Konflikt „Studzienka i wahadło”: plan lekcji Storyboard That
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/pit-i-wahadło-edgara-allana-poe'a/konflikt-literacki
Konflikt Literacki w Piwnicy i Wahadło
Więcej opcji
Przegląd Planu Lekcji
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka dla Studentów
Przegląd Planu Lekcji Accordion Arrow

Przegląd Planu Lekcji


Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na rodzajach konfliktów literackich.

Posiadanie przez uczniów scenorysów, które pokazują przyczynę i skutki różnych rodzajów konfliktów, wzmacnia analityczne myślenie o koncepcjach literackich. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je za pomocą kreatora scenariuszy. W scenorysie przykład każdego konfliktu powinien być przedstawiony wizualnie wraz z wyjaśnieniem sceny i jego dopasowaniem do określonej kategorii konfliktu.


CZŁOWIEK kontra JAŹŃ

Narrator jest w konflikcie z samym sobą. Wie, że został uznany za winnego i prawie czasami wydaje się akceptować jego karę. Jednak to nie powstrzymuje go przed próbą zbadania lochu lub ucieczki zarówno z wahadła, jak i dołu, co sugeruje, że pomimo prawdziwych ludzkich reakcji na takie okropności, wie również, że nie zasługuje na śmierć.


CZŁOWIEK kontra NATURA

Narrator toczy walkę z żywiołami – wymyślonymi przez człowieka, mimo to pozostającymi poza jego kontrolą – w komnacie. Najpierw musi wymyślić, jak uciec z wahadła. Podczas pobytu na desce szczury gryzą również jego palce, gdy próbuje odpędzić je od mięsa. Po ucieczce z wahadła musi spróbować odepchnąć się od ścian, które spychają go w stronę przepaści, która nie oferuje nic poza śmiercią.


CZŁOWIEK A SPOŁECZEŃSTWO

Narrator jest w tej sali tortur, ponieważ został uznany za winnego w czasach hiszpańskiej inkwizycji. Chociaż nie wyjaśnia, dlaczego został uznany za winnego, najczęstsze powody skazań podczas hiszpańskiej inkwizycji obejmowały: potajemne praktykowanie innej religii; herezja; odmowa konwersji; i opozycja polityczna wobec monarchii.



Szablon i Instrukcje Klasowe Accordion Arrow

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w "Pit i wahadło".


  1. Identyfikuj konflikty w "Pit i wahadle".
  2. Kategoryzuj każdy konflikt jako znak a postać, postać wobec samopoczucia, postać wobec społeczeństwa, postać wobec natury lub postać wobec technologii .
  3. Ilustruje konflikty w komórkach, wykorzystując postacie z opowiadania.
  4. Napisz krótki opis konfliktu poniżej komórki.
  5. Zapisz i złożyć zlecenie.

Szablon Konfliktu Literackiego
Więcej opcji

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 9-12

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Rodzaje Konfliktu Literackiego


Rubryka dla Studentów Accordion Arrow

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Typy Konfliktów Literackich
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego z fabuły. Popieraj wybrane decyzje z dowodami z tekstu.
Biegły Pojawiające się Początek Spróbuj Ponownie
Identyfikacja Konfliktów
Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru.
Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór.
Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór.
Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia.
Zrozumienie Rezultatu
Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu.
Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne.
Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody.
Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów.
Postać
Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły.
Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa.
Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki.
Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków.
Storyboard
Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki
Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności.
Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny.
Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny.
Wymowa i Gramatyka
Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów.
Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce.
Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce.
Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni.


Przegląd Planu Lekcji


Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na rodzajach konfliktów literackich.

Posiadanie przez uczniów scenorysów, które pokazują przyczynę i skutki różnych rodzajów konfliktów, wzmacnia analityczne myślenie o koncepcjach literackich. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je za pomocą kreatora scenariuszy. W scenorysie przykład każdego konfliktu powinien być przedstawiony wizualnie wraz z wyjaśnieniem sceny i jego dopasowaniem do określonej kategorii konfliktu.


CZŁOWIEK kontra JAŹŃ

Narrator jest w konflikcie z samym sobą. Wie, że został uznany za winnego i prawie czasami wydaje się akceptować jego karę. Jednak to nie powstrzymuje go przed próbą zbadania lochu lub ucieczki zarówno z wahadła, jak i dołu, co sugeruje, że pomimo prawdziwych ludzkich reakcji na takie okropności, wie również, że nie zasługuje na śmierć.


CZŁOWIEK kontra NATURA

Narrator toczy walkę z żywiołami – wymyślonymi przez człowieka, mimo to pozostającymi poza jego kontrolą – w komnacie. Najpierw musi wymyślić, jak uciec z wahadła. Podczas pobytu na desce szczury gryzą również jego palce, gdy próbuje odpędzić je od mięsa. Po ucieczce z wahadła musi spróbować odepchnąć się od ścian, które spychają go w stronę przepaści, która nie oferuje nic poza śmiercią.


CZŁOWIEK A SPOŁECZEŃSTWO

Narrator jest w tej sali tortur, ponieważ został uznany za winnego w czasach hiszpańskiej inkwizycji. Chociaż nie wyjaśnia, dlaczego został uznany za winnego, najczęstsze powody skazań podczas hiszpańskiej inkwizycji obejmowały: potajemne praktykowanie innej religii; herezja; odmowa konwersji; i opozycja polityczna wobec monarchii.



Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w "Pit i wahadło".


  1. Identyfikuj konflikty w "Pit i wahadle".
  2. Kategoryzuj każdy konflikt jako znak a postać, postać wobec samopoczucia, postać wobec społeczeństwa, postać wobec natury lub postać wobec technologii .
  3. Ilustruje konflikty w komórkach, wykorzystując postacie z opowiadania.
  4. Napisz krótki opis konfliktu poniżej komórki.
  5. Zapisz i złożyć zlecenie.

Szablon Konfliktu Literackiego
Więcej opcji

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 9-12

Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Rodzaje Konfliktu Literackiego


Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Typy Konfliktów Literackich
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego z fabuły. Popieraj wybrane decyzje z dowodami z tekstu.
Biegły Pojawiające się Początek Spróbuj Ponownie
Identyfikacja Konfliktów
Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru.
Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór.
Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór.
Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia.
Zrozumienie Rezultatu
Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu.
Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne.
Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody.
Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów.
Postać
Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły.
Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa.
Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki.
Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków.
Storyboard
Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki
Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności.
Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny.
Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny.
Wymowa i Gramatyka
Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów.
Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce.
Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce.
Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni.


Poradnik dotyczący konfliktu literackiego „Studnia i wahadło”

1

Jak ułatwić dyskusję klasową na temat literackiego konfliktu za pomocą "Studni i Pendulumu"

Zachęć uczniów, aby rozpoczęli od otwartych pytań dotyczących wyzwań narratora w opowiadaniu. Wspieraj powiązania między doświadczeniami uczniów a konfliktami, z którymi boryka się postać, aby pogłębić zrozumienie.

2

Pomóż uczniom zidentyfikować i sklasyfikować konflikty w tekście

Zadawaj uczniom, aby znaleźli kluczowe momenty, w których narrator napotyka przeszkody. Pomóż im zdecydować, czy każda przeszkoda jest wewnętrzna, zewnętrzna czy społeczna i omówić dlaczego.

3

Zachęcaj uczniów do wspierania swoich pomysłów dowodami tekstowymi

Namów uczniów, aby cytowali lub odwoływali się do konkretnych fragmentów, które pokazują każdy typ konfliktu. Ta praktyka rozwija umiejętności czytania i analizy.

4

Promuj szacunek w dyskusji na temat najważniejszego konfliktu w opowiadaniu

Podziel klasę na małe grupy, przypisując każdej konflikt. Niech grupy zaprezentują i obronią, dlaczego ich konflikt jest najważniejszy, popierając to szczegółami z opowiadania.

5

Zakończ refleksją

Zadaj uczniom napisanie krótkiej refleksji na temat tego, jak zrozumienie konfliktu pogłębia ich docenienie opowiadania. Ten krok pomaga uczniom internalizować lekcję i zastosować ją w przyszłych czytaniach.

Często zadawane pytania na temat konfliktu literackiego „Studnia i wahadło”

What are the main types of literary conflict in "The Pit and the Pendulum"?

The main types of literary conflict in "The Pit and the Pendulum" are Man vs. Self (the narrator’s internal struggle), Man vs. Nature (the physical dangers in the chamber), and Man vs. Society (the injustice of the Spanish Inquisition). Each conflict drives the suspense and develops the story’s themes.

How can I teach literary conflict using storyboards for "The Pit and the Pendulum"?

To teach literary conflict with storyboards, have students identify examples of different conflicts in the story, illustrate them in storyboard panels, and write brief explanations. This visual approach helps students analyze conflict types and understand cause and effect within the plot.

What is an example of Man vs. Self conflict in "The Pit and the Pendulum"?

An example of Man vs. Self conflict is the narrator’s struggle with fear and despair. Despite facing death, he battles his own thoughts and refuses to give up hope, constantly searching for ways to escape and survive.

Why is conflict important in "The Pit and the Pendulum"?

Conflict is crucial because it creates suspense and emotional depth. The narrator’s various struggles highlight human resilience and the horrors of the Inquisition, making the story compelling and relatable for readers.

What storyboard instructions should I give students for analyzing conflict in this story?

Instruct students to create a storyboard with at least three panels: each panel should depict a different type of conflict (e.g., Man vs. Self, Man vs. Nature, Man vs. Society), include a visual scene, and a short written description explaining the conflict and its significance.




Zobacz Wszystkie Zasoby dla Nauczycieli

Referencje

„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”
– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.
–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.
–Nauczycielka trzeciej klasy
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/pl/lesson-plans/pit-i-wahadło-edgara-allana-poe'a/konflikt-literacki
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA