„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Această activitate de comparare și contrast permite elevilor să analizeze asemănările și diferențele dintre două caractere, setări sau obiecte. În această activitate elevii vor compara și vor contrasta două personaje: Mary și Colin. Elevii vor examina mai atent aceste personaje și vor dezvolta o înțelegere mai profundă a rolului lor și a legăturii cu complotul.
| Mary | Colin |
|---|---|
| Maria este o fată rătăcită și încăpățânată care cere totul de la Ayah. | Colin dă ordine servitorilor și doctorului Craven. |
| Mama ei nu a vrut o fetiță și a cerut ca fetița să fie ținută departe de ea în orice moment. | "Mama mea a murit când m-am născut și-l face să fie mizerabil să se uite la mine. El crede că nu știu, dar am auzit pe oameni vorbind. Aproape mă urăște. |
| "Este foarte trist, acum lucrurile frumoase frumoase au dispărut, să ne amintim că mulți oameni niciodată nu știau că are un copil deloc". | Ben Weatherstaff îl întreabă pe Colin dacă are o cocoșă pe spate și dacă picioarele lui sunt strâmbe. |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un storyboard care compară și contrastează două personaje din poveste.
Gradul de Nivel 4-5
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Comparați și contrast cu T-Chart
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Analiza Comparativă | Textul și imaginile includ o explicație clară a asemănărilor și/sau diferențelor dintre categorii sau subiecte. Aceste comparații depășesc elementele superficiale și arată o înțelegere puternică. | Textul și imaginile includ o explicație a asemănărilor și/sau diferențelor dintre categorii sau subiecte, dar explicația poate să nu fie clară sau să arate doar o înțelegere superficială în unele pătrate. | Textul și imaginile pot să nu includă explicații privind asemănările și/sau diferențele sau pot face doar comparații superficiale sau inexacte. |
| Imagine de Scenariu și Efort | Elevul arată în mod clar efortul de a transmite decorul, personajele și scena specifică a cărții. Scena este clar identificabilă pe baza reprezentării grafice. | Elevul încearcă să transmită decorul, personajele și scena specifică prin utilizarea graficelor, dar reprezentarea poate fi confuză, dezordonată sau lipsită de detalii. | Studentul nu transmite clar decorul, personajele și scena. |
| Ortografie și Gramatică | Elevul folosește ortografie și gramatică exemplare. Nu există erori. | Elevul face una sau două erori minore la ortografie și gramatică. | Elevul face mai multe erori de ortografie și gramatică. |
Această activitate de comparare și contrast permite elevilor să analizeze asemănările și diferențele dintre două caractere, setări sau obiecte. În această activitate elevii vor compara și vor contrasta două personaje: Mary și Colin. Elevii vor examina mai atent aceste personaje și vor dezvolta o înțelegere mai profundă a rolului lor și a legăturii cu complotul.
| Mary | Colin |
|---|---|
| Maria este o fată rătăcită și încăpățânată care cere totul de la Ayah. | Colin dă ordine servitorilor și doctorului Craven. |
| Mama ei nu a vrut o fetiță și a cerut ca fetița să fie ținută departe de ea în orice moment. | "Mama mea a murit când m-am născut și-l face să fie mizerabil să se uite la mine. El crede că nu știu, dar am auzit pe oameni vorbind. Aproape mă urăște. |
| "Este foarte trist, acum lucrurile frumoase frumoase au dispărut, să ne amintim că mulți oameni niciodată nu știau că are un copil deloc". | Ben Weatherstaff îl întreabă pe Colin dacă are o cocoșă pe spate și dacă picioarele lui sunt strâmbe. |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un storyboard care compară și contrastează două personaje din poveste.
Gradul de Nivel 4-5
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Comparați și contrast cu T-Chart
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Analiza Comparativă | Textul și imaginile includ o explicație clară a asemănărilor și/sau diferențelor dintre categorii sau subiecte. Aceste comparații depășesc elementele superficiale și arată o înțelegere puternică. | Textul și imaginile includ o explicație a asemănărilor și/sau diferențelor dintre categorii sau subiecte, dar explicația poate să nu fie clară sau să arate doar o înțelegere superficială în unele pătrate. | Textul și imaginile pot să nu includă explicații privind asemănările și/sau diferențele sau pot face doar comparații superficiale sau inexacte. |
| Imagine de Scenariu și Efort | Elevul arată în mod clar efortul de a transmite decorul, personajele și scena specifică a cărții. Scena este clar identificabilă pe baza reprezentării grafice. | Elevul încearcă să transmită decorul, personajele și scena specifică prin utilizarea graficelor, dar reprezentarea poate fi confuză, dezordonată sau lipsită de detalii. | Studentul nu transmite clar decorul, personajele și scena. |
| Ortografie și Gramatică | Elevul folosește ortografie și gramatică exemplare. Nu există erori. | Elevul face una sau două erori minore la ortografie și gramatică. | Elevul face mai multe erori de ortografie și gramatică. |
Introduceți conceptul de a compara diferite personaje din poveste. Explicați elevilor cum acest concept implică identificarea asemănărilor și diferențelor fiecărui personaj și enumerarea lor una lângă alta pentru comparație. Arată-le exemple ale procesului comparând două personaje diferite dintr-o poveste cu care toți elevii sunt familiarizați.
Odată ce elevii au clar conceptul, cereți-le să aleagă personajele pe care doresc să le compare. De exemplu, unii studenți pot compara Mary și Colin, iar alții pot compara Ben și Craven. Cereți elevilor să-și aleagă cu înțelepciune personajele, deoarece comparația necesită multe informații despre personaje.
Arată-le elevilor cum arată Storyboard That și cum au fost făcute alte comparații folosind acest site. Explicați elevilor pas cu pas cum pot accesa alte activități similare pentru a le îmbunătăți înțelegerea.
Cereți elevilor să aleagă orice șablon doresc în funcție de tipul de analiză pe care doresc să o facă. Elevii pot chiar compara trei caractere împreună și pot adăuga celule în funcție de numărul de asemănări, diferențe și caractere. După realizarea structurii, elevii pot adăuga informațiile necesare și chiar pot folosi imagini vizuale pentru explicație.
Elevii își pot salva munca într-o formă digitală sau o pot imprima pentru a împărtăși descoperirile lor cu restul clasei. Acest lucru va duce la o discuție și îi va ajuta pe elevi să obțină mai multe perspective despre personaje din perspective diferite.
Rezistența inițială și scepticismul lui Mary față de grădină sunt semne ale personalității ei închise. Deși este prea slab pentru a participa, Colin este atras de conceptul de grădină. Dickon, pe de altă parte, are o afinitate naturală pentru exterior și se simte bine acasă într-o grădină. Toate aceste sentimente inițiale ale personajelor față de grădină reflectă cumva personalitățile lor diferite.
Se produc schimbări semnificative în relațiile dintre personaje. Archibald Craven, Mary și Colin devin o familie unită. Dickon și Mary devin prieteni mai apropiați pe măsură ce dezvoltă o relație strânsă. În general, schimbările sunt mai pozitive și reflectă călătoria lor de vindecare.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a