Prezentare Generală a Activității
Ideile despre spectrul EM s-au schimbat de-a lungul timpului. În această activitate, studenții vor crea o cronologie care evidențiază cum s-a dezvoltat spectrul EM în timp. Acest lucru va evidenția modul în care știința are nevoie de oamenii de știință să colaboreze împreună pentru a împărtăși rezultatele pentru o mai bună înțelegere umană și modul în care descoperirile științifice pot beneficia în mod direct rasa umană și pot duce la invenții importante.
Pentru o alternativă la aspectul cronologiei, solicitați elevilor să creeze un poster pentru cronologie pentru a se încorpora într-o prezentare sau o plimbare în galerie. Puteți adăuga mai multe un șablon la această sarcină pentru a oferi studenților o mulțime de opțiuni și pentru a ajusta instrucțiunile în consecință.
Oameni de știință importanți sugerați
- Al-Kindi (801 - 873)
- Ibn Sahl (940 - 1000)
- Ibn al-Hatham (965 - 1040)
- Johannes Kepler (1571 - 1630)
- Willebrord Snellius (1580 - 1626)
- Isaac Newton (1643 - 1727)
- William Herschel (1738 - 1822)
- Johann Ritter (1776 - 1810)
- Michael Faraday (1791 - 1867)
- James Clerk Maxwell (1831 - 1879)
- Wilhelm Röntgen (1845 - 1923)
- Heinrich Hertz (1857 - 1894)
- Paul Villard (1860 - 1934)
- Guglielmo Marconi (1874 - 1937)
- William Henry Bragg (1862 - 1942)
- Percy Spencer (1894-1970)
- Reginald Aubrey Fessenden (1866 -1932)
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați o cronologie vizuală despre cum și de ce s-au schimbat ideile spectrului EM în timp.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Alege șase persoane sau momente din istoria științei despre care crezi că sunt cele mai importante în înțelegerea spectrului EM.
- Scrieți un titlu și data (doar anul este bine) pentru aceste șase momente folosind cronologia.
- Ilustrați momentul cu o celulă folosind o combinație de scene, personaje și elemente.
- Scrieți câteva propoziții pentru a descrie momentul și de ce este important.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| descriere Eveniment | Toate celulele sunt clar descrise cu detalii privind semnificația piatră de hotar. | Toate celulele sunt descrise în mod clar. | Unele celule sunt descrise. |
| Vizualizare | Celulele storyboard ilustrează în mod clar toate cele 6 momente istorice alese. | Celulele storyboard ilustrează clar unele dintre cele 6 momente istorice alese. | Celulele storyboard nu reprezintă, în oricare dintre cele 6 momente istorice alese. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Prezentare Generală a Activității
Ideile despre spectrul EM s-au schimbat de-a lungul timpului. În această activitate, studenții vor crea o cronologie care evidențiază cum s-a dezvoltat spectrul EM în timp. Acest lucru va evidenția modul în care știința are nevoie de oamenii de știință să colaboreze împreună pentru a împărtăși rezultatele pentru o mai bună înțelegere umană și modul în care descoperirile științifice pot beneficia în mod direct rasa umană și pot duce la invenții importante.
Pentru o alternativă la aspectul cronologiei, solicitați elevilor să creeze un poster pentru cronologie pentru a se încorpora într-o prezentare sau o plimbare în galerie. Puteți adăuga mai multe un șablon la această sarcină pentru a oferi studenților o mulțime de opțiuni și pentru a ajusta instrucțiunile în consecință.
Oameni de știință importanți sugerați
- Al-Kindi (801 - 873)
- Ibn Sahl (940 - 1000)
- Ibn al-Hatham (965 - 1040)
- Johannes Kepler (1571 - 1630)
- Willebrord Snellius (1580 - 1626)
- Isaac Newton (1643 - 1727)
- William Herschel (1738 - 1822)
- Johann Ritter (1776 - 1810)
- Michael Faraday (1791 - 1867)
- James Clerk Maxwell (1831 - 1879)
- Wilhelm Röntgen (1845 - 1923)
- Heinrich Hertz (1857 - 1894)
- Paul Villard (1860 - 1934)
- Guglielmo Marconi (1874 - 1937)
- William Henry Bragg (1862 - 1942)
- Percy Spencer (1894-1970)
- Reginald Aubrey Fessenden (1866 -1932)
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați o cronologie vizuală despre cum și de ce s-au schimbat ideile spectrului EM în timp.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Alege șase persoane sau momente din istoria științei despre care crezi că sunt cele mai importante în înțelegerea spectrului EM.
