„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
În timp ce studiați cel de-al doilea război mondial, este esențial pentru studenți să înțeleagă cum se desfășoară și se conectează evenimentele. Deoarece erau mai multe țări implicate și mai multe teatre de război, poate fi copleșitor să examinezi fiecare eveniment care a avut loc. Prin crearea unei cronologie vizuală, studenții vor putea examina cel puțin cinci evenimente majore între 1942 și 1945 și să analizeze modul în care acestea au afectat cursul celui de-al doilea război mondial.
Profesorii pot preselecta evenimentele pe care și-ar dori studenții să le includă în cronologie sau elevii își pot alege propriile. Pentru ca studenții să prospere în această misiune, ei ar trebui să fie încurajați să cerceteze zece evenimente și să selecteze cele cinci pe care le-au considerat cele mai interesante.
Pentru o alternativă la aspectul cronologiei, solicitați elevilor să creeze un poster pentru cronologie pentru a se încorpora într-o prezentare sau o plimbare în galerie. Puteți adăuga mai multe un șablon la această sarcină pentru a oferi studenților o mulțime de opțiuni și pentru a actualiza instrucțiunile în consecință.
Activitate extinsă
Elevii pot crea o cronologie întreagă a clasei. Studenții li se va cere să își tipărească evenimentele și să le taie și să le lipească într-o cronologie mai mare din fața clasei. Înainte ca fiecare elev să adauge un eveniment, ar trebui să împărtășească clasei evenimentul pe care îl alege și să includă cel puțin un fapt sau o descriere a semnificației evenimentului. Acest lucru funcționează mai ales dacă își creează cronologia ca poster.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o cronologie care să detalieze cel puțin 5 evenimente majore din Al Doilea Război Mondial între 1942 și 1945.
Gradul de Nivel 6-12
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Grup
Tip de Activitate: Timelines
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenimente și Date | Evenimentele selectate pentru calendarul calendaristic sunt semnificative și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Datele furnizate sunt corecte. | Cele mai multe evenimente alese pentru calendar sunt importante și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Majoritatea datelor furnizate sunt corecte. | Unele dintre evenimentele selectate pentru cronologie sunt semnificative. S-ar putea să lipsească evenimente sau evenimente care sunt irelevante. Prea multe date pot fi incorecte. |
| Explicații / Descrieri | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt corecte și oferă o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt în mare măsură corecte și încearcă să ofere o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Există mai multe inexactități flagrante în explicațiile sau descrierile evenimentelor. S-ar putea să existe puțin sau deloc insight în semnificația evenimentelor, sau informațiile furnizate pot fi prea limitate sau lipsite. |
| În Engleză | Există 0-2 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 3-4 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 5 sau mai multe greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. |
În timp ce studiați cel de-al doilea război mondial, este esențial pentru studenți să înțeleagă cum se desfășoară și se conectează evenimentele. Deoarece erau mai multe țări implicate și mai multe teatre de război, poate fi copleșitor să examinezi fiecare eveniment care a avut loc. Prin crearea unei cronologie vizuală, studenții vor putea examina cel puțin cinci evenimente majore între 1942 și 1945 și să analizeze modul în care acestea au afectat cursul celui de-al doilea război mondial.
Profesorii pot preselecta evenimentele pe care și-ar dori studenții să le includă în cronologie sau elevii își pot alege propriile. Pentru ca studenții să prospere în această misiune, ei ar trebui să fie încurajați să cerceteze zece evenimente și să selecteze cele cinci pe care le-au considerat cele mai interesante.
Pentru o alternativă la aspectul cronologiei, solicitați elevilor să creeze un poster pentru cronologie pentru a se încorpora într-o prezentare sau o plimbare în galerie. Puteți adăuga mai multe un șablon la această sarcină pentru a oferi studenților o mulțime de opțiuni și pentru a actualiza instrucțiunile în consecință.
Activitate extinsă
Elevii pot crea o cronologie întreagă a clasei. Studenții li se va cere să își tipărească evenimentele și să le taie și să le lipească într-o cronologie mai mare din fața clasei. Înainte ca fiecare elev să adauge un eveniment, ar trebui să împărtășească clasei evenimentul pe care îl alege și să includă cel puțin un fapt sau o descriere a semnificației evenimentului. Acest lucru funcționează mai ales dacă își creează cronologia ca poster.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o cronologie care să detalieze cel puțin 5 evenimente majore din Al Doilea Război Mondial între 1942 și 1945.
Gradul de Nivel 6-12
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Grup
Tip de Activitate: Timelines
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenimente și Date | Evenimentele selectate pentru calendarul calendaristic sunt semnificative și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Datele furnizate sunt corecte. | Cele mai multe evenimente alese pentru calendar sunt importante și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Majoritatea datelor furnizate sunt corecte. | Unele dintre evenimentele selectate pentru cronologie sunt semnificative. S-ar putea să lipsească evenimente sau evenimente care sunt irelevante. Prea multe date pot fi incorecte. |
| Explicații / Descrieri | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt corecte și oferă o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt în mare măsură corecte și încearcă să ofere o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Există mai multe inexactități flagrante în explicațiile sau descrierile evenimentelor. S-ar putea să existe puțin sau deloc insight în semnificația evenimentelor, sau informațiile furnizate pot fi prea limitate sau lipsite. |
| În Engleză | Există 0-2 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 3-4 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 5 sau mai multe greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. |
Prepare thought-provoking questions that connect timeline events to broader themes like cause and effect, leadership, or global impact. Engaging questions spark curiosity and encourage students to think beyond dates.
Let students know they should listen actively, share their thoughts respectfully, and build on each other's ideas. Clear guidelines help create a safe and supportive environment for discussion.
Display student timelines or posters at the front of the room. Visuals help students reference specific events and make connections during the conversation.
Ask students to justify why they chose certain events or what makes an event significant. This deepens understanding and promotes critical thinking skills.
Invite students to write or share one new insight they gained from the discussion. Reflection helps solidify learning and gives everyone a chance to contribute.
Evenimentele cheie de inclus sunt capitularea Italiei (8 septembrie 1943), debarcarea din Normandia (6 iunie 1944), Bătălia de la Bastogne (16 decembrie 1944), sinuciderea lui Hitler (30 aprilie 1945), atacul cu bomba atomică asupra Hiroshima (6 august 1945) și Ziua V-J (14 august 1945). Aceste momente au avut un impact semnificativ asupra rezultatului celui de-al Doilea Război Mondial.
Elevii pot cerceta și selecta cel puțin cinci evenimente majore din 1942-1945, pot adăuga date și descrieri și pot ilustra fiecare eveniment. Cronologiile pot fi realizate digital sau sub formă de afișe pentru prezentări sau tururi de galerie.
Utilizarea unei cronologii vizuale sau a unui proiect cu afiș este foarte captivantă. Elevii selectează, cercetează și ilustrează evenimentele cheie, apoi își împărtășesc descoperirile în clasă, stimulând participarea și înțelegerea profundă.
Cronologiile ajută elevii să vizualizeze succesiunea evenimentelor, să observe relațiile cauză-efect și să înțeleagă mai bine impactul global al celui de-al Doilea Război Mondial. De asemenea, sprijină gândirea critică și abilitățile de cercetare.
Profesorii pot cere elevilor să creeze afișe cu cronologie, să colaboreze la o cronologie de clasă sau să prezinte evenimentele într-un tur de galerie. Diferitele șabloane și formate pot menține lecțiile interesante și adaptabile.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a