Prezentare Generală a Activității
Teme, simboluri și motive prind viață atunci când utilizați un storyboard. În această activitate, elevii vor identifica teme și simboluri din poveste, și sprijinirea lor cu detalii din text.
„Pit și Pendulum“ Teme să caute și să discute
Frică
Succesul poveștii vine de la capacitatea sa de a avea acces la o calitate umană fundamentală: frica. În cazul naratorului, el se teme de pedeapsa, teama de durere, și în frica reală de moarte. El este capabil să mențină facultățile sale raționale de-a lungul calvar sale, cu toate acestea, ceea ce este notabil pentru că el nu devine paralizat de frică, chiar dacă circumstanță lui este complet terifiant. Camera în sine este făcută pentru a induce frica; coborârea lentă a pendulului creează atât suspans psihologic și teroare muritor; și groapa reprezintă decizia finală: moartea, frica final.
Intoleranței și nedreptății
Naratorul este o victimă a Inchiziției spaniole, care a condamnat și torturat pe cei care au fost găsiți vinovați de practicarea în secret religiile lor, sau care au fost găsite pentru a fi reținut la sursă de informații. Acest sistem de intoleranță se bazează în sistemul de justiție spaniol: există o taxă formală, o investigație, un proces, o hotărâre, și o propoziție. Întregul sistem, cu toate acestea, se bazează pe nedreptate, deoarece premisele de bază ale acestor studii este incapacitatea oamenilor de a practica propria lor religie în mod liber. Chiar pedeapsa este unul nedrept, pentru că nu este o execuție simplă sau o oportunitate pentru penitență: este tortură psihologică pură și moarte sigură.
Puterea disperarii
Naratorul dă în disperare să rostească câteva ori în întreaga poveste. Primul este atunci când el pierde fizic cunoștința după sentința sa, știind că toată speranța de mila este pierdut. Al doilea vine atunci când a fost aproape dă la moartea inevitabilă că pendulul pare gata să livreze. Cu toate acestea, acest „calm colectate de disperare“ îi permite să formuleze un plan de evadare, care funcționează. În cele din urmă, ultimul act naratorului de disperare vine cu urlet lui ca el este pe cale să fie împins în groapă. țipăt lui pare să aducă generalul Lasalle la absolut ultimul moment, care este capabil să-l salveze de la moarte sigură.
„Pit și Pendulum“ motive și simboluri să caute și să discute
Camera
Camera in sine este un instrument de frică. Se face uz de întuneric complet și derutant, apoi strălucind misterios, cu imagini de creaturi ingrozitoare pe pereți pentru a face ravagii psihologic asupra naratorului. Pereții devin ele insele instrumentul de o moarte sigura pentru naratorul, așa cum îl împing spre groapă, după ce iese din pendul.
pendulul
Pendulul oscilează înainte și înapoi, la fel ca un ceas bunic. Fiecare clipă leagăne, naratorul se confruntă cu realitatea terifianta că este atât se apropie, și este extrem de clară. Pendulul face parte din această „doar“ sentința fiind emisă de către inchizitori, dar, în realitate, este un instrument de tortură psihologică. Se creează ideea unui joc, oferind naratorul atât de mult timp pentru a formula o evadare, sau el pierde.
Groapa
Groapa este primul apel aproape naratorului cu moartea, așa cum a fost aproape rostogoleste cu capul înainte în ea în timp ce în jurul valorii de poticnire în camera în întuneric. Groapa devine alegerea sa finală ca el este împins spre ea de anexând pereții camerei de ardere, care sunt hot-foc. Naratorul știe că groapa înseamnă moarte sigură pentru el, și el țipă disperare ca el găsește că a alerga afară de opțiuni.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Crearea unui storyboard care identifică teme recurente în „The Pit și pendulul“. Ilustrarea instanțe ale fiecărei teme și să scrie o scurtă descriere sub fiecare celulă.
- Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
- Identificați tema (e) de la „The Pit și pendulul“ pe care doriți să le includeți și înlocuiți „Tema 1“ textul.
- Crearea unei imagini pentru exemple care reprezintă această temă.
- Scrieți o descriere a fiecăruia dintre exemple.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|---|
| Identificarea Tema (e), Simbol (e), și / sau Motif (s) | Toate temele sunt identificate corect ca subiecte recurente importante sau mesaje în poveste. Simbolurile sunt identificate corect ca obiecte care reprezintă altceva la un nivel superior în poveste. Motifs sunt identificate corect ca fiind caracteristici recurente importante sau idei în poveste. | Cele mai multe teme sunt identificate corect, dar altele lipsesc sau sunt incomplete. Cele mai multe simboluri sunt identificate corect, dar unele obiecte lipsesc sau sunt incomplete. Unele motive sunt identificate corect, dar altele lipsesc sau sunt incomplete. | Cele mai multe teme sunt lipsesc, incomplete sau incorecte. Cele mai multe simboluri sunt lipsesc, incomplete sau incorecte. Cele mai multe motive lipsesc, incomplete sau incorecte. | Nu există teme, simboluri sau motive sunt identificate corect. |
| Exemple și Descrieri | Citate si exemple sunt corecte la tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) care sunt identificate. Descrieri explica cu exactitate tema (e), simbolul (e), și / sau motivul (e) și a evidenția semnificația lor poveste. | Cele mai multe citate și exemple sunt corecte la tema (e), simbolul (e), și / sau motive care sunt identificate. Descrieri cea mai mare parte a explica cu exactitate tema (e), simbolul (e), și / sau motivul (e), și de a evidenția semnificația lor poveste. | Cele mai multe citate și exemple sunt minime, incorecte sau nu au legătură cu tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) care sunt identificate. Descrieri conțin inexactități în explicațiile lor, sau nu a evidenția semnificația lor poveste. | Exemple și descrieri lipsesc sau sunt prea minime pentru a înscrie. |
| Descriere | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt corecte pentru poveste și să reflecte timp, efort, gândire și de îngrijire în ceea ce privește amplasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt în mare parte corecte la poveste. Ele reflectă timp și efort pus în plasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt inexacte la poveste. Zugrăvirilor pot fi grăbit sau să prezinte un efort minim, timp si grija cu plasarea și crearea scenelor. | Cele mai multe reprezentări sunt lipsesc prea multe elemente sau sunt prea minime pentru a înscrie. Puțin timp sau efort a fost pus în plasarea și crearea scenelor. |
| Convenții în Engleză | Nu există erori de ortografie, gramatica, sau mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere reflectă corectură atent și precizie la poveste. | Există câteva greșeli de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere arată precizie la poveste și unele corectură. | Există mai multe erori de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Cele mai multe porțiuni de scris nu reflectă corectura sau o precizie la poveste. | Erori de ortografie, gramatica și mecanică în scris porțiuni ale storyboard interfera serios cu comunicare. |
Prezentare Generală a Activității
Teme, simboluri și motive prind viață atunci când utilizați un storyboard. În această activitate, elevii vor identifica teme și simboluri din poveste, și sprijinirea lor cu detalii din text.
„Pit și Pendulum“ Teme să caute și să discute
Frică
Succesul poveștii vine de la capacitatea sa de a avea acces la o calitate umană fundamentală: frica. În cazul naratorului, el se teme de pedeapsa, teama de durere, și în frica reală de moarte. El este capabil să mențină facultățile sale raționale de-a lungul calvar sale, cu toate acestea, ceea ce este notabil pentru că el nu devine paralizat de frică, chiar dacă circumstanță lui este complet terifiant. Camera în sine este făcută pentru a induce frica; coborârea lentă a pendulului creează atât suspans psihologic și teroare muritor; și groapa reprezintă decizia finală: moartea, frica final.
Intoleranței și nedreptății
Naratorul este o victimă a Inchiziției spaniole, care a condamnat și torturat pe cei care au fost găsiți vinovați de practicarea în secret religiile lor, sau care au fost găsite pentru a fi reținut la sursă de informații. Acest sistem de intoleranță se bazează în sistemul de justiție spaniol: există o taxă formală, o investigație, un proces, o hotărâre, și o propoziție. Întregul sistem, cu toate acestea, se bazează pe nedreptate, deoarece premisele de bază ale acestor studii este incapacitatea oamenilor de a practica propria lor religie în mod liber. Chiar pedeapsa este unul nedrept, pentru că nu este o execuție simplă sau o oportunitate pentru penitență: este tortură psihologică pură și moarte sigură.
