„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Storyboarding jest doskonałym sposobem skoncentrowania się na rodzajach konfliktu literackiego. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je używając Twórcy Storyboard.
Główny konflikt Out of My Mind koncentruje się wokół niemożności Melody do wyrażania się z innymi ze względu na jej niepełnosprawność fizyczną. Jednak istnieje wiele innych konfliktów, które powstają między postaciami, Melody i jej samej, a Melody i otaczający ją świat.
Używając tradycyjnej trójstawowej planszy z tytułami i opisami, zidentyfikuj trzy różne rodzaje konfliktów opisane w tekście. Wizualnie reprezentują przykład każdego konfliktu wraz z wyjaśnieniem sceny i jak pasuje do konkretnej kategorii konfliktu. Etykietuj każdy typ w komórce tytułowej i opisuj, jak to jest widoczne w komórce opisu.
Melody jest zła na własne ciało. Nie rozumie, dlaczego musi być taka, jaka jest.
Melody walczy o wprowadzenie wszystkich informacji, które chce, aby jej tablica komunikacyjna zawierała, więc może powiedzieć wszystkie miliony rzeczy, których nigdy nie mogła powiedzieć.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w programie Out of My Mind .
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Rodzaje Konfliktu Literackiego
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje konflikty zgodnie z zaleceniami i odpowiednio oznaczy ich w swoich właściwych kategoriach. | Student błędnie identyfikuje jeden konflikt lub umieszcza go w nieprawidłowej kategorii. | Student źle identyfikuje dwa lub więcej konfliktów lub zawiera je w nieprawidłowych kategoriach. |
| Objaśnienie Konfliktów | Tekst storyborny opisuje konkretny przykład, nie tylko ogólny problem. Tekst wyraźnie wyjaśnia, w jaki sposób przykład odzwierciedla szczególny rodzaj konfliktu. | Tekst storyborny opisuje opisany przykład, ale może nie być jasny. Tekst może nie w pełni wyjaśnić, w jaki sposób przykład odzwierciedla określony rodzaj konfliktu. | Storyboard nie zawiera tekstu lub zawiera tylko częściowe i / lub niedokładne informacje. |
| Obraz Storyboard i Wysiłek | Student wyraźnie pokazuje wysiłki, aby przekazać ustawienie, postacie i konkretną scenę książki. Scena jest wyraźnie rozpoznawalna na podstawie grafiki. | Student próbuje przekazać ustawienie, postacie i konkretną scenę za pomocą grafiki, ale obraz może być mylący, zniekształcony lub brak szczegółów. | Student nie przekazuje jasno ustawień, znaków i sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student czyni jedno lub dwa drobne błędy w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce. |
Storyboarding jest doskonałym sposobem skoncentrowania się na rodzajach konfliktu literackiego. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je używając Twórcy Storyboard.
Główny konflikt Out of My Mind koncentruje się wokół niemożności Melody do wyrażania się z innymi ze względu na jej niepełnosprawność fizyczną. Jednak istnieje wiele innych konfliktów, które powstają między postaciami, Melody i jej samej, a Melody i otaczający ją świat.
Używając tradycyjnej trójstawowej planszy z tytułami i opisami, zidentyfikuj trzy różne rodzaje konfliktów opisane w tekście. Wizualnie reprezentują przykład każdego konfliktu wraz z wyjaśnieniem sceny i jak pasuje do konkretnej kategorii konfliktu. Etykietuj każdy typ w komórce tytułowej i opisuj, jak to jest widoczne w komórce opisu.
Melody jest zła na własne ciało. Nie rozumie, dlaczego musi być taka, jaka jest.
Melody walczy o wprowadzenie wszystkich informacji, które chce, aby jej tablica komunikacyjna zawierała, więc może powiedzieć wszystkie miliony rzeczy, których nigdy nie mogła powiedzieć.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w programie Out of My Mind .
