“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Valiosos aspectos de qualquer obra literária são seus temas, símbolos e motivos. Parte dos padrões do Common Core ELA é introduzir e explicar esses conceitos complexos. No entanto, idéias abstratas são muitas vezes difíceis para os alunos de anatomia sem assistência. Usando um storyboard, os alunos podem demonstrar visualmente a sua compreensão destes conceitos, e mestre análise de elementos literários. Para obter as melhores práticas, consulte nosso artigo com etapas específicas do plano de aula para configurar sua sala de aula e atividades para ensinar temas, símbolos e motivos.
Nas Grandes Expectativas , a verdadeira amizade é um tema importante. Apesar das mudanças de Pip ao longo do romance, seus verdadeiros amigos permanecem leais a ele. Embora Biddy saiba que Estella não é uma boa pessoa para Pip, ela ainda o ajuda a aprender e a se educar. Ela serve como a voz da razão e constantemente lembra Pip como mal trata os outros. Joe é como um irmão e pai para Pip, ele nunca o abandona, e até paga as dívidas obscenas de Pips. Herbert ajuda Pip, fornecendo-lhe um emprego, mesmo depois de Pip é quase jogado na prisão de devedores.
Dickens retrata uma divisão forte entre as classes sociais de Londres. Suas atitudes pessoais são transmitidas como o leitor é puxado para adorar os plebeus para os seus para baixo para a terra e personalidades genuínas. A classe alta é constantemente vista como ostensiva, esnobe e irracional. Esse contraste mostra que o status social não corresponde ao verdadeiro valor de uma pessoa.
Muitas das configurações nas Grandes Expectativas são motivos ou símbolos. Por exemplo, a casa de Satis , onde vive a senhorita Havisham, significa "o suficiente" em latim. Os ocupantes têm tudo o que precisam, mas tornou-se uma cápsula do tempo que preservando o movimento Miss Havisham foi deixado no altar por sua noiva. Dentro de suas paredes desmoronando, os pulsos de disparo pararam, a senhorita Havisham permanece vestido em seu vestido do casamento, e seu bolo apodrece na tabela grande. Cada item é outro símbolo da própria decaída de Havisham.
A forja de Joe é o oposto; Seu fogo quente e grande lareira simbolizam o calor, o amor ea amizade que Joe e Pip compartilham. Como Joe, a forja está convidando e aceitando.
Assim como o próprio Pip, seus apartamentos em Londres fingem ser algo que não são. Embora no elegante Londres, eles são Pobre e Péssimo cuidados. Eles dão a aparência de riqueza, mas não são nada mais do que moradias glorificadas.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes nas Grandes Expectativas . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
Nível de Ensino 9-10
Nível de Dificuldade 4 (Difícil / Complexo)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Temas Símbolos e Motivos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Valiosos aspectos de qualquer obra literária são seus temas, símbolos e motivos. Parte dos padrões do Common Core ELA é introduzir e explicar esses conceitos complexos. No entanto, idéias abstratas são muitas vezes difíceis para os alunos de anatomia sem assistência. Usando um storyboard, os alunos podem demonstrar visualmente a sua compreensão destes conceitos, e mestre análise de elementos literários. Para obter as melhores práticas, consulte nosso artigo com etapas específicas do plano de aula para configurar sua sala de aula e atividades para ensinar temas, símbolos e motivos.
Nas Grandes Expectativas , a verdadeira amizade é um tema importante. Apesar das mudanças de Pip ao longo do romance, seus verdadeiros amigos permanecem leais a ele. Embora Biddy saiba que Estella não é uma boa pessoa para Pip, ela ainda o ajuda a aprender e a se educar. Ela serve como a voz da razão e constantemente lembra Pip como mal trata os outros. Joe é como um irmão e pai para Pip, ele nunca o abandona, e até paga as dívidas obscenas de Pips. Herbert ajuda Pip, fornecendo-lhe um emprego, mesmo depois de Pip é quase jogado na prisão de devedores.
Dickens retrata uma divisão forte entre as classes sociais de Londres. Suas atitudes pessoais são transmitidas como o leitor é puxado para adorar os plebeus para os seus para baixo para a terra e personalidades genuínas. A classe alta é constantemente vista como ostensiva, esnobe e irracional. Esse contraste mostra que o status social não corresponde ao verdadeiro valor de uma pessoa.
Muitas das configurações nas Grandes Expectativas são motivos ou símbolos. Por exemplo, a casa de Satis , onde vive a senhorita Havisham, significa "o suficiente" em latim. Os ocupantes têm tudo o que precisam, mas tornou-se uma cápsula do tempo que preservando o movimento Miss Havisham foi deixado no altar por sua noiva. Dentro de suas paredes desmoronando, os pulsos de disparo pararam, a senhorita Havisham permanece vestido em seu vestido do casamento, e seu bolo apodrece na tabela grande. Cada item é outro símbolo da própria decaída de Havisham.
A forja de Joe é o oposto; Seu fogo quente e grande lareira simbolizam o calor, o amor ea amizade que Joe e Pip compartilham. Como Joe, a forja está convidando e aceitando.
Assim como o próprio Pip, seus apartamentos em Londres fingem ser algo que não são. Embora no elegante Londres, eles são Pobre e Péssimo cuidados. Eles dão a aparência de riqueza, mas não são nada mais do que moradias glorificadas.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes nas Grandes Expectativas . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
Nível de Ensino 9-10
Nível de Dificuldade 4 (Difícil / Complexo)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Temas Símbolos e Motivos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Comece explicando o conceito de temas aos alunos e dê uma definição básica da ideia. Além disso, informe os alunos sobre a diferença entre motivos e símbolos e como esses conceitos são utilizados na literatura. Se os alunos forem capazes de compreender os temas da história, isso melhorará sua compreensão geral.
Os professores podem discutir exemplos gerais de outras histórias ou classificações com as quais os alunos estão familiarizados ou discutir exemplos gerais. Dê algumas passagens curtas aos alunos para praticar e identificar temas. Esta atividade irá melhorar o seu pensamento crítico.
Examine como Pip muda conforme a história avança. Preste atenção às suas dificuldades, desentendimentos e desenvolvimento pessoal. Os personagens frequentemente representam certos temas ou conceitos, e suas experiências ajudam a explorar esses tópicos.
O cenário e a atmosfera de um romance podem influenciar seus tópicos. O contraste entre os pântanos e a cidade, bem como a representação da dilapidada Casa Satis, em "Grandes Esperanças", pode representar conceitos como pureza versus impureza e a influência do ambiente no caráter.
Investigue o cenário histórico e cultural do romance, bem como a formação e as visões filosóficas do autor. Isso pode lançar luz sobre os assuntos que o autor deseja abordar. Os temas de “Grandes Esperanças” ecoam a tendência de Charles Dickens para escrever sobre dificuldades sociais e dilemas morais.
"Grandes Esperanças" explora uma série de tópicos importantes, incluindo classe socioeconômica e ambição, crime e punição, identidade e autodescoberta, amor e rejeição, e a influência do ambiente e da educação no caráter.
Um assunto importante no livro é a classe social, com personagens como Pip tentando subir na escala social, Estella sendo criada para desprezar aqueles de classes inferiores e a metamorfose de Magwitch demonstrando quão flexíveis são as linhas de classe.
Satis House representa declínio e decepção, espelhando o pessimismo de Miss Havisham e outras figuras. As zonas húmidas simbolizam o ambiente perigoso e desolado que Pip deve percorrer para gerir o seu próprio crescimento.
Personagens como Joe, que atua como uma figura paterna protetora e amorosa para Pip, e Magwitch, cuja preocupação imprevista por Pip contrasta com seu histórico criminal, são exemplos do conceito de figuras parentais.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série