“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Criar um diagrama de enredo não apenas ajuda os alunos a aprender as partes do enredo, mas reforça os principais eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias. Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as partes principais do diagrama do enredo. Nesta atividade, os alunos criarão um diagrama de enredo visual dos principais eventos do Diário da Noite . Os alunos devem identificar os principais pontos de inflexão no romance, como a exposição, ação ascendente, clímax, ação de queda e resolução.
Exposição: A história se passa em 1947 na Índia, depois de ser libertada da Grã-Bretanha. As tensões entre hindus e muçulmanos são altas. Nisha, de 12 anos, seu irmão gêmeo Amil, seu pai e sua Dadi devem fugir de sua casa em meio aos tumultos e violência, deixando para trás sua casa e as vidas que conheceram.
Ação crescente: Nisha e sua família empacotam uma pequena quantidade de seus pertences e suprimentos e saem a pé em direção a Jodhpur, deixando Kazi para trás para a segurança de todos.
Clímax: Depois de quase não sobreviver por falta de comida e água, a família finalmente chega na casa do tio Rashid para ficar um pouco.
Falling Action: Nisha faz amizade com uma garota muçulmana da vizinhança e diz a ela que eles são hindus e estão morando com seu tio muçulmano. Papai teme por sua segurança e a família deve partir imediatamente.
Resolução: a família chega em seu apartamento em Jodhpur e se instala em sua nova vida. Kazi faz a jornada sozinho e encontra a família, e eles estão todos juntos novamente.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um diagrama de enredo visual de The Night Diary .
Instruções do aluno:
Nível de Ensino 4-6
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Projeto | As células incluem imagens que ajudam a contar a história e não atrapalham a compreensão. As descrições correspondem às imagens. | As descrições nem sempre correspondem às imagens. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Trama | Cada uma das seis células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Duas células ou menos estão fora de ordem ou faltam informações importantes no storyboard. | Faltam informações importantes e/ou três ou mais células estão fora de ordem. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
Criar um diagrama de enredo não apenas ajuda os alunos a aprender as partes do enredo, mas reforça os principais eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias. Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as partes principais do diagrama do enredo. Nesta atividade, os alunos criarão um diagrama de enredo visual dos principais eventos do Diário da Noite . Os alunos devem identificar os principais pontos de inflexão no romance, como a exposição, ação ascendente, clímax, ação de queda e resolução.
Exposição: A história se passa em 1947 na Índia, depois de ser libertada da Grã-Bretanha. As tensões entre hindus e muçulmanos são altas. Nisha, de 12 anos, seu irmão gêmeo Amil, seu pai e sua Dadi devem fugir de sua casa em meio aos tumultos e violência, deixando para trás sua casa e as vidas que conheceram.
Ação crescente: Nisha e sua família empacotam uma pequena quantidade de seus pertences e suprimentos e saem a pé em direção a Jodhpur, deixando Kazi para trás para a segurança de todos.
Clímax: Depois de quase não sobreviver por falta de comida e água, a família finalmente chega na casa do tio Rashid para ficar um pouco.
Falling Action: Nisha faz amizade com uma garota muçulmana da vizinhança e diz a ela que eles são hindus e estão morando com seu tio muçulmano. Papai teme por sua segurança e a família deve partir imediatamente.
Resolução: a família chega em seu apartamento em Jodhpur e se instala em sua nova vida. Kazi faz a jornada sozinho e encontra a família, e eles estão todos juntos novamente.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um diagrama de enredo visual de The Night Diary .
Instruções do aluno:
Nível de Ensino 4-6
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Projeto | As células incluem imagens que ajudam a contar a história e não atrapalham a compreensão. As descrições correspondem às imagens. | As descrições nem sempre correspondem às imagens. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Trama | Cada uma das seis células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Duas células ou menos estão fora de ordem ou faltam informações importantes no storyboard. | Faltam informações importantes e/ou três ou mais células estão fora de ordem. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
Melhore a compreensão ao aprofundar-se nas motivações, sentimentos e crescimento dos personagens ao longo de A Diário da Noite. Análise de personagens ajuda os estudantes a se conectarem com a história e desenvolverem empatia.
Dê aos estudantes um personagem principal ou secundário do romance. Pedir-lhes para focar nas ações, emoções e desenvolvimento desse personagem enquanto leem.
Incentive os estudantes a anotarem momentos importantes, citações e mudanças relacionadas ao seu personagem usando um caderno ou documento digital. Isso promove leitura atenta e reflexão.
Organize grupos por personagem ou cena. Convide os estudantes a compartilharem entradas do diário e discutirem como seus personagens respondem aos principais eventos da história. Colaboração constrói insights mais profundos!
Trabalhe junto para traçar traços, relacionamentos e mudanças dos personagens no quadro ou em uma ferramenta digital. Visualizar conexões ajuda todos a verem o quadro geral.
Um diagrama de enredo para A Diário da Noite é uma ferramenta visual que ajuda os estudantes a mapear os principais eventos da história, incluindo a exposição, ação crescente, clímax, ação decrescente e resolução. Auxilia na compreensão da estrutura narrativa e dos principais pontos de virada do romance.
Para ensinar os estudantes a criar um resumo visual de A Diário da Noite, oriente-os a dividir a história em partes do diagrama de enredo e, em seguida, ilustrar cada seção — como exposição, ação crescente, clímax, ação decrescente e resolução — com descrições breves e imagens que representam eventos importantes.
Os principais eventos em A Diário da Noite incluem a fuga da família de sua casa durante a Partição da Índia em 1947, sua jornada para Jodhpur, enfrentando dificuldades, encontrando abrigo com parentes, fazendo novos amigos e, finalmente, reunindo-se e estabelecendo-se em uma nova vida.
Usar um storyboard ajuda os estudantes a organizar visualmente e compreender melhor a estrutura do enredo, dividindo narrativas complexas em partes gerenciáveis, reforçando a compreensão e auxiliando na memória por meio de imagens e descrições concisas.
Dicas incluem: dividir a história em seções claras, usar linguagem simples, incentivar os estudantes a escolher os momentos mais importantes, permitir o uso de desenhos ou imagens digitais e orientá-los a escrever resumos curtos e descritivos para cada elemento do enredo.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série