Podróż Bohatera: Plan Lekcji Gilgamesza Według Storyboard That

Więcej opcji

Aktywność Kopiowania

Skopiuj ten Scenariusz

Przegląd Planu Lekcji

Szablon i Instrukcje Klasowe

Rubryka dla Studentów

Przegląd Planu Lekcji

Epos o Gilgameszu to doskonały sposób na zbadanie przez uczniów popularnego szablonu opowieści przygodowych, znanego jako „ Podróż bohatera ”. Jest to powtarzający się schemat etapów, przez które przechodzi wielu bohaterów w trakcie ich historii. Joseph Campbell, amerykański mitolog, pisarz i wykładowca, wyartykułował ten cykl po zbadaniu i przejrzeniu wielu mitów i historii z różnych okresów i regionów świata. Odkrył, że wszystkie mają wspólne podstawowe zasady. Doprowadziło to do Podróży Bohatera , znanej również jako Monomit.

Uczniowie mogą stworzyć storyboard, który podkreśla trzy główne cechy podróży bohatera: zwykły świat, przekroczenie progu i pokutę. W razie potrzeby nauczyciele mogą rozszerzyć tę czynność, aby uczniowie utworzyli scenorys zawierający wszystkie dwanaście etapów! Nauczyciele mogą dodać tyle szablonów do zadania, ile chcą, aby wyróżnić je i zapewnić uczniom wybór.

Aktywność Kopiowania

Szablon i Instrukcje Klasowe

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla uczniów

Wykorzystaj historię z Eposu o Gilgameszu i odwzoruj ją na strukturę narracyjną Podróży Bohatera.

Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
Utwórz storyboard o Eposie o Gilgameszu , który podkreśla trzy główne cechy podróży bohatera: zwykły świat, przekroczenie progu i pokutę.
Dołącz opisy i odpowiednie ilustracje dla każdego elementu podróży bohatera.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 9-10

Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Podróż Bohaterów

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Heroic Journey Rubric

	Przykładowy 20 Points	Biegły 17 Points	Chwalebny 13 Points	Spróbuj Ponownie 10 Points
Zadowolony	Etapy i kroki podróży bohatera są przykładowe i stosowane do bohatera jasno, precyzyjnie i poprawnie. Wiedza i przykłady archetypowego bohatera są oczywiste. Nadmiarowe przykłady służą do obsługi roszczeń.	Większość etapów i etapów podróży bohatera są dokładnie stosowane do bohatera. Silna wiedza o archetypowym bohaterze jest oczywista, a niektóre cechy, ale nie wszystkie, są stosowane. Wiele przykładów służy do obsługi roszczeń.	Niektóre etapy i kroki podróży bohatera są dokładnie stosowane do ich bohatera. Pewna wiedza o archetypowym bohaterze jest oczywista i została zastosowana, ale nie jest wystarczająca. Niektóre przykłady służą do obsługi roszczeń.	Etapy i kroki podróży bohatera są niedokładnie zastosowane do ich bohatera, lub nie jest wystarczająco dużo etapów. Jest trochę dowodów na temat archetypowego bohatera. Niewiele do żadnego przykładu nie jest używane do wspierania roszczeń.
Organizacja	Etapy i kroki podróży bohatera są w logicznym porządku Elementy są wyraźnie oznaczone Zdjęcia są używane i przekazują pomysł idealnie	Wiele etapów i etapów podróży bohatera jest w odpowiedniej kolejności. Większość paneli obrazowych jest dokładnie oznakowanych. Niektóre obrazy mogą nie być jasne lub kompletne	Niektóre etapy lub kroki podróży bohatera są nieaktualne. Wiele paneli NIE zostało oznaczonych właściwym elementem podróży. Obrazy są brakujące, niejasne lub wymagają wyjaśnienia.	Wiele etapów i etapów podróży bohatera jest mylone lub całkowicie nie na porządku. Obrazy storyboardowe nie zostały oznaczone elementami podróży. Kilka zdjęć jest używane, lub storyboard jest zdezorganizowany.
Elementy Wizualne	Wszystkie zdjęcia wykazują wysiłek, są przyciągające uwagę i wyraźnie komunikują się wizualnie z odpowiednim elementem podróży bohatera.	Wiele zdjęć pokazuje wysiłek i wyraźnie przekazuje, jak historia ma element podróży bohatera.	Niektóre zdjęcia pojawiają się w pośpiechu, lub są nieciekawe. Połączenia z elementami podróży bohatera są nie-oczywiste lub niejasne.	Pojawiło się niewiele zdjęć. Storyboard wydaje się pośpiesznie lub niedokończona. Połączenia i elementy są bardzo niejasne.
Konwencje	Występują niewielkie błędy w gramatyce, interpunkcji, pisowni lub używaniu, jeśli istnieją.	W gramatyce, interpunkcji, pisowni lub używaniu jest kilka błędów.	Istnieje wiele błędów w gramatyce, interpunkcji, pisowni lub używaniu.	Istnieje wiele błędów w gramatyce, interpunkcji, pisowni lub używaniu, które zmniejszają pracę.
Kreatywność / Wysiłek	Ta Storyboard mogłaby służyć jako przykładowy model i jest jednym z najbardziej wybitnych projektów.	Kreatywność jest oczywista, a gotowy produkt jest godny podziwu.	Brak jest kreatywności i wysiłku. Potrzebna była dodatkowa pomoc.	Brak jest kreatywności i wysiłku. Potrzebna była dodatkowa pomoc.