- Scrieți un titlu și data (doar anul este bine) pentru aceste șase momente folosind cronologia.
- Ilustrați momentul cu o celulă folosind o combinație de scene, personaje și elemente.
- Scrieți câteva propoziții pentru a descrie momentul și de ce este important.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| descriere Eveniment | Toate celulele sunt clar descrise cu detalii privind semnificația piatră de hotar. | Toate celulele sunt descrise în mod clar. | Unele celule sunt descrise. |
| Vizualizare | Celulele storyboard ilustrează în mod clar toate cele 6 momente istorice alese. | Celulele storyboard ilustrează clar unele dintre cele 6 momente istorice alese. | Celulele storyboard nu reprezintă, în oricare dintre cele 6 momente istorice alese. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Cum se face despre cronologia spectrului electromagnetic
Incorporează surse primare pentru a aprofunda cercetarea pe cronologie
Îmbunătățește înțelegerea elevilor tăi, ghidându-i să găsească și să folosească materiale sursă primară, precum diagrame originale sau scrisori ale oamenilor de știință, pentru fiecare eveniment din cronologie. Acest lucru expune cursanții la context istoric autentic și îi ajută să practice abilități de analiză critică.
Modelează cum să găsești surse de istorie a științei de încredere online
Arată elevilor pas cu pas cum să folosească site-uri de încredere, baze de date academice și arhive digitale. Subliniind caracteristici precum .edu, .gov și site-urile muzeelor, consolidând valoarea informației credibile.
Ajută elevii să analizeze și să rezume conținutul surselor primare
Ajută cursanții să descompună limbajul complex din documente originale, evidențiind ideea principală, descoperirile cheie și impactul istoric cu propriile cuvinte. Acest lucru îmbunătățește înțelegerea și abilitățile de comunicare.
Încurajează integrarea creativă a surselor în vizualizările cronologiei
Invită elevii să încorporeze citate, imagini sau extrase din sursele primare direct în celulele cronologiei. Astfel, munca lor devine atât informativă, cât și vizual atractivă, promovând conexiuni mai profunde cu procesul științific.
Facilitează împărtășirea descoperirilor și discuțiile în clasă
Organizează o tură de galerie sau o sesiune de prezentare în care elevii explică semnificația surselor lor primare alese și modul în care acestea au modelat înțelegerea noastră despre spectrul EM. Acest lucru promovează abilități de vorbire și învățare colaborativă.
Întrebări frecvente despre cronologia spectrului electromagnetic
Ce este activitatea de cronologie a spectrului electromagnetic pentru elevi?
Activitatea de cronologie a spectrului electromagnetic solicită elevilor să creeze o cronologie vizuală care arată descoperirile cheie și oamenii de știință care au contribuit la înțelegerea noastră despre spectrul EM, ajutându-i să vadă cum evoluează cunoașterea științifică în timp.
Cum pot profesorii să ajute elevii să realizeze o cronologie eficientă a spectrului electromagnetic?
Profesorii pot sprijini elevii oferindu-le modele, listând oamenii de știință importanți, oferind exemple de evenimente și încurajând vizualizări creative. Instrucțiunile clare și opțiunile multiple de format (cum ar fi afișe sau cronologii digitale) cresc implicarea și învățarea.
Cine sunt câțiva oameni de știință importanți de inclus într-o cronologie a spectrului electromagnetic?
Oamenii de știință importanti pentru o cronologie a EM includ Al-Kindi, Isaac Newton, William Herschel, James Clerk Maxwell, Wilhelm Röntgen, și Heinrich Hertz, printre alții, care au făcut descoperiri critice despre lumină și unde electromagnetice.
Ce alternative creative există pentru o cronologie tradițională în predarea spectrului EM?
Pe lângă o cronologie standard, elevii pot crea , pot folosi instrumente digitale pentru prezentări sau pot realiza o tură de galerii. Aceste formate permit exprimarea artistică și pot fi integrate în prezentări sau afișaje în clasă.
De ce este important ca elevii să învețe despre istoria spectrului electromagnetic?
Înțelegerea istoriei spectrului electromagnetic ajută elevii să vadă cum colaborarea și descoperirile științifice conduc progresul, ducând la invenții și tehnologii care afectează viața de zi cu zi și societatea.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Spectru Electromagnetic
Această Activitate Face Parte din Multe Ghiduri de Profesori
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
