„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Această activitate permite un aspect mai în profunzime, la una sau mai multe caractere, cu accent pe trăsături de caracter. Elevii ar trebui să furnizeze dovezi textuale pentru a sprijini trasatura caracterul ei aleg. Elevii pot susține ideile cu un dialog, gânduri sau acțiuni ale caracterului pe care le interpretează.
Aici este un exemplu de trăsătură de caracter storyboard folosind aspectul grilă. Acest exemplu oferă o comparație a trăsăturilor de caracter între Cenusareasa si surorile ei, dar elevii se pot concentra pe oricare dintre personajele din Cenușăreasa.
Trăsături de caracter posibile pentru caractere în Cenusareasa:
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un storyboard care să compare comportamentul personajelor din Cinderella.
Identificați și ilustrați trăsături de caractere pentru un caracter specific în Frindle .
Gradul de Nivel 2-3
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: OSCAR - Directă și Indirectă Caracterizarea
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analiza Caracterului Trăsătură | explicație scrisă a scenei explică în mod clar și precis legătura dintre acțiunile personajului și personalitatea lui sau a ei și dezvoltarea caracterului. | explicație scrisă a scenei încearcă să explice conexiunea scenei la personalitatea și dezvoltarea personajului. Unele explicații pot fi neclare. | explicație în scris a scenelor nu reușește să explice în mod corect legătura dintre acțiunile descrise și personalitatea personajului și a dezvoltării. |
| Scene Storyboard | Celulele Storyboard arată în mod clar legătură cu trăsătura de caracter, prin reprezentare a unui anumit exemplu în text. | Celulele Storyboard arată o legătură cu trasatura de caracter, prin reprezentare a romanului, dar unele celule storyboard sunt dificil de înțeles sau nu reușesc să captureze un anumit eveniment în text. | Celulele Storyboard nu demonstrează trăsăturile de caracter adecvate sau nu reușesc să includă orice referințe specifice textuale. |
| Efort și Editare | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. Ortografia și gramatica sunt corecte. | Cele mai multe dintre secțiunile storyboard au încercat cel puțin și de lucru este prezentabil. Textul conține erori de ortografie și / sau gramatică. | Storyboard este neterminat și / sau dezorganizat. Textul conține mai multe greșeli de ortografie și / sau gramatică. |
Această activitate permite un aspect mai în profunzime, la una sau mai multe caractere, cu accent pe trăsături de caracter. Elevii ar trebui să furnizeze dovezi textuale pentru a sprijini trasatura caracterul ei aleg. Elevii pot susține ideile cu un dialog, gânduri sau acțiuni ale caracterului pe care le interpretează.
Aici este un exemplu de trăsătură de caracter storyboard folosind aspectul grilă. Acest exemplu oferă o comparație a trăsăturilor de caracter între Cenusareasa si surorile ei, dar elevii se pot concentra pe oricare dintre personajele din Cenușăreasa.
Trăsături de caracter posibile pentru caractere în Cenusareasa:
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un storyboard care să compare comportamentul personajelor din Cinderella.
Identificați și ilustrați trăsături de caractere pentru un caracter specific în Frindle .
Gradul de Nivel 2-3
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: OSCAR - Directă și Indirectă Caracterizarea
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analiza Caracterului Trăsătură | explicație scrisă a scenei explică în mod clar și precis legătura dintre acțiunile personajului și personalitatea lui sau a ei și dezvoltarea caracterului. | explicație scrisă a scenei încearcă să explice conexiunea scenei la personalitatea și dezvoltarea personajului. Unele explicații pot fi neclare. | explicație în scris a scenelor nu reușește să explice în mod corect legătura dintre acțiunile descrise și personalitatea personajului și a dezvoltării. |
| Scene Storyboard | Celulele Storyboard arată în mod clar legătură cu trăsătura de caracter, prin reprezentare a unui anumit exemplu în text. | Celulele Storyboard arată o legătură cu trasatura de caracter, prin reprezentare a romanului, dar unele celule storyboard sunt dificil de înțeles sau nu reușesc să captureze un anumit eveniment în text. | Celulele Storyboard nu demonstrează trăsăturile de caracter adecvate sau nu reușesc să includă orice referințe specifice textuale. |
| Efort și Editare | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. Ortografia și gramatica sunt corecte. | Cele mai multe dintre secțiunile storyboard au încercat cel puțin și de lucru este prezentabil. Textul conține erori de ortografie și / sau gramatică. | Storyboard este neterminat și / sau dezorganizat. Textul conține mai multe greșeli de ortografie și / sau gramatică. |
Adună clasa într-un cerc și solicită fiecărui elev să împărtășească o trăsătură a personajului pentru un personaj ales, explicând motivele lor cu exemple specifice din text. Această activitate încurajează ascultarea activă și ajută elevii să justifice ideile cu dovezi.
Prezintă cum să găsești dialoage, acțiuni sau gânduri care dezvăluie trăsăturile unui personaj citind cu voce tare un fragment scurt și evidențiind frazele cheie. Arată elevilor cum să conecteze aceste detalii cu trăsăturile specifice pentru analiză mai puternică.
Invită elevii să lucreze în perechi sau în grupuri mici pentru a crea o listă de posibile trăsături ale personajului pentru un personaj ales. Încurajează-i să folosească adjective descriptive și să își împărtășească listele cu clasa pentru o gamă mai largă de idei.
Permite elevilor să schimbe între ei planșele cu trăsături ale personajelor. Fiecare elev revizuiește lucrarea partenerului și oferă o observație pozitivă și o sugestie pentru o dovadă și mai puternică, încurajând colaborarea și gândirea critică.
Creează un mare grafic de ancorare care listează toate trăsăturile discutate, împreună cu exemple oferite de elevi. Afișează-l în clasă ca referință rapidă pentru studiile viitoare despre personaje și înțelegerea lecturii.
Cenușăreasa este de obicei descrisă ca amabilă, altruistă și genuină, în timp ce surorile sale sunt adesea descrise ca crude, egoiste și nepoliticoase. Aceste trăsături pot fi susținute de acțiunile, dialogurile și gândurile personajelor de-a lungul poveștii.
Elevii ar trebui să găsească exemple specifice din poveste — cum ar fi dialogul, acțiunile sau gândurile unui personaj — pentru a arăta cum un personaj afișează o trăsătură. De exemplu, citarea unui act de bunătate al Cenușăresei o sprijină în a fi amabilă.
Planșa cu trăsături de caracter este o activitate vizuală în care elevii compară și ilustrează trăsăturile personajelor din Cenușăreasa, folosind o grilă. Aceasta ajută elevii să organizeze dovezile și să înțeleagă mai bine personalitatea fiecărui personaj.
Pentru a crea această activitate, oferiți elevilor un șablon pentru a lista personajele, a identifica trăsăturile lor și a descrie sau ilustra exemple din poveste. Încurajați-i să folosească dovezi precum acțiuni sau dialog pentru a-și susține alegerile.
Compararea trăsăturilor ajută elevii să înțeleagă motivațiile personajelor și mesajul poveștii. Dezvoltă abilități de înțelegere a lecturii și gândire critică, încurajându-i să caute dovezi și să tragă concluzii despre personaje.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a