Aktywność Kopiowania

Przegląd Planu Lekcji

Aktywność Kopiowania

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla uczniów

Wykorzystaj historię z Eposu o Gilgameszu i odwzoruj ją na strukturę narracyjną Podróży Bohatera.

Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
Utwórz storyboard o Eposie o Gilgameszu , który podkreśla trzy główne cechy podróży bohatera: zwykły świat, przekroczenie progu i pokutę.
Dołącz opisy i odpowiednie ilustracje dla każdego elementu podróży bohatera.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 9-10

Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Podróż Bohaterów

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Heroic Journey Rubric

	Przykładowy 20 Points	Biegły 17 Points	Chwalebny 13 Points	Spróbuj Ponownie 10 Points
Zadowolony	Etapy i kroki podróży bohatera są przykładowe i stosowane do bohatera jasno, precyzyjnie i poprawnie. Wiedza i przykłady archetypowego bohatera są oczywiste. Nadmiarowe przykłady służą do obsługi roszczeń.	Większość etapów i etapów podróży bohatera są dokładnie stosowane do bohatera. Silna wiedza o archetypowym bohaterze jest oczywista, a niektóre cechy, ale nie wszystkie, są stosowane. Wiele przykładów służy do obsługi roszczeń.	Niektóre etapy i kroki podróży bohatera są dokładnie stosowane do ich bohatera. Pewna wiedza o archetypowym bohaterze jest oczywista i została zastosowana, ale nie jest wystarczająca. Niektóre przykłady służą do obsługi roszczeń.	Etapy i kroki podróży bohatera są niedokładnie zastosowane do ich bohatera, lub nie jest wystarczająco dużo etapów. Jest trochę dowodów na temat archetypowego bohatera. Niewiele do żadnego przykładu nie jest używane do wspierania roszczeń.
Organizacja	Etapy i kroki podróży bohatera są w logicznym porządku Elementy są wyraźnie oznaczone Zdjęcia są używane i przekazują pomysł idealnie	Wiele etapów i etapów podróży bohatera jest w odpowiedniej kolejności. Większość paneli obrazowych jest dokładnie oznakowanych. Niektóre obrazy mogą nie być jasne lub kompletne	Niektóre etapy lub kroki podróży bohatera są nieaktualne. Wiele paneli NIE zostało oznaczonych właściwym elementem podróży. Obrazy są brakujące, niejasne lub wymagają wyjaśnienia.	Wiele etapów i etapów podróży bohatera jest mylone lub całkowicie nie na porządku. Obrazy storyboardowe nie zostały oznaczone elementami podróży. Kilka zdjęć jest używane, lub storyboard jest zdezorganizowany.
Elementy Wizualne	Wszystkie zdjęcia wykazują wysiłek, są przyciągające uwagę i wyraźnie komunikują się wizualnie z odpowiednim elementem podróży bohatera.	Wiele zdjęć pokazuje wysiłek i wyraźnie przekazuje, jak historia ma element podróży bohatera.	Niektóre zdjęcia pojawiają się w pośpiechu, lub są nieciekawe. Połączenia z elementami podróży bohatera są nie-oczywiste lub niejasne.	Pojawiło się niewiele zdjęć. Storyboard wydaje się pośpiesznie lub niedokończona. Połączenia i elementy są bardzo niejasne.
Konwencje	Występują niewielkie błędy w gramatyce, interpunkcji, pisowni lub używaniu, jeśli istnieją.	W gramatyce, interpunkcji, pisowni lub używaniu jest kilka błędów.	Istnieje wiele błędów w gramatyce, interpunkcji, pisowni lub używaniu.	Istnieje wiele błędów w gramatyce, interpunkcji, pisowni lub używaniu, które zmniejszają pracę.
Kreatywność / Wysiłek	Ta Storyboard mogłaby służyć jako przykładowy model i jest jednym z najbardziej wybitnych projektów.	Kreatywność jest oczywista, a gotowy produkt jest godny podziwu.	Brak jest kreatywności i wysiłku. Potrzebna była dodatkowa pomoc.	Brak jest kreatywności i wysiłku. Potrzebna była dodatkowa pomoc.

Aktywność Kopiowania

Jak Pomóc Uczniom Napisać Nowoczesną Adaptację Epopei lub Podróży Bohatera

Omów Elementy Epopei

Aby pomóc uczniom napisać epos, ważne jest, aby omówić z nimi elementy składające się na epopeję. Nauczyciele mogą wymienić te elementy i szczegółowo je omówić, jeden po drugim. Poinstruuj uczniów, w jaki sposób mogą uczynić te elementy bardziej odpowiednimi dla współczesnych odbiorców, zachowując jednocześnie esencję epopei.

Skorzystaj z Przykładu

Gdy uczniowie lepiej zaznajomią się z elementami epopei lub podróży Bohatera, nauczyciele mogą poprosić ich o przeczytanie epopei i poinstruowanie, jak można ją przekształcić we współczesną podróż. Pomoże to uczniom przeanalizować proces i wymyślić nowe pomysły na własne projekty.

Włącz Technologię

Zachęć uczniów, aby wykorzystali technologię oraz nowoczesne koncepcje i pomysły w swoich własnych eposach. Dzięki temu projekt będzie bardziej odpowiedni dla dzisiejszego społeczeństwa i przedstawi bardziej odpowiedni obraz. Studenci mogą także porównywać i analizować motywy obecne w różnych eposach i wykorzystywać je jako inspirację do własnego twórczego pisania.

Wspieraj Kreatywność

Tworzenie współczesnych adaptacji dzieł literatury dawnej wymaga od uczniów dużego wysiłku i kreatywności. Nauczyciele mogą przeprowadzić uczniów przez ten proces i zaangażować ich w ćwiczenia, które pomogą im rozwijać kreatywność i doskonalić umiejętności krytycznego myślenia.

Zastanów się i Przejrzyj

Po ukończeniu zadania poproś uczniów, aby zastanowili się nad procesem przeniesienia tradycyjnej epopei lub podróży bohatera do współczesności. Porozmawiajcie o lekcjach, jakie wyciągnęli na temat zmian kulturowych, opowiadania historii i ciągłego wpływu tych klasycznych historii.

Często Zadawane Pytania Dotyczące Epopei o Bohaterskiej Podróży Gilgamesza

Jakie elementy Eposu są obecne w Wędrówce Bohatera w Eposie o Gilgameszu?

Podobnie jak podczas podróży tradycyjnego bohatera, Gilgamesz spotyka przyjaciół i wrogów, stawia czoła przeszkodom, zmienia się jako osoba i ostatecznie dąży do nieśmiertelności i wiedzy. Wszystkie te elementy czynią podróż Gilgamesza ciekawszą i pomagają w rozwinięciu ważniejszych wątków.

Z jakiego powodu Epos o Gilgameszu przedstawia las cedrowy?

Symbolem walecznej wyprawy jest Las Cedrowy. To właśnie w tym kluczowym momencie wyprawy Gilgamesza on i Enkidu wchodzą do lasu, aby zabić Humbabę, odźwiernego.

Jakie jest znaczenie śmiertelności i nieśmiertelności podczas podróży Gilgamesza?

W eposie szeroko omawiane są poszukiwania nieśmiertelności przez Gilgamesza i jego strach przed śmiercią. W końcu odkrywa, że zaakceptowanie śmierci i pozostawienie po sobie trwałego dziedzictwa jest niezbędne, aby prowadzić sensowne życie. Tematy te niosą ze sobą ważne przesłania, które są nadal aktualne w dzisiejszych czasach.