“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Outra ótima maneira de envolver seus alunos é através da criação de um storyboard que usa vocabulário de Sarah, Planície e Alto .
Nesta atividade, os alunos demonstram sua compreensão de palavras de vocabulário usando sentenças e imagens correspondentes. Os alunos podem receber as palavras de vocabulário, ou podem usar palavras que descobriram através da leitura do texto. As frases e as imagens validam a compreensão da palavra e do contexto que foi usado no romance.
Aqui está uma lista de algumas palavras de vocabulário comumente ensinadas com a história:
Adj. Ter um sabor ou cheiro fortemente forte
"As ervas foram achatadas. Houve um sibilo de vento, um súbito cheiro pungente . Nossos rostos pareciam amarelos na estranha luz.
V. Olhar com atenção
- O que é isso? - perguntou Caleb excitado, espiando por cima do ombro de papai.
Adj Áspero na textura, estrutura
"Ela afundou seus dedos em sua lã grossa, grosseira ."
Outras palavras de vocabulário do livro que podem ser usadas são:
| gorro | colapso | crepúsculo | estranho |
| buscar | Animado | linho | Brilhos |
| Pedra de lar | Matador | mica | Pomar, pasto |
| Pesky | arado | Primordialmente | patife |
| Rédeas | Correndo | Telhas | Mais brando |
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário em Sarah, Planície e Alto , criando visualizações.
Nível de Ensino 3-4
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Outra ótima maneira de envolver seus alunos é através da criação de um storyboard que usa vocabulário de Sarah, Planície e Alto .
Nesta atividade, os alunos demonstram sua compreensão de palavras de vocabulário usando sentenças e imagens correspondentes. Os alunos podem receber as palavras de vocabulário, ou podem usar palavras que descobriram através da leitura do texto. As frases e as imagens validam a compreensão da palavra e do contexto que foi usado no romance.
Aqui está uma lista de algumas palavras de vocabulário comumente ensinadas com a história:
Adj. Ter um sabor ou cheiro fortemente forte
"As ervas foram achatadas. Houve um sibilo de vento, um súbito cheiro pungente . Nossos rostos pareciam amarelos na estranha luz.
V. Olhar com atenção
- O que é isso? - perguntou Caleb excitado, espiando por cima do ombro de papai.
Adj Áspero na textura, estrutura
"Ela afundou seus dedos em sua lã grossa, grosseira ."
Outras palavras de vocabulário do livro que podem ser usadas são:
| gorro | colapso | crepúsculo | estranho |
| buscar | Animado | linho | Brilhos |
| Pedra de lar | Matador | mica | Pomar, pasto |
| Pesky | arado | Primordialmente | patife |
| Rédeas | Correndo | Telhas | Mais brando |
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário em Sarah, Planície e Alto , criando visualizações.
Nível de Ensino 3-4
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Criar um espaço dedicado na parede da sua sala de aula ou quadro de avisos rotulado com o título do livro. Isso centraliza o aprendizado de vocabulário e mantém as palavras visíveis para todos os estudantes.
Escolha palavras essenciais de Sarah, Plain and Tall que aparecem com frequência ou são desafiadoras para seus alunos. Priorize palavras que ajudam os estudantes a entender melhor o cenário e os personagens da história.
Convide os estudantes a escrever definições e desenhar ilustrações rápidas para cada palavra em cartões de índice ou notas adesivas. Essa atividade prática aumenta a memória e incentiva a propriedade do vocabulário.
Use a parede de palavras durante aquecimentos diários, jogos ou tickets de saída, pedindo aos estudantes que usem as palavras em frases ou as combinem com imagens. A prática frequente reforça a compreensão e mantém o vocabulário atualizado.
Adicione novas palavras ou substitua cartões à medida que sua turma encontra mais vocabulário na história. Manter a parede atualizada mantém o interesse dos estudantes e apoia a aprendizagem contínua.
Um quadro de vocabulário visual para "Sarah, Plain and Tall" é uma atividade envolvente onde os estudantes selecionam palavras de vocabulário do romance, escrevem frases usando essas palavras e criam ilustrações ou encontram imagens que representam seus significados. Isso ajuda os estudantes a aprofundar sua compreensão dos termos-chave no contexto.
Para tornar as aulas de vocabulário divertidas, peça aos estudantes que criem storyboards ou visualizações usando vocabulário de "Sarah, Plain and Tall". Deixe-os escolher palavras, escrever frases de exemplo e desenhar ou procurar imagens que mostrem o significado de cada palavra. Essa abordagem interativa torna o aprendizado memorável e prazeroso.
Algumas palavras importantes de vocabulário de "Sarah, Plain and Tall" incluem pungente, olhar, grosseiro, capacete, crepúsculo, pedra da lareira, curral e arado. Use essas palavras em atividades para ajudar os estudantes a entender a linguagem e o cenário do romance.
Os estudantes devem: 1) escolher três palavras de vocabulário de "Sarah, Plain and Tall", 2) encontrar suas definições, 3) escrever uma frase usando cada palavra, e 4) ilustrar ou encontrar uma imagem que represente o significado de cada palavra. Esse processo reforça a compreensão das palavras e do contexto.
Imagens ajudam os estudantes a conectar palavras de vocabulário a conceitos visuais, tornando os significados mais claros e fáceis de lembrar. Criar ou encontrar imagens para palavras de "Sarah, Plain and Tall" apoia diferentes estilos de aprendizagem e fortalece a retenção de palavras por meio de associação visual.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série