„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/zabić-drozda-przez-harper-lee/słownictwo
Przegląd Planu Lekcji
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka dla Studentów
Przegląd Planu Lekcji
Przegląd Planu Lekcji
Kiedy uczniowie czytają, są szanse, że napotkają słownictwo, którego nie znają. Świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów w nowe słownictwo jest stworzenie im wizualnych tablic słownictwa wykorzystujących słownictwo z „ Zabić drozda” . W tablicy słownictwa uczniowie mogą wybierać między wymyślaniem tablicy słownictwa, znajdowaniem konkretnego przykładu z tekstu lub przedstawieniem go bez słów.
Przykładowe słowa słownictwa z zabijania drozda
- kłusować
- zamieszkały
- repertuar
- zuchwałość
- umartwienie
- najazd
- zuchwałość
- bez skazy
- prawość
- obraza
- despotyczny
- tłumaczyć
- filipika
- zdezelowany
- konsultować
- przyznać
- habiliments
- rozstrzygać
- apoplektyk
- sfalować
- wypowiedzenie
- sprzeczka
- kościelny
- przywilej
- zjadliwy
- przyzwolenie
Szablon i Instrukcje Klasowe
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie słownictwa w słowniku Zabij mockingbirda , tworząc wizualizacje.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka dla Studentów
Rubryka dla Studentów
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Przypisanie Słownictwa Wizualnego
Zdefiniuj, zilustruj i podaj przykładowe wyrazy dla dowolnych trzech słówek.
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Przegląd Planu Lekcji
Kiedy uczniowie czytają, są szanse, że napotkają słownictwo, którego nie znają. Świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów w nowe słownictwo jest stworzenie im wizualnych tablic słownictwa wykorzystujących słownictwo z „ Zabić drozda” . W tablicy słownictwa uczniowie mogą wybierać między wymyślaniem tablicy słownictwa, znajdowaniem konkretnego przykładu z tekstu lub przedstawieniem go bez słów.
Przykładowe słowa słownictwa z zabijania drozda
- kłusować
- zamieszkały
- repertuar
- zuchwałość
- umartwienie
- najazd
- zuchwałość
- bez skazy
- prawość
- obraza
- despotyczny
- tłumaczyć
- filipika
- zdezelowany
- konsultować
- przyznać
- habiliments
- rozstrzygać
- apoplektyk
- sfalować
- wypowiedzenie
- sprzeczka
- kościelny
- przywilej
- zjadliwy
- przyzwolenie
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie słownictwa w słowniku Zabij mockingbirda , tworząc wizualizacje.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka dla Studentów
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Przypisanie Słownictwa Wizualnego
Zdefiniuj, zilustruj i podaj przykładowe wyrazy dla dowolnych trzech słówek.
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Jak Wspierać Kreatywność za Pomocą Słownictwa Wizualnego
1
Wprowadź Słownictwo Wizualne
Przedstaw uczniom pojęcie słownictwa wizualnego i dowiedz się, jak mogą wykorzystać to ćwiczenie do uczenia się nowych rzeczy. Nauczyciele mogą zachęcać uczniów do korzystania z tej aktywności, zapewniając uczniom, że mogą być kreatywni podczas nauki.
2
Zachęcaj do Wspólnych Działań
Przydziel zadania grupowe, w których uczniowie współpracują przy tworzeniu ilustracji postaci literackich lub scen. Sprzyja to współpracy i wymianie oryginalnych pomysłów.
3
Przeprowadź Wizualne Opowiadanie Historii
Zachęć uczniów, aby napisali historię w całości za pomocą obrazków, podobnie jak komiks lub powieść graficzną. Dzięki tej praktyce uczą się myśleć sekwencyjnie i opowiadać historie w nowatorski sposób. Może to również wyostrzyć ich umiejętności krytycznego myślenia.
4
Zbadaj Różne Perspektywy
Zachęć uczniów do narysowania ilustracji sceny lub postaci z perspektywy różnych postaci, aby podkreślić różnicę w interpretacji. Uczniowie mogą dalej kontynuować tę aktywność, podając różne interpretacje obrazów wykonanych przez znanych malarzy.
5
Ćwiczenia Wizualizacyjne z Przewodnikiem
W ćwiczeniach obrazowania kierowanego nauczyciele mogą poprosić uczniów o zamknięcie oczu, wysłuchanie tekstu opisowego, a następnie narysowanie obrazu na podstawie ich wyobrażeń.
6
Rozważanie i Krytyka
Ustanawiaj regularne fora, na których uczniowie mogą dzielić się i dyskutować o swoich artystycznych przedsięwzięciach oraz zastanawiać się nad znaczeniem różnych perspektyw dla kreatywności, promując pozytywną i produktywną społeczność kreatywną.
Często Zadawane Pytania Dotyczące Zabicia Drozda Słownictwo Wizualne
Jakiego wizualnego słownictwa można użyć do zilustrowania tematów książki?
Do zilustrowania tych motywów można użyć reprezentacji graficznej, która oddaje sedno tematów w „Zabić drozda”. Na przykład kwestię niesprawiedliwości rasowej można przedstawić graficznie, łącząc ze sobą zdjęcia wydzielonych miejsc prowadzenia działalności lub wyświetlając scenariusz z procesu Atticusa i Toma Robinsona. Dodatkowo temat empatii i rozwoju moralnego można przekazać wizualnie. Na przykład wiele wizualnych renderingów kontaktów Scout z Boo Radley może pokazać, jak zmieniła się jej perspektywa.
Czy niektóre symbole lub motywy w „Zabić drozda” mogą być użyte do analizy wizualnej?
Tak, możliwe jest zbadanie znaczeń i relacji między symbolami, takimi jak przedrzeźniacz, dąb, a nawet dom Radleyów za pomocą obrazowych przedstawień. Ten rodzaj analizy wizualnej może pomóc w głębszym zrozumieniu koncepcji i pomóc czytelnikom połączyć się z historią.
Czy słownictwo wizualne jest pomocne w podkreślaniu rozwoju i zmian postaci?
Z pewnością uczniowie mogą wizualizować podróże postaci, tworząc osie czasu lub portrety postaci, które zmieniają się w trakcie powieści.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Zabić Drozda
Referencje
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/zabić-drozda-przez-harper-lee/słownictwo
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