Puterea disperarii
Naratorul dă în disperare să rostească câteva ori în întreaga poveste. Primul este atunci când el pierde fizic cunoștința după sentința sa, știind că toată speranța de mila este pierdut. Al doilea vine atunci când a fost aproape dă la moartea inevitabilă că pendulul pare gata să livreze. Cu toate acestea, acest „calm colectate de disperare“ îi permite să formuleze un plan de evadare, care funcționează. În cele din urmă, ultimul act naratorului de disperare vine cu urlet lui ca el este pe cale să fie împins în groapă. țipăt lui pare să aducă generalul Lasalle la absolut ultimul moment, care este capabil să-l salveze de la moarte sigură.
„Pit și Pendulum“ motive și simboluri să caute și să discute
Camera
Camera in sine este un instrument de frică. Se face uz de întuneric complet și derutant, apoi strălucind misterios, cu imagini de creaturi ingrozitoare pe pereți pentru a face ravagii psihologic asupra naratorului. Pereții devin ele insele instrumentul de o moarte sigura pentru naratorul, așa cum îl împing spre groapă, după ce iese din pendul.
pendulul
Pendulul oscilează înainte și înapoi, la fel ca un ceas bunic. Fiecare clipă leagăne, naratorul se confruntă cu realitatea terifianta că este atât se apropie, și este extrem de clară. Pendulul face parte din această „doar“ sentința fiind emisă de către inchizitori, dar, în realitate, este un instrument de tortură psihologică. Se creează ideea unui joc, oferind naratorul atât de mult timp pentru a formula o evadare, sau el pierde.
Groapa
Groapa este primul apel aproape naratorului cu moartea, așa cum a fost aproape rostogoleste cu capul înainte în ea în timp ce în jurul valorii de poticnire în camera în întuneric. Groapa devine alegerea sa finală ca el este împins spre ea de anexând pereții camerei de ardere, care sunt hot-foc. Naratorul știe că groapa înseamnă moarte sigură pentru el, și el țipă disperare ca el găsește că a alerga afară de opțiuni.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Crearea unui storyboard care identifică teme recurente în „The Pit și pendulul“. Ilustrarea instanțe ale fiecărei teme și să scrie o scurtă descriere sub fiecare celulă.
- Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
- Identificați tema (e) de la „The Pit și pendulul“ pe care doriți să le includeți și înlocuiți „Tema 1“ textul.
- Crearea unei imagini pentru exemple care reprezintă această temă.
- Scrieți o descriere a fiecăruia dintre exemple.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|---|
| Identificarea Tema (e), Simbol (e), și / sau Motif (s) | Toate temele sunt identificate corect ca subiecte recurente importante sau mesaje în poveste. Simbolurile sunt identificate corect ca obiecte care reprezintă altceva la un nivel superior în poveste. Motifs sunt identificate corect ca fiind caracteristici recurente importante sau idei în poveste. | Cele mai multe teme sunt identificate corect, dar altele lipsesc sau sunt incomplete. Cele mai multe simboluri sunt identificate corect, dar unele obiecte lipsesc sau sunt incomplete. Unele motive sunt identificate corect, dar altele lipsesc sau sunt incomplete. | Cele mai multe teme sunt lipsesc, incomplete sau incorecte. Cele mai multe simboluri sunt lipsesc, incomplete sau incorecte. Cele mai multe motive lipsesc, incomplete sau incorecte. | Nu există teme, simboluri sau motive sunt identificate corect. |
| Exemple și Descrieri | Citate si exemple sunt corecte la tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) care sunt identificate. Descrieri explica cu exactitate tema (e), simbolul (e), și / sau motivul (e) și a evidenția semnificația lor poveste. | Cele mai multe citate și exemple sunt corecte la tema (e), simbolul (e), și / sau motive care sunt identificate. Descrieri cea mai mare parte a explica cu exactitate tema (e), simbolul (e), și / sau motivul (e), și de a evidenția semnificația lor poveste. | Cele mai multe citate și exemple sunt minime, incorecte sau nu au legătură cu tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) care sunt identificate. Descrieri conțin inexactități în explicațiile lor, sau nu a evidenția semnificația lor poveste. | Exemple și descrieri lipsesc sau sunt prea minime pentru a înscrie. |
| Descriere | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt corecte pentru poveste și să reflecte timp, efort, gândire și de îngrijire în ceea ce privește amplasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt în mare parte corecte la poveste. Ele reflectă timp și efort pus în plasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt inexacte la poveste. Zugrăvirilor pot fi grăbit sau să prezinte un efort minim, timp si grija cu plasarea și crearea scenelor. | Cele mai multe reprezentări sunt lipsesc prea multe elemente sau sunt prea minime pentru a înscrie. Puțin timp sau efort a fost pus în plasarea și crearea scenelor. |
| Convenții în Engleză | Nu există erori de ortografie, gramatica, sau mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere reflectă corectură atent și precizie la poveste. | Există câteva greșeli de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere arată precizie la poveste și unele corectură. | Există mai multe erori de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Cele mai multe porțiuni de scris nu reflectă corectura sau o precizie la poveste. | Erori de ortografie, gramatica și mecanică în scris porțiuni ale storyboard interfera serios cu comunicare. |
Ghid despre teme și simbolism în „Groapa și pendulul”
Implică elevii într-o vânătoare de simboluri ca într-un joc de aventură
Crește participarea în clasă transformând explorarea simbolurilor într-o vânătoare de comori interactivă. Elevii colaborează pentru a identifica și înregistra simboluri din text, aprofundând înțelegerea și făcând învățarea distractivă și memorabilă!
