение может быть запутанным, беспорядочным или с недостатком деталей. | Студент нечетко передает обстановку, персонажей и сцену. |
| Произношение и Грамматика | Студент использует образцовую орфографию и грамматику. Ошибок нет. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Обзор Плана Урока
В этом упражнении студенты будут использовать T-диаграммы с описанием коробки , чтобы сравнить то , что они знают о Земле изображением Рэя Брэдбери Венеры в "Все лето в один день».
На левой стороне диаграммы, студенты должны перечислить атрибуты Земли:
- что это может выглядеть в любой день в родном городе студентов
- что вид с лица Земли, глядя в космос может быть
- где вещи находятся на Земле (наземное vs. подземном)
На правой стороне графика, студенты должны перечислить атрибуты вымышленном изображением Венеры:
- что это может выглядеть на любой обычный день (не считая два часа перерыва в ураганы)
- вид с лица Венеры, и
- где вещи находятся на колонизированных Венеры.
Студенты должны использовать цитаты из истории, чтобы обосновать свои ответы.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, сравнивая и противопоставляя Землю с изображением Венеры в «Все лето в один день»
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- В левой части списка атрибутов Земли.
- Справа перечислите атрибуты Венеры в «Все лето в один день».
- Проиллюстрируйте каждый атрибут соответствующими цитатами из романа, персонажей и сцен.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Сравнивать и Противопоставлять
Создайте раскадровку, которая сравнивает сходства и различия между двумя вещами.
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнительный Анализ | Текст и изображения включают четкое объяснение сходств и/или различий между категориями или темами. Эти сравнения выходят за рамки поверхностных элементов и демонстрируют глубокое понимание. | Текст и изображения включают объяснение сходств и/или различий между категориями или темами, но объяснение может быть недостаточно четким или показывать лишь поверхностное понимание в некоторых квадратах. | Текст и изображения могут не содержать пояснений о сходствах и/или различиях, или они могут проводить только поверхностные или неточные сравнения. |
| Изображение Раскадровки и Усилия | Ученик ясно показывает усилия, чтобы передать сеттинг, персонажей и конкретную сцену книги. Сцена четко идентифицируется на основе графического изображения. | Студент пытается передать обстановку, персонажей и конкретную сцену с помощью графики, но изображение может быть запутанным, беспорядочным или с недостатком деталей. | Студент нечетко передает обстановку, персонажей и сцену. |
| Произношение и Грамматика | Студент использует образцовую орфографию и грамматику. Ошибок нет. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Как насчет «Всё лето за один день»? Сравнение мест действия: Земля и Венера.
1
Incorporate multimedia elements to deepen setting comparisons
Encourage students to find or create images, sound effects, or short video clips representing Earth and Venus as described in All Summer in a Day. Visual and audio cues help students engage more deeply and grasp the contrast between the two settings.
2
Guide students to justify choices with story evidence
Prompt students to pair each multimedia element or description with a direct quote or reference from the story. This strengthens their analytical skills and reinforces textual evidence as a support for their ideas.
3
Model how to present setting comparisons to the class
Demonstrate how to share a completed T-chart or multimedia project with the class, explaining each choice and the story evidence behind it. This builds confidence and communication skills in students.
4
Facilitate constructive peer feedback sessions
Organize small-group or whole-class feedback rounds where students share their projects and offer specific, positive suggestions for improvement. Peer review helps students reflect and refine their work.
Часто задаваемые вопросы о сравнении мест действия фильма «Всё лето в один день»: Земля и Венера
Как сравнить Землю и Венеру в "Весь лето за один день"?
Чтобы сравнить Землю и вымышленную Венеру в "Весь лето за один день", учащиеся могут использовать таблицу сравнения. С одной стороны, перечислите знакомые особенности Земли — такие как голубое небо, солнечный свет и видимые пейзажи. С другой стороны, опишите Венеру, как она изображена в рассказе: постоянный дождь, тёмное небо и жизнь под землёй. Используйте цитаты из текста, чтобы подтвердить каждую характеристику.
В чем основные отличия между Землёй и Венерой в "Весь лето за один день"?
Основные различия — солнечный свет и погода. На Земле бывает регулярное солнце и переменчивая погода, а у Венеры, описанной Бредбери, — бесконечный дождь и лишь краткий проблеск солнца раз в семь лет. На Венере люди живут под землёй из-за суровых условий, в отличие от жизни на поверхности Земли.
Какие цитаты из "Весь лето за один день" описывают окружающую среду Венеры?
Ключевые цитаты включают: "Шла дождь семь лет" и "бесконечное дрожание прозрачных бусин на крыше". Эти цитаты помогают учащимся иллюстрировать постоянный дождь и мрак, определяющие Венеру в рассказе.
Как студенты могут создать таблицу для сравнения Земли и Венеры для этого урока?
Студенты должны разделить страницу на два столбца: один для Земли и другой для Венеры. Под каждым перечислите описания окружающей среды, погоды, условий жизни и видов с поверхности, цитируя текст о Венере.
Почему сравнение настроек важно в "Весь лето за один день"?
Сравнение настроек помогает студентам понять как экстремальные различия формируют эмоции и действия персонажей. Контраст между солнечным светом на Земле и дождём на Венере подчеркивает темы изоляции и тоски в рассказе.
Больше Storyboard That
Все Лето в Один День
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/все-лето-в-один-день-рэя-брэдбери/сравнить-контраст
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
