Visão Geral da Atividade
Para esta atividade, os alunos participarão de uma democracia de sala de aula que permitirá a cada aluno expressar suas opiniões sobre o mundo em que vive. Essa atividade pode servir como uma introdução à unidade, pois permite que eles participem de uma democracia. processo sem necessariamente usar os tópicos complexos e o vocabulário que será introduzido mais adiante.
Os alunos irão criar um mapa de aranha que inclui quatro questões, tópicos ou problemas em nossa sociedade e suas idéias ou soluções propostas para o problema, tópico ou problema . Abaixo, há uma lista de tópicos ou perguntas que os professores podem permitir que os alunos escolham ou atribuam especificamente à turma, grupos ou alunos individualmente. Os professores também podem permitir que os alunos escolham seu próprio tópico ou ideia que desejam mudar na sala de aula, na escola, na cidade, na cidade, no estado ou até mesmo no país!
Exemplo de perguntas orientadoras para atividade
Sala de aula
- Como as mesas devem ser organizadas na sala de aula?
- Como deve ser a política de lição de casa?
- O que devem ser os procedimentos de teste?
Escola
- Quais classes você gostaria de adicionar à agenda?
- Como deve ser a política de telefonia celular?
- Que classes deveríamos ter que fazer?
Estado
- Qual deve ser a idade de condução do estado?
- Quem deve ser capaz de possuir uma arma no estado?
- O nosso estado deve permitir ... (jogos de azar, fogos de artifício, maconha ...)?
Nação
- A pena de morte deve ser legal?
- Qual deve ser a idade da votação?
- Como o governo deveria gastar os impostos dos cidadãos?
Atividade Estendida:
Após essa atividade, os alunos poderão compartilhar seus mapas de aranha com o restante de sua classe. Os professores podem criar estações em torno de sua sala, onde os alunos podem interagir com os criadores de cada mapa de aranha e votar ou opinar sobre cada assunto. Essa atividade permitirá que os alunos não apenas participem de um processo democrático, mas também possam expressar suas opiniões com seus colegas. Os professores podem facilitar essa atividade registrando os votos de cada estação e encerrando a atividade com um resumo de como a turma votou. Para um curso mais avançado, os alunos podem levar este processo de votação para o próximo nível, analisando a demografia de cada eleitor e descrever as tendências de votação de cada demográfico.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um mapa de aranhas propondo quatro ideias ou soluções para diferentes problemas, tópicos ou problemas.
- Clique em "Start Assignment".
- No centro do mapa de aranha, digite a questão, questão, tema ou problema com o qual você estará trabalhando.
- Em cada caixa de título, insira o nome da sua solução / ideia proposta.
- Escreva um resumo de por que a solução / ideia é e por que deve ser implementada.
- Crie uma ilustração para cada um usando cenas, caracteres e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Para esta atividade, os alunos participarão de uma democracia de sala de aula que permitirá a cada aluno expressar suas opiniões sobre o mundo em que vive. Essa atividade pode servir como uma introdução à unidade, pois permite que eles participem de uma democracia. processo sem necessariamente usar os tópicos complexos e o vocabulário que será introduzido mais adiante.
Os alunos irão criar um mapa de aranha que inclui quatro questões, tópicos ou problemas em nossa sociedade e suas idéias ou soluções propostas para o problema, tópico ou problema . Abaixo, há uma lista de tópicos ou perguntas que os professores podem permitir que os alunos escolham ou atribuam especificamente à turma, grupos ou alunos individualmente. Os professores também podem permitir que os alunos escolham seu próprio tópico ou ideia que desejam mudar na sala de aula, na escola, na cidade, na cidade, no estado ou até mesmo no país!
Exemplo de perguntas orientadoras para atividade
Sala de aula
- Como as mesas devem ser organizadas na sala de aula?
- Como deve ser a política de lição de casa?
- O que devem ser os procedimentos de teste?
Escola
- Quais classes você gostaria de adicionar à agenda?
- Como deve ser a política de telefonia celular?
- Que classes deveríamos ter que fazer?
Estado
- Qual deve ser a idade de condução do estado?
- Quem deve ser capaz de possuir uma arma no estado?
- O nosso estado deve permitir ... (jogos de azar, fogos de artifício, maconha ...)?
Nação
- A pena de morte deve ser legal?
- Qual deve ser a idade da votação?
- Como o governo deveria gastar os impostos dos cidadãos?
