„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
O modalitate excelentă de a explora Storyboard Creator și de a învăța unul pe celălalt este ca elevii să creeze storyboard-uri care să ofere instrucțiuni vizuale despre cum să își facă abilitățile sau activitatea preferată.
Elevii folosesc adesea vara pentru a învăța o abilitate nouă sau se bucură folosind una veche. De exemplu, peste vară, multor oameni le place să crească o grădină, să joace un sport, să coasă sau să facă un proiect de artă, să pescuiască, să facă camping, să facă skateboard, să joace jocuri video, să gătească sau chiar să înceapă o afacere!
În această activitate, elevii vor scrie și vor ilustra instrucțiuni pas cu pas pentru a-și desfășura activitatea preferată de vară . Aceștia își pot împărtăși instrucțiunile după finalizare, făcând din aceasta o lecție captivantă care vă ajută să vă cunoașteți și să construiți o comunitate în clasă.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Învățați-vă abilitățile preferate colegilor de clasă prin crearea unui storyboard pas cu pas.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: cel puțin patru pași care învață o abilitate sau cum să faci o activitate. Includeți: titluri, 2-4 descrieri ale frazelor și ilustrații pentru fiecare pas.
Gradul de Nivel 9-12
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Înapoi la școală cu Storyboard That de Storyboard That
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Descrierile sunt clare și cel puțin două propoziții. | Descrierile pot fi înțelese, dar sunt oarecum neclare. | Descrierile sunt neclare și nu sunt cel puțin două propoziții. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă descrierile folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la descrieri, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la descrieri. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
O modalitate excelentă de a explora Storyboard Creator și de a învăța unul pe celălalt este ca elevii să creeze storyboard-uri care să ofere instrucțiuni vizuale despre cum să își facă abilitățile sau activitatea preferată.
Elevii folosesc adesea vara pentru a învăța o abilitate nouă sau se bucură folosind una veche. De exemplu, peste vară, multor oameni le place să crească o grădină, să joace un sport, să coasă sau să facă un proiect de artă, să pescuiască, să facă camping, să facă skateboard, să joace jocuri video, să gătească sau chiar să înceapă o afacere!
În această activitate, elevii vor scrie și vor ilustra instrucțiuni pas cu pas pentru a-și desfășura activitatea preferată de vară . Aceștia își pot împărtăși instrucțiunile după finalizare, făcând din aceasta o lecție captivantă care vă ajută să vă cunoașteți și să construiți o comunitate în clasă.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Învățați-vă abilitățile preferate colegilor de clasă prin crearea unui storyboard pas cu pas.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: cel puțin patru pași care învață o abilitate sau cum să faci o activitate. Includeți: titluri, 2-4 descrieri ale frazelor și ilustrații pentru fiecare pas.
Gradul de Nivel 9-12
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Înapoi la școală cu Storyboard That de Storyboard That
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Descrierile sunt clare și cel puțin două propoziții. | Descrierile pot fi înțelese, dar sunt oarecum neclare. | Descrierile sunt neclare și nu sunt cel puțin două propoziții. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă descrierile folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la descrieri, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la descrieri. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Modify instructions to use simpler language and shorter steps. Younger students benefit from clear, concise directions and visual cues that are easy to understand.
Offer sentence frames like “First, I…”, “Next, I…”, and “Finally, I…” to help students organize their ideas. This scaffolds the writing process and builds confidence.
Create a sample storyboard as a class, showing each step and discussing the choices. Modeling helps students understand expectations and inspires creativity.
Provide templates or stickers for students who may struggle with drawing. This ensures all students can participate and focus on content rather than artistic skill.
Encourage students to present their storyboards in pairs or small groups. This builds speaking confidence and strengthens classroom community.
Activitatea de tip "Abilitățile mele de vară" încurajează elevii să creeze instrucțiuni vizuale, pas cu pas, pentru abilitatea sau activitatea lor preferată de vară. Acest lucru ajută colegii să se cunoască mai bine și construiește comunitatea în clasă la începutul anului școlar.
Poți cere elevilor să descompună abilitatea preferată în pași, să creeze titluri și descrieri pentru fiecare pas și să adauge ilustrații folosind un instrument de storyboard. Astfel, instrucțiunile devin clare și captivante pentru colegi.
Opțiuni populare includ grătarul, sportul, gătitul, desenul, skateboard-ul, pescuitul sau jocurile pe calculator. Încurajează elevii să aleagă orice abilitate distractivă sau unică pe care au învățat-o sau exersat-o vara.
Storyboards permit elevilor să împărtășească interese personale într-un mod creativ, ceea ce ajută colegii să se conecteze și să creeze un mediu pozitiv în clasă la începutul anului.
Elevii trebuie să creeze un storyboard cu cel puțin patru pași, inclusiv un titlu, o descriere de 2-4 propoziții și ilustrații relevante pentru fiecare pas, concentrându-se pe activitatea sau abilitatea lor preferată de vară.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a