Pregătește liste de simboluri și atribuie echipe
Crează o listă cu simboluri cheie și teme din poveste. Împarte elevii în grupuri mici și atribuie fiecărei echipe o secțiune sau un simbol diferit pentru a se concentra. Astfel, toate simbolurile importante sunt acoperite și grupurile rămân concentrate.
Stabilește reguli clare pentru vânătoarea de simboluri
Explică activitatea prin prezentarea modului în care elevii trebuie să găsească și să înregistreze fiecare simbol sau motiv, inclusiv numerele paginilor și citatele suport. Încurajează munca în echipă și amintește-le elevilor să justifice alegerile lor!
Monitorizează progresul și ghidează discuțiile
Circulă în clasă în timp ce grupurile lucrează, oferind indicii sau stimulând gândirea mai profundă acolo unde este nevoie. Pune întrebări deschise pentru a ajuta elevii să lege simbolurile de teme.
Împărtășește descoperirile și reflectă în clasă
Fiecare grup prezintă simbolurile descoperite și explicațiile lor. Condu o discuție despre modul în care aceste simboluri îmbogățesc înțelegerea temelor poveștii, încurajând elevii să reflecteze asupra noilor perspective.
Întrebări frecvente despre teme și simbolism în „Groapa și pendulul”
Care sunt principalele teme din "Puțul și Pendulul"?
Teme principale în "Puțul și Pendulul" includ frica, neloialitatea și nedreptatea și puterea disperării. Povestea explorează modul în care teroarea și tortura psihologică afectează naratorul, precum și nedreptatea Inchiziției spaniole.
Cum folosește Edgar Allan Poe simbolismul în "Puțul și Pendulul"?
Poe folosește simbolismul prin obiecte cheie precum puțul, pendulul și cameră. Fiecare simbolizează aspecte diferite ale fricii, morții și torturii psihologice, aprofundând temele poveștii.
Ce reprezintă pendulul în poveste?
Pendulul reprezintă trecerea neîncetată a timpului și inevitabilitatea morții. Coborârea sa lentă și amenințătoare crește suspansul și simbolizează tortura psihologică aplicată naratorului.
Cum pot elevii identifica rapid temele și simbolurile din "Puțul și Pendulul"?
Elevii pot identifica temele și simbolurile căutând idei repetate (precum frica sau nedreptatea) și obiecte cheie (puțul, pendulul, camera). Folosirea unui storyboard pentru ilustrarea și descrierea exemplelor din text ajută la organizarea eficientă a descoperirilor lor.
De ce este atât de importantă frica în "Puțul și Pendulul"?
Frica conduce narațiunea și modelează acțiunile naratorului. Poe folosește frica pentru a crea suspans, a evidenția cruzimea torturii psihologice și a arăta cum mintea rațională a naratorului îl ajută să supraviețuiască unui teror extrem.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Pit și Pendulum
![Dilema în Groapă și Pendul](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4107008/cell-col-1-row-0-w400.png "Pitul și pendulul lui Edgar Allan Poe - Dilema din "Pitul și pendulul"")
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
