«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Юго-восток имеет уникальные географические особенности. Здесь есть горы и берега, холмы и долины, реки и болота. В этом упражнении ученики исследуют географию Юго-Востока и создадут информативный плакат, включающий географические особенности, факты и красочные иллюстрации . Учащимся следует рекомендовать сосредоточиться на всем регионе, хотя это упражнение можно расширить, чтобы сосредоточиться на отдельном государстве, чтобы учащиеся могли обучать друг друга своим открытиям.
Вы можете найти другие шаблоны плакатов о путешествиях, которые можно добавить к этому заданию, чтобы дать студентам возможность выбора для своих плакатов!
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: создать плакат, подчеркивающий географические особенности юго-востока.
Инструкции для студентов:
Требования:
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Шаблоны Постеров
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Развивающийся 22 Points | Требуется Улучшение 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Текст на плакате содержит важные факты, точен и соответствует теме, демонстрируя глубокое понимание предмета. | Текст на плакате включает некоторые важные факты, в основном точен и относится к теме, демонстрируя зарождающееся понимание предмета. | Текст на плакате не содержит достаточно важных фактов. Информация не соответствует действительности или не относится к теме. |
| Художественные Изображения | Выбранное искусство украшает плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты. Чтобы дизайн был аккуратным, привлекательным и креативным, тратятся время и усилия. | Выбранный рисунок в основном точен, но могут быть допущены некоторые вольности, отвлекающие от задания. Конструкции дизайна аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Выбранное искусство слишком ограничено. Дизайн кажется поспешным и незавершенным. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Юго-восток имеет уникальные географические особенности. Здесь есть горы и берега, холмы и долины, реки и болота. В этом упражнении ученики исследуют географию Юго-Востока и создадут информативный плакат, включающий географические особенности, факты и красочные иллюстрации . Учащимся следует рекомендовать сосредоточиться на всем регионе, хотя это упражнение можно расширить, чтобы сосредоточиться на отдельном государстве, чтобы учащиеся могли обучать друг друга своим открытиям.
Вы можете найти другие шаблоны плакатов о путешествиях, которые можно добавить к этому заданию, чтобы дать студентам возможность выбора для своих плакатов!
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: создать плакат, подчеркивающий географические особенности юго-востока.
Инструкции для студентов:
Требования:
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Шаблоны Постеров
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Развивающийся 22 Points | Требуется Улучшение 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Текст на плакате содержит важные факты, точен и соответствует теме, демонстрируя глубокое понимание предмета. | Текст на плакате включает некоторые важные факты, в основном точен и относится к теме, демонстрируя зарождающееся понимание предмета. | Текст на плакате не содержит достаточно важных фактов. Информация не соответствует действительности или не относится к теме. |
| Художественные Изображения | Выбранное искусство украшает плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты. Чтобы дизайн был аккуратным, привлекательным и креативным, тратятся время и усилия. | Выбранный рисунок в основном точен, но могут быть допущены некоторые вольности, отвлекающие от задания. Конструкции дизайна аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Выбранное искусство слишком ограничено. Дизайн кажется поспешным и незавершенным. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Познакомьте учащихся с предметом и понятием география и спросите их, что они уже знают о ней. Развивайте свои знания и планируйте лекции в соответствии с уже имеющимися знаниями. На этом этапе учителя могут сосредоточиться только на некоторых аспектах географии, в зависимости от способностей и уровня понимания учащихся.
Карты составляют значительную часть географии и являются интересным визуальным элементом предмета. Учителя могут использовать интересные карты, чтобы объяснить географию региона. Они также могут проводить различные интерактивные мероприятия с помощью карт.
Обратите внимание на разнообразное географическое положение Юго-Восточного региона. Поговорите о том факте, что он включает в себя засушливые равнины, холмистые места, такие как Аппалачи, и прибрежные районы вдоль Атлантического океана и Мексиканского залива. Спросите учащихся, почему разнообразие ландшафтов важно и важно для региона и как они могут помочь региону и стране.
Подчеркните историческое значение региона для американской истории. Опишите, как это повлияло на Гражданскую войну и как это повлияло на Движение за гражданские права. Учителя могут объединить оба предмета: географию и историю, чтобы стимулировать критическое мышление и закрепить другие концепции, связанные с обоими предметами.
Учителя могут работать в соответствии с темпом обучения учащихся и адаптировать свои уроки в зависимости от результатов обучения учащихся. Обеспечение гибкости может помочь учащимся раскрыть свои творческие способности и воображение, а также создать безопасную и здоровую среду для получения знаний.
На уроке географии для юго-восточного региона США учащиеся могут охватить такие темы, как штаты и столицы, важные города, географические характеристики (например, реки и горы), климат, промышленность, культура и историческое значение. Они также могут включать визуальные и символические элементы, которые могут улучшить общий плакат и сделать его интересным.
Студентам, которые хотят глубже изучить отдельные аспекты географии Юго-Восточного региона, предложите дополнительную литературу, порекомендуйте документальные или поучительные фильмы или предложите предметы для углубленного изучения. Студенты могут смотреть познавательные видеоролики и получать знания из различных ресурсов, представленных в Интернете, с помощью своих родителей или опекунов.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса