„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
W powieści One Crazy Summer pojawia się wiele tematów. Uczniowie mogą to zbadać, samodzielnie identyfikując temat lub, w ramach „ działania kopertowego ”, otrzymując temat do śledzenia podczas czytania. Następnie w tej czynności uczniowie utworzą storyboard ilustrujący przykłady tego tematu z powieści.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy w One Crazy Summer . Zilustruj wystąpienia każdego motywu i napisz krótki opis pod każdą komórką.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania:
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Motyw(y) | Wszystkie motywy są poprawnie identyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale innych brakuje lub nie mają sensu z historią. | Żaden motyw nie jest poprawnie zidentyfikowany. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z tematami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać motywy, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu motywów. |
W powieści One Crazy Summer pojawia się wiele tematów. Uczniowie mogą to zbadać, samodzielnie identyfikując temat lub, w ramach „ działania kopertowego ”, otrzymując temat do śledzenia podczas czytania. Następnie w tej czynności uczniowie utworzą storyboard ilustrujący przykłady tego tematu z powieści.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy w One Crazy Summer . Zilustruj wystąpienia każdego motywu i napisz krótki opis pod każdą komórką.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania:
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Motyw(y) | Wszystkie motywy są poprawnie identyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale innych brakuje lub nie mają sensu z historią. | Żaden motyw nie jest poprawnie zidentyfikowany. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z tematami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać motywy, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu motywów. |
Zbierz uczniów i ułatwiaj rozmowę na temat głównych motywów książki. Zachęcaj uczniów do używania dowodów z tekstu i dzielenia się osobistymi powiązaniami. To pomaga rozwijać krytyczne myślenie i umiejętność słuchania z szacunkiem.
Podziel klasę na mieszane grupy i przeprowadzaj burzę mózgów na temat różnych przykładów motywów. Każda grupa może skupić się na jednym motywie i zanotować fragmenty powieści ilustrujące ten motyw. To sprzyja współpracy i głębszej analizie.
Niech każda grupa zaprojektuje wizualny plakat, który przedstawia ich przypisany motyw, używając cytatów, rysunków i kluczowych scen. Wyeksponuj te plakaty w klasie, aby wzmocnić rozpoznanie motywów w trakcie jednostki nauczania.
Poproś każdą grupę o zaprezentowanie plakatu klasie, wyjaśniając, dlaczego wybrali konkretne sceny lub symbole. To buduje pewność siebie w mówieniu i pozwala kolegom uczyć się od interpretacji innych.
Zaproś uczniów do napisania krótkiej refleksji na temat tego, który motyw był dla nich najbardziej znaczący i dlaczego. To zachęca do osobistego zaangażowania i pomaga utrwalić naukę o analizie tematycznej.
Główne tematy w One Crazy Summer obejmują rasizm, prawa obywatelskie, rodzinę, przyjaźń, tożsamość, porzucenie, biedę i sprawiedliwość społeczną oraz Afrykanów Amerykanów w mediach. Te tematy pomagają uczniom zgłębiać kwestie społeczne i rozwój postaci w trakcie powieści.
Uczniowie mogą identyfikować i śledzić tematy, zauważając powtarzające się pomysły, działania postaci i ważne wydarzenia podczas czytania. Używanie aktywności takich jak aktywność koperty lub tworzenie storyboardów pomaga wizualnie zorganizować i zilustrować przykłady każdego tematu występującego w książce.
Aktywność storyboardowa polega na tym, że uczniowie wybierają tematy z powieści i tworzą ilustrowane panele, które pokazują przykłady każdego tematu. Pod każdą ilustracją uczniowie piszą krótkie wyjaśnienie, jak scena łączy się z tematem, co sprawia, że nauka jest interaktywna i wizualna.
Nauczanie tematów takich jak rasizm i prawa obywatelskie w literaturze na poziomie szkoły podstawowej pomaga uczniom rozumieć kontekst historyczny, rozwijać empatię oraz krytyczne myślenie o sprawiedliwości społecznej i równości w społeczeństwie.
Aktywność z kopertą polega na tym, że każdemu uczniowi lub grupie przypisuje się konkretny temat do śledzenia podczas czytania One Crazy Summer. Uczniowie zbierają i dyskutują przykłady związane z ich tematem, co sprzyja głębszej analizie i zaangażowaniu w tekst.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy