Visão Geral da Atividade
Certamente, pelo menos uma vez lhe pediram para listar algumas das coisas pelas quais você é grato. É uma tarefa comum dada tanto na sala de aula quanto ao redor do peru. Às vezes, em nossas vidas ocupadas, esquecemos que devemos ser gratos por tudo que temos. Esta atividade é uma chance para os alunos refletirem sobre si mesmos e suas prioridades. Enquanto muitos estudantes certamente serão gratos por videogames ou doces (como eu), os estudantes irão, sem dúvida, perceber pessoas ou coisas que são extremamente importantes para eles.
Um layout de mapa de aranha funciona muito bem com essa atividade porque há menos ênfase na ordenação do que em uma lista. O layout do modelo Frayer funciona de maneira semelhante, mas você está limitado a exatamente quatro itens. No entanto, para um formato mais linear, convém usar um storyboard tradicional.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Create a spider map illustrating what you are thankful for.
- Click "Start Assignment".
- In the headings, write something that you are thankful for.
- Illustrate each heading using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começando | |
|---|---|---|---|
| Visualizações | Imagens mostram criatividade e cuidado. | Cenas, personagens e itens são apropriados para essa finalidade. | As imagens são confusas ou não fazem sentido para esse propósito. |
| Evidência de Esforço | O trabalho está completo, completo e limpo. | O trabalho mostra algumas evidências de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Idéias são organizadas. Existem poucos ou nenhuns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou de ortografia. | As ideias podem ser desorganizadas ou perdidas. A falta de controle sobre gramática, mecânica e ortografia refletem a falta de revisão. |
Visão Geral da Atividade
Certamente, pelo menos uma vez lhe pediram para listar algumas das coisas pelas quais você é grato. É uma tarefa comum dada tanto na sala de aula quanto ao redor do peru. Às vezes, em nossas vidas ocupadas, esquecemos que devemos ser gratos por tudo que temos. Esta atividade é uma chance para os alunos refletirem sobre si mesmos e suas prioridades. Enquanto muitos estudantes certamente serão gratos por videogames ou doces (como eu), os estudantes irão, sem dúvida, perceber pessoas ou coisas que são extremamente importantes para eles.
Um layout de mapa de aranha funciona muito bem com essa atividade porque há menos ênfase na ordenação do que em uma lista. O layout do modelo Frayer funciona de maneira semelhante, mas você está limitado a exatamente quatro itens. No entanto, para um formato mais linear, convém usar um storyboard tradicional.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Create a spider map illustrating what you are thankful for.
- Click "Start Assignment".
- In the headings, write something that you are thankful for.
- Illustrate each heading using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começando | |
|---|---|---|---|
| Visualizações | Imagens mostram criatividade e cuidado. | Cenas, personagens e itens são apropriados para essa finalidade. | As imagens são confusas ou não fazem sentido para esse propósito. |
| Evidência de Esforço | O trabalho está completo, completo e limpo. | O trabalho mostra algumas evidências de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Idéias são organizadas. Existem poucos ou nenhuns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou de ortografia. | As ideias podem ser desorganizadas ou perdidas. A falta de controle sobre gramática, mecânica e ortografia refletem a falta de revisão. |
Como fazer sobre Sou grato por...
Incentive à Reflexão Profunda com Perguntas Reflexivas
Estimule respostas significativas fazendo perguntas como, “Qual é algo não material pelo qual você é grato?” ou “Quem ajuda você a se sentir seguro ou feliz na escola?” Essa abordagem leva os alunos além de respostas superficiais e os incentiva a pensar profundamente sobre gratidão.
Modele a Gratidão Compartilhando Seus Próprios Exemplos
Compartilhe histórias pessoais ou exemplos do que você é grato na sua própria vida. Demonstrar vulnerabilidade e sinceridade ajuda os alunos a se sentirem confortáveis ao expressar respostas honestas e significativas.
Diferencie a Atividade para Diversos Estudantes
Ofereça várias formas para os estudantes expressarem gratidão, como desenho, escrita ou uso de ferramentas digitais. Essa flexibilidade torna a atividade mais inclusiva e permite que todos os alunos participem de uma maneira que valorize seus pontos fortes.
Facilite a Compartilha em Pares ou Grupos Pequenos
Faça os estudantes compartilharem seus mapas mentais com um parceiro ou em pequenos grupos antes de apresentá-los à turma. Isto constrói confiança e fornece um ambiente de apoio para discutir gratidão.
Exiba o Trabalho dos Estudantes para Promover uma Cultura de Gratidão na Sala de Aula
Crie um painel ou galeria digital para mostrar os mapas de gratidão dos estudantes. Celebrar seu trabalho publicamente reforça o valor da gratidão e incentiva a reflexão contínua.
Perguntas frequentes sobre Sou grato por...
O que é uma atividade de mapa aranha para ensinar gratidão?
Uma atividade de mapa aranha para gratidão é um organizador gráfico onde os estudantes escrevem coisas pelas quais são gratos em bolhas separadas que se irradiam de uma ideia central. Este formato visual ajuda os estudantes a refletir e organizar seus pensamentos sobre gratidão.
Como posso ajudar os estudantes a fazerem uma chuva de ideias sobre o que eles agradecem?
Incentive os estudantes a pensar em pessoas, experiências e alegrias simples em suas vidas. Pergunte sobre família, amigos, hobbies e atividades favoritas para estimular ideias para suas listas de gratidão.
Qual é a diferença entre um mapa aranha, Modelo Frayer e storyboard para lições de gratidão?
Um mapa aranha permite que os estudantes listem muitas coisas pelas quais são gratos em qualquer ordem, enquanto o Modelo Frayer limita-os a quatro itens principais. Um storyboard organiza momentos de gratidão em uma sequência linear, semelhante a uma história.
Por que é importante que os estudantes reflitam sobre a gratidão na sala de aula?
Refletir sobre gratidão ajuda os estudantes a desenvolverem empatia, autoconsciência e uma atitude positiva. Incentiva a apreciação pelo que possuem e promove um ambiente de sala de aula respeitoso e inclusivo.
Quais são algumas atividades rápidas de gratidão que posso usar ao longo do ano?
Experimente mapas aranha, diários de gratidão, cartões de agradecimento ou círculos de compartilhamento em grupo. Essas atividades podem ser adaptadas para qualquer estação e ajudam os estudantes a praticarem regularmente a expressão de gratidão.
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Atividades de Ação de Graças
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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