Prezentare Generală a Activității
Înțelegerea dependenței poate fi un concept dificil. Majoritatea indivizilor consideră comportamentul negativ al consumului de droguri și etichetează persoana respectivă drept „proastă” sau „slabă”. Mulți consumatori de droguri nu sunt în măsură să facă față stresului, iar cauza de bază pentru unii consumatori de droguri poate fi o ușurare instantanee a stresorilor. Ciclul dependenței poate fi unul greu de rupt.
În cadrul acestei activități, elevii vor crea un storyboard care ilustrează ciclul dependenței . Aceștia trebuie să fie siguri că includ o descriere a fiecărei etape și vor determina când este cel mai bun moment pentru a întrerupe ciclul. În exemplul de storyboard de mai sus, cel mai bun moment este indicat ca stadiul de „spele pentru a folosi”, însă acest lucru nu este întotdeauna cazul pentru oameni.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Demonstrează-ți înțelegerea modului de a sparge ciclul dependenței prin crearea unui storyboard.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Utilizați un aspect al ciclului de cinci celule cu titluri și descrieri.
- Enumerați cele cinci etape ale ciclului în fiecare dintre casetele de titlu.
- În caseta de descriere a celulei, explicați pe scurt ce are loc de obicei în fiecare pas.
- Indicați cea mai bună oportunitate de a rupe ciclul în caseta de descriere corespunzătoare.
- Scrieți o scurtă declarație de reflecție în caseta de descriere pentru vinovăție / rușine.
- Ilustrați un exemplu vizual al fiecărei etape din celule folosind o combinație de scene, personaje și elemente adecvate. Nu descriu utilizarea efectivă a medicamentului.
- Salvați și trimiteți misiunea.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
| Titles, Descriptions, and Order | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions effectively describes the steps. The cells are in the correct order. | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions adequately describes the steps. The cells are in the an incorrect order. | The cell titles do not align with the theme of the cell. The descriptions fails to describe the steps. The cells are in the an incorrect order. |
| Breaking the Cycle/Reflection | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the correct cell. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was an unclear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. |
| Cells | The cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used inappropriate scenes, characters, and text to depict an image inaccurately showcasing the theme. |
Prezentare Generală a Activității
Înțelegerea dependenței poate fi un concept dificil. Majoritatea indivizilor consideră comportamentul negativ al consumului de droguri și etichetează persoana respectivă drept „proastă” sau „slabă”. Mulți consumatori de droguri nu sunt în măsură să facă față stresului, iar cauza de bază pentru unii consumatori de droguri poate fi o ușurare instantanee a stresorilor. Ciclul dependenței poate fi unul greu de rupt.
În cadrul acestei activități, elevii vor crea un storyboard care ilustrează ciclul dependenței . Aceștia trebuie să fie siguri că includ o descriere a fiecărei etape și vor determina când este cel mai bun moment pentru a întrerupe ciclul. În exemplul de storyboard de mai sus, cel mai bun moment este indicat ca stadiul de „spele pentru a folosi”, însă acest lucru nu este întotdeauna cazul pentru oameni.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Demonstrează-ți înțelegerea modului de a sparge ciclul dependenței prin crearea unui storyboard.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Utilizați un aspect al ciclului de cinci celule cu titluri și descrieri.
- Enumerați cele cinci etape ale ciclului în fiecare dintre casetele de titlu.
- În caseta de descriere a celulei, explicați pe scurt ce are loc de obicei în fiecare pas.
- Indicați cea mai bună oportunitate de a rupe ciclul în caseta de descriere corespunzătoare.
- Scrieți o scurtă declarație de reflecție în caseta de descriere pentru vinovăție / rușine.
- Ilustrați un exemplu vizual al fiecărei etape din celule folosind o combinație de scene, personaje și elemente adecvate. Nu descriu utilizarea efectivă a medicamentului.
- Salvați și trimiteți misiunea.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
| Titles, Descriptions, and Order | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions effectively describes the steps. The cells are in the correct order. | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions adequately describes the steps. The cells are in the an incorrect order. | The cell titles do not align with the theme of the cell. The descriptions fails to describe the steps. The cells are in the an incorrect order. |
| Breaking the Cycle/Reflection | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the correct cell. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was an unclear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. |
| Cells | The cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used inappropriate scenes, characters, and text to depict an image inaccurately showcasing the theme. |
Cum se face despre ciclul dependenței
Implica elevii în discuții deschise despre factorii declanșatori ai dependenței
Începe o conversație sigură și fără judecată pentru a ajuta elevii să identifice factorii comuni de declanșare ai dependenței. Acest lucru face subiectul mai accesibil și încurajează auto-reflecția.
Folosește jocuri de rol pentru a modela strategii sănătoase de gestionare
Orientază elevii să interpreteze scenarii în care exersează răspunsuri pozitive la stres. Acest lucru dezvoltă abilități practice pentru a rezista comportamentelor nesănătoase în viața reală.
Incorporează ajutoare vizuale pentru a consolida învățarea
Furnizează diagrame, afișe sau slide-uri digitale care arată ciclul dependenței și punctele de intervenție. Elementele vizuale ajută elevii să înțeleagă și să rețină mai bine conceptele cheie.
Încurajează brainstorming-ul de grup pentru a întrerupe ciclul dependenței
Încurajează elevii să colaboreze și să sugereze modalități de a întrerupe ciclul în diferite etape. Acest lucru stimulează creativitatea și le dă elevilor puterea de a găsi soluții.
Atribuie jurnale de reflecție pentru conexiune personală
Solicită elevilor să scrie despre sentimentele, experiențele sau observațiile lor legate de dependență și recuperare. Reflecția personală adâncește înțelegerea și promovează empatia.
Întrebări frecvente despre ciclul dependenței
Ce este ciclul dependenței și cum funcționează?
Ciclul dependenței se referă la modelul repetitiv de comportamente și emoții care mențin o persoană blocată în consumul de substanțe. De obicei include etape precum declanșator, poftă, utilizare, vinovăție sau rușine și releu temporar, care deseori conduc înapoi la declanșatoare. Înțelegerea acestor pași ajută la identificarea momentului și modului de intervenție.
Cum pot elevii ilustra ciclul dependenței într-un storyboard?
Elevii pot crea un storyboard împărțindu-l în cinci celule, fiecare reprezentând un pas din ciclul dependenței. Fiecare celulă trebuie să aibă un titlu (etapa) și o descriere a ceea ce se întâmplă de obicei în acea fază, precum și o scenă vizuală. Evidențierea celui mai bun moment pentru a sparge ciclul într-una dintre celule ajută la înțelegere.
Care etapă este cea mai potrivită pentru a sparge ciclul dependenței?
Etapa ideală pentru a sparge ciclul poate varia, dar de obicei este cel mai eficient înainte sau în timpul etapei „cedează poftelor”, când dorințele sunt puternice, dar nu s-a acționat încă. Intervenția timpurie maximizează șansele de schimbare, dar sprijinul în orice etapă este valoros.
Care sunt cele cinci etape ale ciclului dependenței pe care trebuie să le cunoască elevii de liceu?
Cele cinci etape tipice ale ciclului dependenței sunt: 1. Declanșator (stres sau eveniment), 2. Poftă, 3. Utilizare, 4. Vinovăție/Rușine și 5. Releu temporar. Învățarea acestor pași ajută elevii să recunoască modelele și să identifice oportunități de intervenție.
De ce se luptă unele persoane să rupă ciclul dependenței?
Mulți oameni se luptă să rupă ciclul dependenței deoarece substanțele pot oferi o ușurare instantanee de stres sau durere emoțională, ceea ce face dificilă rezistența la poftă. Sentimentele de vinovăție sau rușine după utilizare pot întări ciclul, făcând schimbarea și mai dificilă fără sprijin și înțelegere.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Dependenta de
Această Activitate Face Parte din Multe Ghiduri de Profesori
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
