„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Există multe teme, simboluri și motive prezente pe tot parcursul romanului Datoritorul de dorințe . În această activitate, elevii vor identifica teme, simboluri și motive în The Dare de urări și vor ilustra exemple din text. Elevii pot explora prin identificarea acestor elemente ei înșiși sau într-o „ activitate plic ”, unde li se oferă unul sau mai multe de urmărit pe parcursul lecturii lor. Apoi, vor crea o hartă păianjen care ilustrează ceea ce au găsit!
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care identifică teme, simboluri sau motive recurente găsite în The Wish Giver . Ilustrați fiecare și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Instrucțiuni pentru elevi:
Gradul de Nivel 4-6
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Teme Simboluri și Motifs
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificați Simbolurile | Toate simbolurile sunt corect identificate ca obiecte care reprezintă altceva la un nivel superior în poveste. | Majoritatea simbolurilor sunt identificate corect, dar unele obiecte lipsesc sau sunt identificate incorect ca simboluri semnificative. | Niciun simbol nu este identificat corect. |
| Exemple | Toate exemplele acceptă simbolurile identificate. Descrierile spun clar de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor se potrivesc cu simbolurile identificate. Descrierile spun de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor nu se potrivesc cu simbolurile identificate. Descrierile sunt neclare. |
| Descriere | Celulele Storyboard-ului arată clar legătura cu simbolurile și ajută la înțelegere. | Majoritatea celulelor storyboard-ului ajută la afișarea simbolurilor, dar unele celule storyboard sunt greu de înțeles. | Celulele Storyboard nu ajută la înțelegerea simbolurilor. |
Există multe teme, simboluri și motive prezente pe tot parcursul romanului Datoritorul de dorințe . În această activitate, elevii vor identifica teme, simboluri și motive în The Dare de urări și vor ilustra exemple din text. Elevii pot explora prin identificarea acestor elemente ei înșiși sau într-o „ activitate plic ”, unde li se oferă unul sau mai multe de urmărit pe parcursul lecturii lor. Apoi, vor crea o hartă păianjen care ilustrează ceea ce au găsit!
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care identifică teme, simboluri sau motive recurente găsite în The Wish Giver . Ilustrați fiecare și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Instrucțiuni pentru elevi:
Gradul de Nivel 4-6
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Teme Simboluri și Motifs
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificați Simbolurile | Toate simbolurile sunt corect identificate ca obiecte care reprezintă altceva la un nivel superior în poveste. | Majoritatea simbolurilor sunt identificate corect, dar unele obiecte lipsesc sau sunt identificate incorect ca simboluri semnificative. | Niciun simbol nu este identificat corect. |
| Exemple | Toate exemplele acceptă simbolurile identificate. Descrierile spun clar de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor se potrivesc cu simbolurile identificate. Descrierile spun de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor nu se potrivesc cu simbolurile identificate. Descrierile sunt neclare. |
| Descriere | Celulele Storyboard-ului arată clar legătura cu simbolurile și ajută la înțelegere. | Majoritatea celulelor storyboard-ului ajută la afișarea simbolurilor, dar unele celule storyboard sunt greu de înțeles. | Celulele Storyboard nu ajută la înțelegerea simbolurilor. |
Încurajați elevii să împărtășească ideile lor despre tematici și simboluri într-un forum deschis. Stimularea dialogului ajută elevii să aprofundeze înțelegerea și să vadă multiple perspective.
Creați o listă de întrebări deschise despre tematici și simboluri cheie. Întrebările bine formulate ghidează elevii să gândească critic și să conecteze idei din text cu experiențele lor.
Amintiți elevilor să asculte activ și să lase pe toată lumea să se exprime. Stabilirea regulilor de bază promovează un mediu sigur în care toate vocile sunt apreciate.
Afișați hărți cu păianjen create de elevi sau ilustrații ca ancore vizuale. Elementele vizuale ajută la concretizarea tematicilor și simbolurilor abstracte și stimulează discuții mai bogate.
Rugați elevii să coreleze temele poveștii cu propriile vieți sau evenimentele curente. Această reflecție face învățarea semnificativă și de durată.
The Wish Giver prezintă teme recurente precum prietenia, controlul de sine, bunătatea și ideea de a fi atent la ceea ce îți dorești. Simbolurile principale includ Broasca țestoasă, Copacul Convenției și apa, fiecare reprezentând semnificații mai profunde în poveste.
Elevii pot identifica temele, simbolurile și motivele urmărind idei sau obiecte recurente în timpul lecturii. Activități precum o hartă păianjen sau o activitate cu plicuri ajută elevii să organizeze exemplele și să își ilustreze descoperirile eficient.
O hartă păianjen este un organizator grafic în care elevii plasează un temă, simbol sau motiv cheie în centru și se ramifică cu exemple și ilustrații din carte. Această abordare vizuală sprijină înțelegerea și discuția.
Discuțiile despre motive și simboluri ajută elevii să își dezvolte gândirea critică și abilitățile de analiză literară. Încurajează elevii să vadă dincolo de intrigă și să înțeleagă semnificații mai profunde ale poveștii.
Strategii distractive includ crearea unui storyboard pentru momente cheie, utilizarea activităților cu plicuri pentru atribuirea motivelor elevilor și realizarea de discuții de grup sau proiecte vizuale precum hărți păianjen, care fac analiza literară interactivă și captivantă.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a