Обзор Деятельности
Изучение нового словаря является важной частью чтения любой книги. Часто, новые слова, относящиеся к незнакомой контекста необходимости быть освоены до того, как студент может понять, что происходит в истории. Это особенно важно, когда история установлена в другое время или другой стране и много слов или контекст совсем не похожи на то, что студенты знают.
Пример Словарный из дневника Анны Франк
- рацион
- нелегальный
- Гестапо
- SS (Schutzaffel)
- воровство
- запрещено
- однообразный
- оптимист
- вторжение
- беспроводной
- флорин
- занятый
- обстрелы
- концентрационный лагерь
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в Дневник Анны Франк путем создания зрительных образов .
- Выберите три слова из истории, и ввести их в названии коробки.
- Найдите определение в печатном или онлайн словаре.
- Написать предложение, которое использует Кодовое слово.
- Проиллюстрировать значение слова в ячейке, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
- В качестве альтернативы, использовать Photos for Class , чтобы показать значение слов с панели поиска.
- Сохранить и отправить раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Обзор Деятельности
Изучение нового словаря является важной частью чтения любой книги. Часто, новые слова, относящиеся к незнакомой контекста необходимости быть освоены до того, как студент может понять, что происходит в истории. Это особенно важно, когда история установлена в другое время или другой стране и много слов или контекст совсем не похожи на то, что студенты знают.
Пример Словарный из дневника Анны Франк
- рацион
- нелегальный
- Гестапо
- SS (Schutzaffel)
- воровство
- запрещено
- однообразный
- оптимист
- вторжение
- беспроводной
- флорин
- занятый
- обстрелы
- концентрационный лагерь
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в Дневник Анны Франк путем создания зрительных образов .
- Выберите три слова из истории, и ввести их в названии коробки.
- Найдите определение в печатном или онлайн словаре.
- Написать предложение, которое использует Кодовое слово.
- Проиллюстрировать значение слова в ячейке, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
- В качестве альтернативы, использовать Photos for Class , чтобы показать значение слов с панели поиска.
- Сохранить и отправить раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Как насчет Анны Франк: Дневник молодой девушки. Визуальный словарь
Организуйте увлекательную стену слов для дневника Анны Франк
Настройте стену слов в классе для слов, связанных с Анной Франк, чтобы сделать слова видимыми и интерактивными для учеников. Это помогает закрепить знания каждый день и поощряет использование новых терминов в контексте.
Поручите ученикам добавлять определения и изображения
Попросите каждого ученика выбрать слово и добавить своё определение и рисунок или напечатанное изображение. Это способствует ощущению собственности и более глубокому пониманию словаря.
Переходите к закреплению выбранных слов еженедельно
Выделяйте несколько слов каждую неделю, перемещая их в специальный раздел и обсуждая их в классе. Это поддерживает актуальность словаря и стимулирует повторное знакомство.
Используйте слова на стене в ежедневных разминках
Начинайте урок с быстрой активности, используя стену слов, например, написание предложений или игры на сопоставление. Регулярная практика помогает ученикам интегрировать новые слова в письменную и устную речь.
Часто задаваемые вопросы о книге «Анна Франк: Дневник юной девушки»: визуальный словарь
What is a visual vocabulary board for Anne Frank: The Diary of a Young Girl?
A visual vocabulary board is an activity where students choose key words from The Diary of Anne Frank, define them, use them in a sentence, and illustrate each word with images or scenes. This helps deepen understanding of unfamiliar words from the book's historical context.
How can I teach vocabulary from The Diary of Anne Frank in a middle school classroom?
To teach vocabulary from The Diary of Anne Frank, have students select words, find their definitions, use them in original sentences, and create illustrations or find relevant photos. This method engages students and reinforces new terms through visual learning.
What are some important vocabulary words in The Diary of Anne Frank?
Key vocabulary words from The Diary of Anne Frank include ration, clandestine, Gestapo, invasion, occupied, concentration camp, and forbidden. These terms are crucial for understanding the book's context.
Why is visualizing vocabulary helpful for understanding historical texts?
Visualizing vocabulary helps students grasp complex or unfamiliar terms by connecting words to images. This strategy supports memory, comprehension, and engagement, especially for texts set in different times or cultures.
What is the best way to help students remember difficult words from Anne Frank’s diary?
The best way is to combine definitions, original sentences, and visual illustrations for each word. This multi-sensory approach allows students to internalize vocabulary more effectively and connect it to the story’s themes.
Больше Storyboard That
Анна Франк: Дневник Молодой Девушки
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
