Esses recursos para o Holocausto podem ou não ser apropriados para alguns grupos de alunos. Use seu bom senso ao selecionar materiais para seus alunos. Para obter mais informações sobre como ensinar o Holocausto, consulte nossos planos de aula de História do Holocausto.
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Atividades do aluno para O Menino do Pijama Listrado
Perguntas essenciais para o menino do pijama listrado
- Qual a importância de ter conhecimento e estar informado?
- Qual é o significado da amizade?
- Como o medo nos impede de fazer o que é certo?
Resumo do menino do pijama listrado
O Menino do Pijama Listrado começa com um jovem Bruno tentando freneticamente descobrir por que sua empregada está tocando e empacotando todas as suas coisas. Ele se pergunta se fez algo errado. Ele é um menino durante a Segunda Guerra Mundial , filho de um comandante nazista, morando em Berlim. Devido à promoção repentina de seu pai, Bruno e sua família são forçados a se mudar para o Campo de Concentração de Auschwitz, na Polônia.
Bruno é descaradamente contra a mudança, protestando em voz alta para sua mãe e para sua empregada. Após a mudança, Bruno fica de mau humor, inconsolável, com a perda de sua casa e amigos em Berlim. Ele está entediado e solitário. Ele também está sob ordens estritas de não explorar muito, por viver tão próximo a um campo de concentração. Isso é difícil para Bruno aceitar porque ele quer ser um explorador quando crescer. Ele é, no entanto, ignorante do que o partido nazista faz com os “hóspedes” do campo. Ele acha que o acampamento está cheio de fazendeiros.
Ao brincar ao ar livre, Bruno cai de um balanço de pneu. Quando ele entra, um homem cuida de seus cortes. Ele diz a Bruno que é médico. Bruno não entende por que um médico desistiu para cuidar da família. O homem é prisioneiro de “Out-with” (Auschwitz) e foi forçado à servidão. Ele também terá problemas se alguém souber que ele tocou em Bruno. Ao saber disso, a mãe de Bruno mente para o marido e diz que cuidou dos ferimentos dele.
Bruno decide desobedecer aos pais e passar pelos muros do quintal. A uma boa distância de sua casa, Bruno chega a um pedaço de cerca e atrás dela está um menino de sua idade. Ele se senta e faz amizade com o menino. Bruno tem muitas perguntas, muitas das quais o menino, cujo nome é Shmuel, não consegue responder. Bruno visita Shmuel muitas vezes. Rapidamente, eles se tornam os amigos mais próximos. Parece que Shmuel entende mais sobre o que está acontecendo do que Bruno, mas ainda parece inocente em alguns aspectos. Bruno contrabandeia todos os tipos de comida e guloseimas para Shmuel sempre que pode. Enquanto isso, a mãe de Bruno está ficando cada vez mais enojada com o que está acontecendo com a prisão, e o amor da irmã de Bruno, Gretel, pelo partido nazista está se tornando mais forte.
Um dia, Bruno começa a falar sobre Shmuel vindo para o seu lado da cerca, mas Shmuel diz que não é permitido. Sabendo que era verdade, Bruno diz que poderia passar para o lado de Shmuel. Shmuel não entendia por que alguém viria voluntariamente para o seu lado da cerca. Bruno diz a Shmuel que se ele juntar alguns pijamas listrados usados, Bruno poderá realmente se encaixar naquela comunidade especial. Shmuel sabe onde encontrar alguns para ele.
Quando o dia termina, Bruno está muito animado. Ele corre para a cerca com alegria e Shmuel fica feliz em ver Bruno. Bruno se espreme por baixo da cerca, deixando as roupas para trás. Ele rapidamente veste as roupas mal ajustadas e sujas. Os dois meninos começam a procurar o pai de Shmuel e de alguma forma acabam em um grande grupo. Está chovendo e os guardas levam o grupo para uma câmara de gás. Bruno está com medo, e Shmuel também. Eles dão as mãos.
As portas do “abrigo” se fecham, o gás entra e as pessoas começam a gritar. Bruno foi acidentalmente morto pelos nazistas. A mãe de Bruno percebe o que aconteceu ao ver a pilha de roupas ao lado da cerca. Todos saem à procura do pobre Bruno. Eles nunca o encontram.
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Como fazer sobre O menino do pijama listrado , de John Boyne
Como facilitar uma discussão sensível em sala de aula sobre temas difíceis em O Menino do Pijama Listrada
Estabeleça expectativas claras de respeito e empatia antes de iniciar a conversa. Incentive os alunos a compartilhar pensamentos, mas lembre-os de ouvir ativamente e nunca julgar os sentimentos de outros. Enquadre a discussão em torno de compreender diferentes perspectivas e o impacto de eventos históricos. Ofereça perguntas orientadoras para ajudar os alunos a processar emoções e refletir de forma ponderada.
Prepare os alunos para conteúdos desafiadores
Informe sua turma sobre os tópicos sensíveis e o contexto histórico do livro. Use linguagem adequada à faixa etária e verifique o nível de conforto dos alunos. Ofereça recursos para alunos que possam precisar de apoio extra ou tempo para processar o material.
Use perguntas abertas para estimular respostas reflexivas
Proponha perguntas como "Como a inocência de Bruno pode afetar suas escolhas?" e "O que a amizade significa em tempos difíceis?" Convide os alunos a compartilhar múltiplos pontos de vista e conectar os temas da história às próprias vidas. Incentive discordâncias respeitosas para aprofundar a compreensão.
Crie um espaço seguro para compartilhar emoções
Permita que os alunos expressem tristeza, confusão ou desconforto sem interrupções. Normalize grandes emoções reconhecendo que cada um reage de forma diferente. Ofereça atividades de diário ou artes para aqueles que preferem processar de forma privada.
Faça uma devolutiva e apoie os estudantes após a discussão
Encerre com uma breve reflexão, perguntando o que aprenderam ou como se sentiram. Compartilhe recursos para aprendizado adicional ou suporte emocional. Lembre aos alunos que podem falar com você ou com um orientador, se necessário.
Perguntas frequentes sobre O menino do pijama listrado , de John Boyne
Qual é o tema principal de O Menino do Pijama Listrada?
O tema principal de O Menino do Pijama Listrada é a inocência perdida, vista através da perspectiva ingênua de Bruno sobre os horrores do Holocausto, destacando a importância do conhecimento, amizade e escolhas morais.
Como posso ensinar O Menino do Pijama Listrada para estudantes do ensino fundamental?
Para ensinar O Menino do Pijama Listrada para estudantes do ensino fundamental, utilize perguntas de discussão sobre empatia e contexto histórico, incorpore atividades criativas como análise de personagens e storyboards, e aborde tópicos sensíveis com cuidado.
Quais são algumas ideias envolventes de planos de aula para O Menino do Pijama Listrada?
Ideias envolventes de planos de aula incluem encenações de cenas, exploração de perguntas essenciais sobre amizade e medo, análise de simbolismo, e os estudantes podem criar storyboards ou escrever finais alternativos.
Quais eventos históricos são referenciados em O Menino do Pijama Listrada?
O Menino do Pijama Listrada faz referência à Segunda Guerra Mundial, ao Holocausto e à vida na Polônia controlada pelos nazistas, especificamente ao campo de concentração de Auschwitz, fornecendo contexto para as aulas.
Por que O Menino do Pijama Listrada é adequado para discussão em sala de aula?
Este romance incentiva pensamento crítico sobre inocência, preconceito e direitos humanos, tornando-o adequado para discussões em sala de aula, especialmente quando combinado com atividades que promovem empatia e compreensão histórica.
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