Prezentare Generală a Activității
Discuțiile despre povestiri reprezintă o modalitate excelentă de a-i face pe studenți să vorbească despre ideile lor în domeniul științei. Ele permit studenților să critice și să evalueze puncte de vedere diferite, fără a-i supăra pe ceilalți studenți. Această activitate poate fi utilizată la începutul subiectului pentru a genera idei greșite pe care elevii le pot avea.
La început, arătați studenților o scenă de discuții precum cea de mai jos. Solicitați-i să se uite la problema de pe tabloul de discuții. Arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine consideră că este cel mai corect și să fie pregătiți să explice de ce acea persoană este corectă.
Iată câteva alte idei pentru a utiliza aceste scripturi de discuții în lecțiile dvs.
- Elevii adaugă o altă celulă la sfârșitul exemplului pe care i-ați dat-o pentru a explica cine crede că este corect și de ce.
- Elevii își creează propriile scenariuri de discuții pentru a le împărtăși cu colegii pe tema curentă.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Citiți povestea de discuții care arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Veți da opinia dvs. despre cine credeți că este corect și explicați de ce
- Faceți clic pe "Utilizați acest șablon" din atribuire.
- Adăugați o altă celulă la sfârșitul rândului.
- Utilizați text și imagini pentru a explica cine credeți că este corect și de ce.
- Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cine crezi că este corect? | Ați selectat o persoană care credeți că sunt corecte și a explicat de ce. | Ați selectat persoana care credeți că este corectă. | Nu ați selectat o persoană care considerați a fi corectă. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Prezentare Generală a Activității
Discuțiile despre povestiri reprezintă o modalitate excelentă de a-i face pe studenți să vorbească despre ideile lor în domeniul științei. Ele permit studenților să critice și să evalueze puncte de vedere diferite, fără a-i supăra pe ceilalți studenți. Această activitate poate fi utilizată la începutul subiectului pentru a genera idei greșite pe care elevii le pot avea.
La început, arătați studenților o scenă de discuții precum cea de mai jos. Solicitați-i să se uite la problema de pe tabloul de discuții. Arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine consideră că este cel mai corect și să fie pregătiți să explice de ce acea persoană este corectă.
Iată câteva alte idei pentru a utiliza aceste scripturi de discuții în lecțiile dvs.
- Elevii adaugă o altă celulă la sfârșitul exemplului pe care i-ați dat-o pentru a explica cine crede că este corect și de ce.
- Elevii își creează propriile scenariuri de discuții pentru a le împărtăși cu colegii pe tema curentă.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Citiți povestea de discuții care arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Veți da opinia dvs. despre cine credeți că este corect și explicați de ce
- Faceți clic pe "Utilizați acest șablon" din atribuire.
- Adăugați o altă celulă la sfârșitul rândului.
- Utilizați text și imagini pentru a explica cine credeți că este corect și de ce.
- Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cine crezi că este corect? | Ați selectat o persoană care credeți că sunt corecte și a explicat de ce. | Ați selectat persoana care credeți că este corectă. | Nu ați selectat o persoană care considerați a fi corectă. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Storyboard cu instrucțiuni despre ciclul apei
Stabilește așteptări clare pentru discuțiile respectuoase în grup
Stabilește și comunică ghidurile de discuție înainte de a începe. Acest lucru ajută elevii să se simtă în siguranță împărtășind idei și asigură că toți participă cu respect și pe subiect.
Modelarea modului de a oferi feedback constructiv
Arată cum se oferă comentarii specifice și utile colegilor. Folosește exemple precum "Îmi place cum ai explicat evaporarea, dar poți să-mi spui mai multe despre condensare?" pentru a arăta feedback pozitiv, axat pe creștere.
Atribuie roluri rotative în grup pentru a spori implicarea
Atribuie roluri precum lider de discuție, păstrător de timp sau notițator pentru fiecare sesiune. Rolurile rotative ajută toți elevii să își dezvolte leadership și abilități de comunicare.
Folosește fraze de început pentru a susține discuțiile academice
Furnizează fraze de început precum "Sunt de acord cu... pentru că..." sau "Văd lucrurile diferit, deoarece...". Acest lucru sprijină discuțiile elevilor și încurajează gândirea mai profundă despre ciclul apei.
Reflectă în clasă asupra eficacității discuțiilor
Oprește-te după activitate și roagă elevii să împărtășească ce a mers bine și ce se poate îmbunătăți data viitoare. Acest lucru construiește conștientizare de sine și abilități de colaborare pentru discuții viitoare.
Întrebări frecvente despre discuțiile despre ciclul apei - Storyboard
Ce este un storyboard de discuție despre ciclul apei și cum poate ajuta elevii mei?
Un storyboard de discuție despre ciclul apei este o activitate vizuală și colaborativă în care elevii împărtășesc și debatează idei despre ciclul apei. Ajută elevii să exprimă gândurile lor, să critique punctele de vedere diferite și să clarifice concepțiile greșite prin discuții ghidate și povestiri vizuale.
Cum pot folosi un storyboard de discuție pentru a preda ciclul apei în clasele primare?
Pentru a folosi un storyboard de discuție pentru ciclul apei, arată elevilor un exemplu de storyboard, lasă-i să își reprezinte ideile în celule cu personaje și baloane de vorbire, și încurajează dezbateri respectuoase. Permite elevilor să colaboreze și să discute cine are cel mai corect răspuns și de ce, promovând o înțelegere mai profundă.
Care sunt beneficiile colaborării în timp real într-o activitate de storyboard științific?
Colaborarea în timp real permite elevilor să lucreze împreună pe același storyboard, sporind comunicarea, rezolvarea problemelor și gândirea critică. De asemenea, economisește timp și face învățarea științei mai interactivă și captivantă.
Cum pot seta o temă colaborativă pentru storyboards de discuție în Storyboard That?
Pentru a activa colaborarea în Storyboard That, accesează fila "Editare temă" și activează colaborarea pentru activitate. Acest lucru permite elevilor să lucreze în grup pe același storyboard în timp real.
Care sunt câteva moduri creative de a utiliza storyboards de discuție după lecția inițială?
Puteți cere elevilor să adauge celule suplimentare pentru a justifica răspunsurile, să creeze storyboards pentru a-i învăța pe colegi despre concepții greșite sau să își proiecteze propriile scenarii de discuție despre subiecte științifice actuale. Acest lucru menține lecțiile proaspete și încurajează învățarea între colegi.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Ciclu de apă
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
