«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/сша-регионы-юго-восток/природные-ресурсы
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
Карты пауков - отличный инструмент, который помогает студентам систематизировать факты в систематической и наглядной форме. В этом упражнении учащиеся исследуют природные ресурсы Юго-Востока и создадут карту пауков, чтобы проиллюстрировать то, что они узнали. Этот проект - отличный способ познакомить с модулем или проверить понимание студентом в конце. Он также может служить справочником на будущее, когда студенты узнают о каждом регионе Соединенных Штатов и захотят сделать обзор!
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: Создать карту пауков из 3-5 ячеек, объясняющую природные ресурсы Юго-Востока.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите природный ресурс в каждом заголовке.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждый заголовок, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое изложение каждого заголовка / природного ресурса в свободном месте под иллюстрацией.
- Экономьте часто!
Требования:
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Ресурсы
Используется в веб-сайте общей информации штатов США.
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | В раскадровке есть как минимум три ресурса. Заголовки и описания точны и полны. | В раскадровке есть два ресурса. Заголовки и описания точны и полны. | Один ресурс является правильным, а название и описание точны и полны. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Обзор Плана Урока
Карты пауков - отличный инструмент, который помогает студентам систематизировать факты в систематической и наглядной форме. В этом упражнении учащиеся исследуют природные ресурсы Юго-Востока и создадут карту пауков, чтобы проиллюстрировать то, что они узнали. Этот проект - отличный способ познакомить с модулем или проверить понимание студентом в конце. Он также может служить справочником на будущее, когда студенты узнают о каждом регионе Соединенных Штатов и захотят сделать обзор!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: Создать карту пауков из 3-5 ячеек, объясняющую природные ресурсы Юго-Востока.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите природный ресурс в каждом заголовке.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждый заголовок, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое изложение каждого заголовка / природного ресурса в свободном месте под иллюстрацией.
- Экономьте часто!
Требования:
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Ресурсы
Используется в веб-сайте общей информации штатов США.
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | В раскадровке есть как минимум три ресурса. Заголовки и описания точны и полны. | В раскадровке есть два ресурса. Заголовки и описания точны и полны. | Один ресурс является правильным, а название и описание точны и полны. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Как Объяснить Концепцию Природных Ресурсов Младшим Школьникам
1
Дайте Простое Определение и Примеры
Начните с объяснения учащимся важности природных ресурсов в нашей повседневной жизни и того, как они поступают из окружающей среды. Приведите примеры с солнцем, деревьями, водой и воздухом. Соедините природные ресурсы со знакомыми концепциями. Скажите им, например, что древесина, используемая для строительства зданий, воздух, которым они дышат, и вода, которую они пьют, — все это природные ресурсы.
2
Используйте Книги и Рассказы
Учителя могут использовать книги с наглядными иллюстрациями и интересными историями для обсуждения темы природных ресурсов. Студенты смогут лучше запомнить информацию, если будут изучать ее с помощью наглядных материалов и интересных историй. Учителя также могут порекомендовать дополнительные материалы для чтения дома.
3
Участвуйте в Групповой Деятельности
Создайте творческую и совместную среду обучения, вовлекая учащихся в групповые занятия. Учителя могут разделить класс на группы по 3-4 человека и попросить их изучить любой аспект природных ресурсов с помощью книг и материалов, предоставляемых в классе. Студенты могут подготовить 5-минутную презентацию о значении, развитии и использовании природных ресурсов.
4
Связь с реальной жизнью
Свяжите идею с тем, что они делают каждый день. Объясните, например, что энергия исходит от Солнца (солнечная энергия) или воды (гидроэлектроэнергия), когда они включают свет. Попросите учащихся привести еще несколько примеров, основанных на их понимании. Постройте лекцию на основе их примеров и понимания.
5
Отражать и Укреплять
Обсуждайте эту концепцию на различных лекциях и связывайте ее с другими концепциями, чтобы закрепить предмет. Поощряйте студентов обдумывать всю информацию в конце каждой лекции и суммировать свои заметки, чтобы проанализировать изученные концепции.
Часто задаваемые вопросы о часто задаваемых вопросах о природных ресурсах юго-восточного региона
Какие основные природные ресурсы имеются в Юго-Восточном регионе?
В этом регионе США много разнообразных и богатых природных ресурсов. Леса, сельскохозяйственные угодья, вода, полезные ископаемые (включая уголь, известняк и природный газ) и многие виды дикой природы — вот лишь некоторые из наиболее важных ресурсов региона. Студенты могут проанализировать использование различных типов ресурсов, присутствующих в этом регионе, и то, как они помогают поддерживать уровень жизни людей.
Какие водные ресурсы использует Юго-Восточный регион?
Водные ресурсы Юго-Востока необходимы для многих секторов экономики, включая промышленность, сельское хозяйство и производство энергии. Кроме того, вдоль широкой береговой линии региона есть возможности для отдыха и рыбалки. Помимо водных ресурсов, существует множество других типов важных ресурсов, которые студенты могут изучать и анализировать, чтобы получить больше знаний.
Больше Storyboard That
Регионы США: Юго-восток
Image Attributions
- 29126 • Clker-Free-Vector-Images • Лицензия Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/сша-регионы-юго-восток/природные-ресурсы
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
