“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
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Visão Geral do Plano de Aula
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica do Aluno
Visão Geral do Plano de Aula
Visão Geral do Plano de Aula
À medida que os alunos lêem, um storyboard pode servir como um log de referência de caracteres útil. Este registro (também chamado de mapa de caracteres ) permite que os alunos recuperem informações relevantes sobre personagens importantes. Com o mapeamento de caracteres, os alunos registram essas informações, ajudando-as a acompanhar a história.
Nesta atividade, os alunos criam um esboço para os personagens de The Boy in the Striped Pijamas , prestando muita atenção aos sentimentos e ações de personagens maiores e menores. Os alunos também podem fornecer informações detalhadas sobre as ações do personagem, como eles influenciam outros personagens e como o personagem principal mudou ao longo do tempo.
Copiar a tarefa lhe dará o exemplo acima, bem como um modelo em branco para você personalizar conforme desejado. Sinta-se à vontade para usá-lo como está ou editá-lo para o nível da sua turma. Imprimi-lo como planilhas para os alunos concluírem durante a leitura é uma maneira rápida e fácil de incorporar esse mapa de caracteres à sua sala de aula.
Modelo e Instruções de Classe
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um mapa de caracteres para os personagens principais.
- Identifique os personagens principais em The Boy in the Striped Pyjamas e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um personagem para representar cada um dos personagens literários.
- Selecione cores e uma pose apropriada para traços de história e caráter.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textables para Traços Físicos, Traços de Personagem e Momento Significativo .
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica do Aluno
Rubrica do Aluno
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Rubrica de Mapa de Caracteres Para a Escola Secundária
Crie um mapa de personagens dos personagens da história. Coloque o nome do personagem nas caixas de título e escolha um personagem e uma cena para representar cada um. Ao ler, tome notas sobre os personagens respondendo às perguntas.
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e as cenas são apropriados para os personagens do livro. Eles refletem uma forte compreensão dos personagens mais importantes do livro. | A maioria dos personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. Eles refletem a compreensão emergente dos personagens mais importantes do livro. | Muitos dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. O projeto reflete uma falta de compreensão dos personagens principais. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Grande parte da informação das notas é incompleta e / ou incorreta e irrelevante. |
| Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e puro. Ortografia e gramática estão corretas. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. O texto contém alguns erros na ortografia e / ou gramática. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. O texto contém muitos erros na ortografia e / ou gramática. |
Visão Geral do Plano de Aula
À medida que os alunos lêem, um storyboard pode servir como um log de referência de caracteres útil. Este registro (também chamado de mapa de caracteres ) permite que os alunos recuperem informações relevantes sobre personagens importantes. Com o mapeamento de caracteres, os alunos registram essas informações, ajudando-as a acompanhar a história.
Nesta atividade, os alunos criam um esboço para os personagens de The Boy in the Striped Pijamas , prestando muita atenção aos sentimentos e ações de personagens maiores e menores. Os alunos também podem fornecer informações detalhadas sobre as ações do personagem, como eles influenciam outros personagens e como o personagem principal mudou ao longo do tempo.
Copiar a tarefa lhe dará o exemplo acima, bem como um modelo em branco para você personalizar conforme desejado. Sinta-se à vontade para usá-lo como está ou editá-lo para o nível da sua turma. Imprimi-lo como planilhas para os alunos concluírem durante a leitura é uma maneira rápida e fácil de incorporar esse mapa de caracteres à sua sala de aula.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um mapa de caracteres para os personagens principais.
- Identifique os personagens principais em The Boy in the Striped Pyjamas e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um personagem para representar cada um dos personagens literários.
- Selecione cores e uma pose apropriada para traços de história e caráter.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textables para Traços Físicos, Traços de Personagem e Momento Significativo .
- Salve e envie a tarefa.