Atividade Estendida:
Após essa atividade, os alunos poderão compartilhar seus mapas de aranha com o restante de sua classe. Os professores podem criar estações em torno de sua sala, onde os alunos podem interagir com os criadores de cada mapa de aranha e votar ou opinar sobre cada assunto. Essa atividade permitirá que os alunos não apenas participem de um processo democrático, mas também possam expressar suas opiniões com seus colegas. Os professores podem facilitar essa atividade registrando os votos de cada estação e encerrando a atividade com um resumo de como a turma votou. Para um curso mais avançado, os alunos podem levar este processo de votação para o próximo nível, analisando a demografia de cada eleitor e descrever as tendências de votação de cada demográfico.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um mapa de aranhas propondo quatro ideias ou soluções para diferentes problemas, tópicos ou problemas.
- Clique em "Start Assignment".
- No centro do mapa de aranha, digite a questão, questão, tema ou problema com o qual você estará trabalhando.
- Em cada caixa de título, insira o nome da sua solução / ideia proposta.
- Escreva um resumo de por que a solução / ideia é e por que deve ser implementada.
- Crie uma ilustração para cada um usando cenas, caracteres e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Atividade de como fazer sobre democracia em sala de aula
Como facilitar um debate em sala de aula após a atividade de votação
Encoraje os estudantes a compartilharem e defenderem suas soluções no mapa de teia em um debate estruturado. Este processo ajuda os estudantes a praticar discussões respeitosas e pensamento crítico. Oriente-os a usar evidências e ouvir ativamente os colegas ao explicar suas posições.
Estabeleça diretrizes claras para o debate
Estabeleça regras simples para o debate, como fazer turnos, ouvir com respeito e usar evidências para apoiar ideias. Diretrizes claras mantêm a discussão positiva e no tópico.
Atribua papéis de fala
Designar quem apresentará, responderá e moderará. Distribuir papéis ajuda todos os estudantes a participarem e garante um processo justo.
Modele discordância respeitosa
Demonstre como discordar educadamente usando frases de início como, "Vejo seu ponto, mas..." Modelar linguagem respeitosa constrói um ambiente seguro para a discussão.
Reflita sobre o que foi aprendido
Guie os estudantes a compartilhar que novas perspectivas adquiriram e como suas opiniões podem ter mudado. A reflexão aprofunda a compreensão dos valores democráticos e da cidadania respeitosa.
Perguntas frequentes sobre a atividade Democracia na sala de aula
O que é uma atividade de democracia em sala de aula?
Uma atividade de democracia em sala de aula é uma lição onde os estudantes participam de processos de tomada de decisão, expressam suas opiniões e vivenciam princípios democráticos em primeira mão dentro de um ambiente de sala de aula.
Como você implementa a atividade de democracia na sala de aula com os estudantes?
Comece fazendo com que os estudantes escolham ou sejam designados para questões do mundo real, criem mapas de teia com soluções e, em seguida, compartilhem e votem ideias, permitindo que todos participem de um processo democrático e reflitam sobre os resultados juntos.
Quais são alguns tópicos envolventes para uma aula de democracia em sala de aula?
Os tópicos envolventes incluem arranjos de mesas, políticas de dever de casa, regras para celulares, idade para votar e horários escolares. Permitir que os estudantes escolham tópicos relevantes às suas vidas aumenta a participação e o interesse.
Por que usar um mapa de teia é eficaz para uma atividade de democracia?
Um mapa de teia ajuda os estudantes a organizar visualmente múltiplas questões e soluções, facilitando a apresentação de ideias, promovendo discussões e apoiando a tomada de decisão democrática na sala de aula.
Como os professores podem adaptar essa atividade para diferentes níveis de ensino?
Os professores podem simplificar os tópicos para estudantes mais jovens ou introduzir questões mais complexas e análises demográficas para estudantes mais velhos ou avançados, ajustando instruções e suporte conforme necessário.
Mais Storyboard That Atividades
Introdução aos Princípios Democráticos
- Blueprint • Brian Rinker • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Blueprints • Peat Bakke • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Blueprints • Brian Rinker • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Climbing Wall - Windhoek Kidz Fun Fair 2010 • Namibnat • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Conditioning course • Official U.S. Air Force • Licença United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- High Ropes • Audubon Center of the North Woods • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Jellyfish • dhaun • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Marine Biology Lab • VIUDeepBay • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- National Museum of Marine Biology and Aquarium • su27bflanker • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sailors climb obstacle course ropes. • Official U.S. Navy Imagery • Licença United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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