„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Tematy, symbole i motywy ożywia się podczas korzystania ze scenopisu. W ramach tej aktywności studenci będą identyfikować temat z plików mieszanych pani Basil E. Frankweiler i popierać je dowodami z tekstu.
Jednym z tematów jest rodzina . Bohaterami są brat i siostra, a Saxonberg jest ich dziadkiem. Panią Basil E. Frankweiler zostaje babcią honorową.
Trzy przykłady dowodów na ten temat to:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który identyfikuje motyw w Mixed-Up Files . Zilustrować przykłady i napisać krótki opis poniżej każdej komórki.
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikuj Motywy | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane i opisane. | Niektóre tematy są poprawnie zidentyfikowane. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
| Przykłady Tematów (s) | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy (motywy). | Większość przykładów pasuje do określonego tematu. | Większość przykładów nie pasuje do tematu. |
| Ilustrować Motyw | Obrazy wyraźnie pokazują związek z tematyką. | Niektóre obrazy pomagają ukazać temat. | Obrazy nie pomagają zrozumieć tematu. |
Tematy, symbole i motywy ożywia się podczas korzystania ze scenopisu. W ramach tej aktywności studenci będą identyfikować temat z plików mieszanych pani Basil E. Frankweiler i popierać je dowodami z tekstu.
Jednym z tematów jest rodzina . Bohaterami są brat i siostra, a Saxonberg jest ich dziadkiem. Panią Basil E. Frankweiler zostaje babcią honorową.
Trzy przykłady dowodów na ten temat to:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który identyfikuje motyw w Mixed-Up Files . Zilustrować przykłady i napisać krótki opis poniżej każdej komórki.
Poziom Poziomu 4-5
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikuj Motywy | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane i opisane. | Niektóre tematy są poprawnie zidentyfikowane. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
| Przykłady Tematów (s) | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy (motywy). | Większość przykładów pasuje do określonego tematu. | Większość przykładów nie pasuje do tematu. |
| Ilustrować Motyw | Obrazy wyraźnie pokazują związek z tematyką. | Niektóre obrazy pomagają ukazać temat. | Obrazy nie pomagają zrozumieć tematu. |
Zachęć uczniów do łączenia motywu rodziny z własnymi doświadczeniami, zadając pytania otwarte i podając przykłady z książki. Tworzenie osobistych powiązań sprawia, że analiza literacka jest bardziej angażująca i zapadająca w pamięć.
Zacznij od pytania uczniów, "Co dla ciebie oznacza rodzina?" lub "Czy kiedykolwiek czułeś się częścią zespołu?" To zachęca wszystkich do dzielenia się i tworzy przyjazną atmosferę do głębszej dyskusji.
Pomóż uczniom zidentyfikować sceny, w których postacie wspierają się nawzajem lub rozwiązują problemy razem. Użyj cytatów i ilustracji z książki, aby wyjaśnić przykłady.
Zachęć uczniów do refleksji nad podobieństwami i różnicami między rodziną z opowieści a własnym życiem. Tworzenie osobistych powiązań pogłębia zrozumienie i rozwija empatię.
Zaproś uczniów do narysowania lub napisania o czasie, kiedy czuli się częścią rodziny lub zespołu, inspirowani książką. To utrwala temat i daje każdemu uczniowi możliwość wyrażenia swojej perspektywy.
Rodzina jest głównym tematem w The Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler. Opowieść pokazuje, jak Claudia i Jamie, rodzeństwo, zbliżają się do siebie i tworzą własny "zespół rodzinny" podczas ich przygody, a także jak relacje z dorosłymi, takimi jak pani Frankweiler i ich dziadek, pogłębiają poczucie rodziny.
Uczniowie mogą zidentyfikować temat, szukając powtarzających się pomysłów i interakcji postaci w całej książce. Na przykład mogą znaleźć sceny, w których Claudia i Jamie wspierają się nawzajem lub gdy podkreślane są więzi rodzinne, i użyć ich jako dowodów na temat rodziny.
Przykłady obejmują to, że Claudia i Jamie stają się zespołem, pani Frankweiler działa jak honorowa babcia, a Saxonberg jest ich prawdziwym dziadkiem. Te momenty pokazują, jak więzi rodzinne są tworzone i wzmacniane podczas ich podróży.
Aby stworzyć planszę, wybierz temat, znajdź trzy sceny, które go pokazują, i narysuj lub opisz każdą w osobnej komórce. Dodaj krótkie podpisy wyjaśniające, jak każda scena odnosi się do tematu. To pomaga uczniom wizualnie połączyć dowody z tekstu z kluczowymi ideami.
Rozumienie tematów pomaga uczniom analizować postacie, rozpoznawać ważne przesłania i łączyć historię z własnym życiem. Wspiera to również krytyczne myślenie i umiejętności zrozumienia, czyniąc czytanie bardziej znaczącym i angażującym.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy