“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Começar uma unidade ou lição com o vocabulário-chave que os alunos verão em suas leituras ou apresentações ajuda na compreensão e retenção geral. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que define e ilustra o vocabulário-chave relacionado a The Lions of Little Rock de Kristin Levine.
Os alunos irão visualizar os termos e definições e usar a turma inteira ou discussão em pequenos grupos para demonstrar sua compreensão de cada significado. Isso pode ser feito no início de cada capítulo para que os alunos possam visualizar o que lerão ou os professores possam decidir fazer no final de um capítulo como uma avaliação. Quando os alunos definem e ilustram cada termo, eles dominam sua aplicação e o mantêm como parte de seu léxico.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um quadro de vocabulário visual que ilustra e define o significado do novo vocabulário de Os Leões de Little Rock .
Instruções do aluno:
Requisitos: Deve haver 3 termos, definições corretas e ilustrações apropriadas para cada um, que demonstrem sua compreensão das palavras.
Nível de Ensino 4-6
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Definição | A definição está correta. | A definição está parcialmente correta. | A definição está incorreta. |
| Visualizações | As células do storyboard ilustram claramente o significado das palavras do vocabulário. | As células do storyboard estão relacionadas ao significado das palavras do vocabulário, mas são difíceis de entender. | As células do storyboard não se relacionam claramente com o significado das palavras do vocabulário. |
Começar uma unidade ou lição com o vocabulário-chave que os alunos verão em suas leituras ou apresentações ajuda na compreensão e retenção geral. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que define e ilustra o vocabulário-chave relacionado a The Lions of Little Rock de Kristin Levine.
Os alunos irão visualizar os termos e definições e usar a turma inteira ou discussão em pequenos grupos para demonstrar sua compreensão de cada significado. Isso pode ser feito no início de cada capítulo para que os alunos possam visualizar o que lerão ou os professores possam decidir fazer no final de um capítulo como uma avaliação. Quando os alunos definem e ilustram cada termo, eles dominam sua aplicação e o mantêm como parte de seu léxico.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um quadro de vocabulário visual que ilustra e define o significado do novo vocabulário de Os Leões de Little Rock .
Instruções do aluno:
Requisitos: Deve haver 3 termos, definições corretas e ilustrações apropriadas para cada um, que demonstrem sua compreensão das palavras.
Nível de Ensino 4-6
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Definição | A definição está correta. | A definição está parcialmente correta. | A definição está incorreta. |
| Visualizações | As células do storyboard ilustram claramente o significado das palavras do vocabulário. | As células do storyboard estão relacionadas ao significado das palavras do vocabulário, mas são difíceis de entender. | As células do storyboard não se relacionam claramente com o significado das palavras do vocabulário. |
Transforme seus quadros de vocabulário em uma parede de palavras interativa para aumentar o engajamento e reforçar o aprendizado ao longo de toda a unidade. Essa abordagem ajuda os estudantes a verem as palavras no contexto e revisá-las regularmente para uma compreensão mais profunda.
Escolha uma seção da parede da sua sala de aula ou um quadro de avisos onde todos os estudantes possam facilmente ver e acessar os quadros de vocabulário. Visibilidade incentiva a interação frequente e mantém os termos-chave em mente.
Organize os quadros de vocabulário ilustrados dos estudantes no espaço escolhido. Celebre o trabalho dos estudantes exibindo uma variedade de definições e desenhos para cada termo.
Envolva os estudantes com atividades rápidas diárias ou semanais, como usarem uma palavra em uma frase, encontrarem sinônimos ou conectarem palavras a eventos do romance. Prática frequente fortalece a lembrança e a aplicação.
Atualize a parede de palavras adicionando novos termos e aposentando os antigos à medida que você avança em cada capítulo. Manter o conteúdo atualizado mantém o interesse dos estudantes e apoia a aprendizagem contínua.
Um quadro de vocabulário visual para Os Leões de Little Rock é uma atividade na qual os estudantes definem e ilustram termos-chave do romance. Isso ajuda os estudantes a compreender, lembrar e usar novo vocabulário por meio de palavras e imagens.
Para ensinar vocabulário de Os Leões de Little Rock de forma eficaz, comece apresentando os termos aos estudantes, use discussões para verificar a compreensão e peça aos estudantes que definam e ilustrem cada palavra. Quadros visuais e atividades em grupo aumentam o engajamento e a retenção.
Ilustrar palavras de vocabulário incentiva os estudantes a pensar profundamente sobre os significados das palavras, conectar novos termos às memórias visuais e reter informações por mais tempo. Também apoia estudantes com estilos de aprendizagem diferentes.
Palavras de vocabulário de Os Leões de Little Rock incluem integração, segregação, ativista, petição e enfurecido, entre outras apresentadas na lição.
A melhor maneira de avaliar a compreensão é pedir aos estudantes que definam e ilustrem cada termo, e então discutam suas escolhas em pequenos grupos ou em sala de aula. Isso permite uma avaliação formativa e reforça a compreensão.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série