„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/skały-i-wietrzenie/rodzaje-wietrzenia
Przegląd Planu Lekcji
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka dla Studentów
Przegląd Planu Lekcji
Przegląd Planu Lekcji
Wietrzenie można podzielić na trzy typy: wietrzenie fizyczne , biologiczne i chemiczne . Jest to łamanie większych skał na mniejsze kawałki. Erozja to ruch tych mniejszych kawałków skały. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająków, która zawiera przykłady zwietrzenia lub erozji skał. Uczniowie powinni pamiętać o dołączeniu ilustracji z definicjami.
Szablon i Instrukcje Klasowe
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zidentyfikuj i opisz pięć sposobów na zwietrzenie skał w scenariuszu z mapą pająków.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj pięć sposobów zwietrzenia skał i zapisz procesy jako tytuły komórek.
- Znajdź zdjęcie za pomocą Photos for Class aby przedstawić każdy rodzaj wietrzenia.
- Alternatywnie, użyj serii scen, kształtów, postaci i rekwizytów, aby utworzyć wizualizację Storyboard That.
- Napisz opis każdego rodzaju wietrzenia w polu opisu pod komórką.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka dla Studentów
Rubryka dla Studentów
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Zwietrzenie
Zidentyfikuj i opisz pięć różnych sposobów pokonywania skał.
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikacja | Można zidentyfikować pięć różnych sposobów, w jakie można zwietrzać skały. | Co najmniej cztery różne sposoby skał można zwietrzyć zostały poprawnie zidentyfikowane. | Przynajmniej trzy różne sposoby, w jakie można zwietrzać skały, zostały prawidłowo zidentyfikowane. |
| Obrazy | Każdy rodzaj metody wietrzenia ma prawidłowy, jasny i odpowiedni obraz. | Każdy rodzaj metody wietrzenia ma obraz, ale niektóre z nich nie są jasne i odpowiednie dla danego terminu. | Nie każdy typ metody wietrzenia ma obraz. |
| Opis | Każdy rodzaj zidentyfikowanej metody starzenia ma prawidłowy i czytelny opis. | Każdy rodzaj zidentyfikowanej metody wietrzenia ma opis, ale niektóre są zdezorientowane i nie do końca poprawne. | Nie każdy rodzaj metody wietrzenia ma opis lub większość opisów jest niepoprawna. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
Przegląd Planu Lekcji
Wietrzenie można podzielić na trzy typy: wietrzenie fizyczne , biologiczne i chemiczne . Jest to łamanie większych skał na mniejsze kawałki. Erozja to ruch tych mniejszych kawałków skały. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająków, która zawiera przykłady zwietrzenia lub erozji skał. Uczniowie powinni pamiętać o dołączeniu ilustracji z definicjami.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zidentyfikuj i opisz pięć sposobów na zwietrzenie skał w scenariuszu z mapą pająków.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj pięć sposobów zwietrzenia skał i zapisz procesy jako tytuły komórek.
- Znajdź zdjęcie za pomocą Photos for Class aby przedstawić każdy rodzaj wietrzenia.
- Alternatywnie, użyj serii scen, kształtów, postaci i rekwizytów, aby utworzyć wizualizację Storyboard That.
- Napisz opis każdego rodzaju wietrzenia w polu opisu pod komórką.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka dla Studentów
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Zwietrzenie
Zidentyfikuj i opisz pięć różnych sposobów pokonywania skał.
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikacja | Można zidentyfikować pięć różnych sposobów, w jakie można zwietrzać skały. | Co najmniej cztery różne sposoby skał można zwietrzyć zostały poprawnie zidentyfikowane. | Przynajmniej trzy różne sposoby, w jakie można zwietrzać skały, zostały prawidłowo zidentyfikowane. |
| Obrazy | Każdy rodzaj metody wietrzenia ma prawidłowy, jasny i odpowiedni obraz. | Każdy rodzaj metody wietrzenia ma obraz, ale niektóre z nich nie są jasne i odpowiednie dla danego terminu. | Nie każdy typ metody wietrzenia ma obraz. |
| Opis | Każdy rodzaj zidentyfikowanej metody starzenia ma prawidłowy i czytelny opis. | Każdy rodzaj zidentyfikowanej metody wietrzenia ma opis, ale niektóre są zdezorientowane i nie do końca poprawne. | Nie każdy rodzaj metody wietrzenia ma opis lub większość opisów jest niepoprawna. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
Poradniki dotyczące wietrzenia fizycznego, biologicznego i chemicznego
1
Jak zaprojektować praktyczny eksperyment na temat wietrzenia dla Twojej klasy?
Zapewnij uczniom niezapomniane doświadczenie edukacyjne, tworząc prosty eksperyment na temat wietrzenia z codziennych materiałów. Praktyczne aktywności pomagają utrwalić koncepcje, pokazując wietrzenie w działaniu.
2
Zbierz powszechne materiały do demonstracji wietrzenia
Zbierz przedmioty takie jak kostki cukru, kreda, małe kamienie, ocet, wodę i papier ścierny. Te domowe przedmioty są bezpieczne i łatwe w użyciu, a także modelują różne rodzaje wietrzenia.
3
Utwórz stacje obserwacyjne dla każdego rodzaju wietrzenia
Podziel salę na stacje, które będą skupiać się na fizycznym, chemicznym i biologicznym wietrzeniu. To zachęca do ruchu i celowych obserwacji wśród uczniów.
4
Zalecaj uczniom wykonywanie i zapisywanie każdego procesu wietrzenia
Poproś uczniów, aby używali wody do rozpuszczenia kredy (chemiczne), pocierali kamienie papierem ściernym (fizyczne) oraz naciskali korzenie roślin na glinę (biologiczne). Zachęcaj do szczegółowych notatek i szkiców, aby uchwycić zmiany.
5
Prowadź grupową dyskusję w celu analizy wyników
Poprowadź dyskusję klasową na temat ich odkryć. Połącz ich spostrzeżenia z przykładami w realnym świecie, wzmacniając kluczowe koncepcje naukowe poprzez odkrycia uczniów.
Często zadawane pytania dotyczące wietrzenia fizycznego, biologicznego i chemicznego
Jakie są trzy główne rodzaje wietrzenia?
Trzy główne rodzaje wietrzenia to wietrzenie fizyczne, wietrzenie biologiczne i wietrzenie chemiczne. Każdy z nich rozbija skały na różne sposoby, pomagając kształtować powierzchnię Ziemi.
Jak mogę nauczyć uczniów różnicy między wietrzeniem a erozją?
Wyjaśnij, że wietrzenie to proces rozbijania skał na mniejsze kawałki, podczas gdy erozja to przemieszczanie tych kawałków przez wiatr, wodę lub lód. Użyj diagramów, aktywności praktycznych lub mapy pająka, aby pomóc uczniom zwizualizować różnicę.
Czym jest mapa pająka i jak się ją wykorzystuje na lekcjach o wietrzeniu skał?
Mapa pająka to graficzny organizer z centralnym pomysłem i odgałęzieniami dla powiązanych koncepcji. Na lekcjach o wietrzeniu skał uczniowie mogą używać mapy pająka do przedstawiania przykładów różnych rodzajów wietrzenia, dodawania obrazów i pisania definicji.
Czy możesz podać przykłady wietrzenia fizycznego, biologicznego i chemicznego dla mojej klasy?
Tak! Wietrzenie fizyczne: rozpad skał przez zamarzającą wodę. Wietrzenie biologiczne: korzenie roślin rosnące w skałach. Wietrzenie chemiczne: kwaśne deszcze rozpuszczające minerały w skałach.
Jakie są łatwe czynności, które pomogą uczniom zrozumieć procesy wietrzenia?
Spróbuj aktywności takich jak tworzenie mapy pająka, pokazywanie, jak lód łamie skały w eksperymencie z zamrażarką, lub modelowanie erozji za pomocą piasku i wody. Używanie wizualizacji i zadań praktycznych pomaga uczniom szybko opanować koncepcje wietrzenia.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Skały i Wietrzenie
Atrybuty Obrazu
- Action Shot of an Old Ping-Pong Player • Augapfel • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ice • tara marie • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Temperature in C° + R • acidpix • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Waves • Linus Henning • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/skały-i-wietrzenie/rodzaje-wietrzenia
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