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Rodzaje Konfliktu Literackiego
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje konflikty zgodnie z zaleceniami i odpowiednio oznaczy ich w swoich właściwych kategoriach. | Student błędnie identyfikuje jeden konflikt lub umieszcza go w nieprawidłowej kategorii. | Student źle identyfikuje dwa lub więcej konfliktów lub zawiera je w nieprawidłowych kategoriach. |
| Objaśnienie Konfliktów | Tekst storyborny opisuje konkretny przykład, nie tylko ogólny problem. Tekst wyraźnie wyjaśnia, w jaki sposób przykład odzwierciedla szczególny rodzaj konfliktu. | Tekst storyborny opisuje opisany przykład, ale może nie być jasny. Tekst może nie w pełni wyjaśnić, w jaki sposób przykład odzwierciedla określony rodzaj konfliktu. | Storyboard nie zawiera tekstu lub zawiera tylko częściowe i / lub niedokładne informacje. |
| Obraz Storyboard i Wysiłek | Student wyraźnie pokazuje wysiłki, aby przekazać ustawienie, postacie i konkretną scenę książki. Scena jest wyraźnie rozpoznawalna na podstawie grafiki. | Student próbuje przekazać ustawienie, postacie i konkretną scenę za pomocą grafiki, ale obraz może być mylący, zniekształcony lub brak szczegółów. | Student nie przekazuje jasno ustawień, znaków i sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student czyni jedno lub dwa drobne błędy w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce. |
Rozpocznij lekcję od poproszenia uczniów o podzielenie się przykładami konfliktów, o których czytali lub doświadczyli. Zachęcaj do udziału poprzez powiązanie konfliktów z historii z sytuacjami z życia codziennego, pomagając uczniom łączyć literaturę z własnymi doświadczeniami.
Zaproś uczniów do sugerowania nowych sposobów, w jakie postacie z "Out of My Mind" mogą rozwiązać swoje konflikty. To wspiera krytyczne myślenie i empatię, gdy uczniowie rozważają różne perspektywy i rozwiązania.
Zachęć uczniów do pracowania w grupach, odgrywając jeden z konfliktów z książki. Przydziel role i zachęcaj do improwizacji dialogów, co sprawi, że konflikty literackie będą bardziej zapadające w pamięć i zrozumiałe.
Rozdaj organizery graficzne, aby uczniowie mogli wizualnie śledzić każdy konflikt, zaangażowanych bohaterów i możliwe rozwiązania. To pomaga uczniom organizować myśli i lepiej zrozumieć strukturę konfliktu literackiego.
Out of My Mind zawiera kilka rodzajów konfliktów literackich, w tym Postać kontra Ja (walka Melody z własnym ciałem), Postać kontra Postać (niezgody Melody z matką) oraz Postać kontra Technologia (wyzwania Melody z jej urządzeniem komunikacyjnym).
Użyj ćwiczenia storyboardu, aby uczniowie zidentyfikowali i przedstawili różne konflikty z powieści. Poproś ich o stworzenie trzech komórek, z których każda reprezentuje inny typ konfliktu, oraz dodanie tytułów i opisów wyjaśniających każdą scenę.
Przykładem jest to, że Melody czuje frustrację i złość wobec własnego ciała, ponieważ nie może go kontrolować ani łatwo się komunikować, co podkreśla wewnętrzną walkę, z którą zmaga się na co dzień.
Storyboard pomaga uczniom wizualnie zorganizować i lepiej zrozumieć różne typy konfliktów, ilustrując sceny i dostarczając wyjaśnień, co wzmacnia umiejętności krytycznego myślenia i rozumienia.
Podziel każdy konflikt na Postać kontra Postać, Postać kontra Ja, Postać kontra Społeczeństwo, Postać kontra Natura lub Postać kontra Technologia, w zależności od tego, z kim lub z czym Melody się zmaga w każdej scenie.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy