Storyboard That : Powrót do Lekcji z Punktu Widzenia Nadawcy

Q: Na czym polega punkt widzenia w "Return to Sender" autorstwa Julii Alvareza?

"Return to Sender" używa podwójnego punktu widzenia, przeplatając Mari i Tyler . Każdy narrator dzieli się swoimi doświadczeniami i perspektywami, pomagając czytelnikom zrozumieć historie obu rodzin.

Q: Jak mogę nauczyć punktu widzenia, używając "Return to Sender"?

Zachęć uczniów do stworzenia storyboardu porównującego opowiadania Mari i Tylera . Użyj dowodów tekstowych, zilustruj sceny i omów, jak każde spojrzenie wpływa na narrację.

Q: Na czym polega różnica między narracją pierwszoosobową a trzecioosobową?

Narracja pierwszoosobowa używa "ja" lub "my", pozwalając czytelnikom doświadczyć historii z perspektywy postaci. Narracja trzecioosobowa używa "on", "ona" lub "oni" i może być ograniczona (myśli jednej postaci) lub wszechwiedząca (myśli wszystkich postaci).

Q: Dlaczego rozumienie punktu widzenia jest ważne w lekcjach literatury dla szkoły średniej?

Rozumienie punktu widzenia pomaga uczniom analizować motywacje postaci, rozpoznawać uprzedzenia i zauważać, jak narracja kształtuje historię. Rozwija krytyczne umiejętności czytania istotne dla sukcesów w szkole średniej.

Więcej opcji

Aktywność Kopiowania

Skopiuj ten Scenariusz

Przegląd Planu Lekcji

Szablon i Instrukcje Klasowe

Rubryka dla Studentów

Przegląd Planu Lekcji

Zrozumienie punktu widzenia książki jest czymś, co pomaga uczniom lepiej zrozumieć historię i to, jak POV może się różnić od narratora. Narratorzy Return to Sender pozwalają czytelnikowi spojrzeć na historię z dwóch różnych punktów widzenia. Julia Alvarez postanowiła opowiedzieć historię z perspektywy Mari i Tylera, używając naprzemiennych rozdziałów, oddając głos zarówno rodzinie z Meksyku, jak i rodzinie z Vermont. Dzięki tej aktywności uczniowie utworzą storyboard identyfikujący różnice w narracji w historii i sposób, w jaki wpływają na historię . Nauczyciele mogą omówić różnicę między narratorem pierwszoosobowym i trzecioosobowym, a także różnice między ograniczonym a wszechwiedzącym.

Aktywność Kopiowania

Szablon i Instrukcje Klasowe

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Termin płatności:

Cel: Utwórz storyboard analizujący punkt widzenia narratora w Return to Sender .

Instrukcje dla uczniów:

Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
Określ punkt widzenia narratorów (Mari i Tyler) od powrotu do nadawcy.
W 1-3 komórkach użyj dowodów z tekstu, aby opisać punkt widzenia narratora.
Dodaj odpowiednie postacie, sceny i przedmioty, aby zilustrować swoje punkty.
Napisz opis dla każdej komórki.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 6-8

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny

Rodzaj Aktywności: Rozumienie Punktu Widzenia a Perspektywa w Literaturze

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Punkty Widzenia w Powieści

Zidentyfikuj punkt(y) widzenia w powieści: Punkt widzenia pierwszej osoby. Pierwsza osoba jest wtedy, gdy „ja” opowiadam historię. Postać jest w historii, bezpośrednio relacjonując swoje doświadczenia. Punkt widzenia drugiej osoby. Historia jest opowiadana „ciebie”. Ten POV nie jest powszechny w beletrystyce, ale nadal warto o nim wiedzieć (jest to powszechne w literaturze faktu). Punkt widzenia trzeciej osoby, ograniczony. Opowieść dotyczy „on” lub „ona”. Jest to najczęstszy punkt widzenia w fikcji komercyjnej. Narrator jest poza historią i relacjonuje doświadczenia postaci. Punkt widzenia trzeciej osoby, wszechwiedzący. Historia nadal dotyczy „on” lub „ona”, ale narrator ma pełny dostęp do myśli i doświadczeń wszystkich postaci w historii. Utwórz storyboard, który identyfikuje każdy punkt widzenia i opisuje każdy z nich za pomocą pisemnego wyjaśnienia i ilustracji.

	Biegły 25 Points	Pojawiające się 19 Points	Początek 13 Points
Zidentyfikuj Punkty Widzenia	Uczeń poprawnie identyfikował wszystkie punkty widzenia zastosowane przez autora w powieści.	Uczeń zidentyfikował większość punktów widzenia.	Uczeń nie określił właściwego punktu widzenia,
Pisemne Wyjaśnienia	Opisy tekstowe jasno wyjaśniają przyjęte w powieści punkty widzenia i opisują różnice w ich perspektywach.	Opisy tekstowe wyjaśniają punkty widzenia, ale mogą być niejasne.	Opisy tekstowe nie opisują dokładnie punktów widzenia.
Obrazy Storyboardowe	Ilustracje przedstawiają sceny wyraźnie powiązane z opisanym punktem widzenia i perspektywą oraz wykorzystują elementy wizualne, aby pokazać różnicę między perspektywami.	Ilustracje przedstawiają sceny związane z opisanym punktem widzenia i perspektywą, ale mogą być uproszczone lub pozbawione szczegółów.	Sceny nie opisują jasno punktów widzenia zastosowanych w powieści.
Wysiłek i Edycja	Praca jest kompletna, dokładna i staranna. Pisownia i gramatyka są poprawne.	Większość sekcji scenariusza została przynajmniej podjęta, a praca jest reprezentatywna. Tekst zawiera błędy ortograficzne i/lub gramatyczne.	Storyboard jest niedokończony i/lub zdezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów ortograficznych i/lub gramatycznych.

Aktywność Kopiowania

Przegląd Planu Lekcji

Aktywność Kopiowania

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Termin płatności:

Cel: Utwórz storyboard analizujący punkt widzenia narratora w Return to Sender .

Instrukcje dla uczniów:

Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
Określ punkt widzenia narratorów (Mari i Tyler) od powrotu do nadawcy.
W 1-3 komórkach użyj dowodów z tekstu, aby opisać punkt widzenia narratora.
Dodaj odpowiednie postacie, sceny i przedmioty, aby zilustrować swoje punkty.
Napisz opis dla każdej komórki.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 6-8

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny

Rodzaj Aktywności: Rozumienie Punktu Widzenia a Perspektywa w Literaturze

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Punkty Widzenia w Powieści

	Biegły 25 Points	Pojawiające się 19 Points	Początek 13 Points
Zidentyfikuj Punkty Widzenia	Uczeń poprawnie identyfikował wszystkie punkty widzenia zastosowane przez autora w powieści.	Uczeń zidentyfikował większość punktów widzenia.	Uczeń nie określił właściwego punktu widzenia,
Pisemne Wyjaśnienia	Opisy tekstowe jasno wyjaśniają przyjęte w powieści punkty widzenia i opisują różnice w ich perspektywach.	Opisy tekstowe wyjaśniają punkty widzenia, ale mogą być niejasne.	Opisy tekstowe nie opisują dokładnie punktów widzenia.
Obrazy Storyboardowe	Ilustracje przedstawiają sceny wyraźnie powiązane z opisanym punktem widzenia i perspektywą oraz wykorzystują elementy wizualne, aby pokazać różnicę między perspektywami.	Ilustracje przedstawiają sceny związane z opisanym punktem widzenia i perspektywą, ale mogą być uproszczone lub pozbawione szczegółów.	Sceny nie opisują jasno punktów widzenia zastosowanych w powieści.
Wysiłek i Edycja	Praca jest kompletna, dokładna i staranna. Pisownia i gramatyka są poprawne.	Większość sekcji scenariusza została przynajmniej podjęta, a praca jest reprezentatywna. Tekst zawiera błędy ortograficzne i/lub gramatyczne.	Storyboard jest niedokończony i/lub zdezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów ortograficznych i/lub gramatycznych.

Aktywność Kopiowania

Porady dotyczące punktu widzenia w odpowiedzi na nadawcę

Jak ułatwić klasową debatę na temat perspektyw postaci w powrocie do nadawcy?

Zachęć do krytycznego myślenia i aktywnego udziału, organizując debatę, w której uczniowie reprezentują różne punkty widzenia postaci z powieści. Ta aktywność pogłębia zrozumienie narracyjnej perspektywy.

Wybierz kluczowe sceny do przygotowania debaty

Wybierz ważne sceny, w których perspektywy postaci wyraźnie się różnią. Podkreśl momenty konfliktu lub nieporozumienia, aby wywołać refleksyjną dyskusję.

Przypisz uczniom role postaci

Podziel uczniów na małe grupy i każdej grupie przypisz postać, taką jak Mari, Tyler czy inną istotną postać. Zachęć do empatii, aby wczuć się w ich rolę.

Zachęć uczniów do zbierania dowodów tekstowych

Zleć każdej grupie znalezienie cytatów lub fragmentów, które wspierają perspektywę ich postaci. To wspiera dokładne czytanie i rozumowanie oparte na dowodach.

Prowadź debatę i moderuj z szacunkiem

Ułatw debatę klasową, przypominając uczniom, aby aktywnie słuchali i odpowiadali z szacunkiem na odmienne punkty widzenia. Podkreśl korzystanie z dowodów tekstowych w argumentacji.

Refleksja nad tym, jak perspektywy kształtują zrozumienie

Po debacie poprowadź krótką refleksję na temat tego, jak eksploracja różnych punktów widzenia wzbogaca zrozumienie historii i jej tematów.

Często zadawane pytania dotyczące punktu widzenia w Return to Sender

Na czym polega punkt widzenia w "Return to Sender" autorstwa Julii Alvareza?

"Return to Sender" używa podwójnego punktu widzenia, przeplatając Mari i Tyler. Każdy narrator dzieli się swoimi doświadczeniami i perspektywami, pomagając czytelnikom zrozumieć historie obu rodzin.

Jak różnią się perspektywy Mari i Tylera w "Return to Sender"?

Perspektywa Mari odzwierciedla jej doświadczenia jako meksykańskiej imigrantki, podczas gdy punkt widzenia Tylera pokazuje życie na farmie w Vermont. Każdy narrator podkreśla inne wyzwania, kształtując rozwój fabuły.

Jak mogę nauczyć punktu widzenia, używając "Return to Sender"?

Zachęć uczniów do stworzenia storyboardu porównującego opowiadania Mari i Tylera. Użyj dowodów tekstowych, zilustruj sceny i omów, jak każde spojrzenie wpływa na narrację.

Na czym polega różnica między narracją pierwszoosobową a trzecioosobową?

Narracja pierwszoosobowa używa "ja" lub "my", pozwalając czytelnikom doświadczyć historii z perspektywy postaci. Narracja trzecioosobowa używa "on", "ona" lub "oni" i może być ograniczona (myśli jednej postaci) lub wszechwiedząca (myśli wszystkich postaci).

Dlaczego rozumienie punktu widzenia jest ważne w lekcjach literatury dla szkoły średniej?

Rozumienie punktu widzenia pomaga uczniom analizować motywacje postaci, rozpoznawać uprzedzenia i zauważać, jak narracja kształtuje historię. Rozwija krytyczne umiejętności czytania istotne dla sukcesów w szkole średniej.