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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Rubrica de Mapa de Caracteres Para a Escola Secundária
Crie um mapa de personagens dos personagens da história. Coloque o nome do personagem nas caixas de título e escolha um personagem e uma cena para representar cada um. Ao ler, tome notas sobre os personagens respondendo às perguntas.
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e as cenas são apropriados para os personagens do livro. Eles refletem uma forte compreensão dos personagens mais importantes do livro. | A maioria dos personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. Eles refletem a compreensão emergente dos personagens mais importantes do livro. | Muitos dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. O projeto reflete uma falta de compreensão dos personagens principais. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Grande parte da informação das notas é incompleta e / ou incorreta e irrelevante. |
| Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e puro. Ortografia e gramática estão corretas. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. O texto contém alguns erros na ortografia e / ou gramática. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. O texto contém muitos erros na ortografia e / ou gramática. |
Como fazer sobre o organizador gráfico de mapa de personagens de O Menino do Pijama Listrado
1
Organize uma discussão em sala de aula usando seus mapas de personagens
Promova uma conversa significativa ao fazer os estudantes usarem seus mapas de personagens concluídos para conduzir uma discussão em grupo. Isso ajuda os estudantes a fazer conexões e aprofundar sua compreensão dos personagens da história.
2
Atribua papéis de discussão aos estudantes
Atribua a cada estudante um personagem específico para representar na discussão. Isso incentiva a participação e garante que várias perspectivas sejam ouvidas.
3
Prepare perguntas orientadoras para análises mais aprofundadas
Crie perguntas abertas sobre motivações, mudanças e relacionamentos dos personagens. Use esses prompts para incentivar os estudantes a pensar criticamente e apoiar suas respostas com evidências de seus mapas.
4
Incentive os estudantes a citar detalhes de seus mapas
Pergunte aos estudantes que façam referência a traços ou momentos específicos de seus mapas de personagens durante a discussão. Isso desenvolve o raciocínio baseado no texto e fortalece suas habilidades analíticas.
5
Finalize com uma atividade de reflexão
Encerre a discussão pedindo aos estudantes que escrevam uma breve reflexão sobre como sua compreensão dos personagens mudou. Isso reforça a aprendizagem e ajuda os estudantes a internalizar insights importantes.
Perguntas frequentes sobre o organizador gráfico de mapas de personagens de O Menino do Pijama Listrado
O que é um mapa de personagens para "O Menino do Pijama Listrado"?
Um mapa de personagens para "O Menino do Pijama Listrado" é um organizador visual que ajuda os estudantes a acompanhar informações-chave sobre personagens principais e secundários, como nomes, traços, ações e como eles mudam ao longo da história.
Como usar um organizador gráfico de mapa de personagens na sala de aula?
Para usar um organizador gráfico de mapa de personagens, forneça aos estudantes o modelo, e peça que preencham nomes de personagens, traços, momentos importantes e relacionamentos enquanto leem. Isso apoia a compreensão e análise do desenvolvimento dos personagens.
Por que o mapeamento de personagens é útil para estudantes do ensino fundamental II?
Mapeamento de personagens ajuda os estudantes do ensino fundamental II a organizar informações, fazer conexões entre personagens e compreender melhor os eventos da história, o que aprimora a compreensão leitora e o pensamento crítico.
O que deve ser incluído em um mapa de personagens para "O Menino do Pijama Listrado"?
Um mapa de personagens deve incluir nomes de personagens, traços físicos e de personalidade, momentos importantes, relacionamentos com outros e quaisquer mudanças que os personagens passem durante a história.
Posso personalizar o modelo de mapa de personagens para diferentes séries escolares?
Sim, você pode personalizar o modelo de mapa de personagens adicionando ou removendo seções, ajustando o nível de dificuldade e editando perguntas para atender ao nível de série ou objetivos específicos de aprendizagem dos seus estudantes.
Mais Storyboard That Atividades
O Menino do Pijama Listrado
Atribuições da Imagem
- 23274-Auschwitz • xiquinhosilva • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Auschwitz. • 612gr • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testemunhos
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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