„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Mapy znaków są przydatnym narzędziem, z którego mogą korzystać uczniowie podczas czytania, chociaż można z nich korzystać również po ukończeniu książki. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę postaci postaci w A Night Divided , zwracając szczególną uwagę na atrybuty fizyczne i cechy zarówno głównych, jak i podrzędnych postaci . Mogą również dostarczyć szczegółowych informacji na temat wyzwań stojących przed postacią, wyzwań, które postać narzuca, oraz znaczenia postaci dla fabuły opowieści.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy postaci dla postaci w A Night Divided .
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Mapy znaków są przydatnym narzędziem, z którego mogą korzystać uczniowie podczas czytania, chociaż można z nich korzystać również po ukończeniu książki. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę postaci postaci w A Night Divided , zwracając szczególną uwagę na atrybuty fizyczne i cechy zarówno głównych, jak i podrzędnych postaci . Mogą również dostarczyć szczegółowych informacji na temat wyzwań stojących przed postacią, wyzwań, które postać narzuca, oraz znaczenia postaci dla fabuły opowieści.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy postaci dla postaci w A Night Divided .
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Ułatwiaj małe grupowe dyskusje na temat motywów i relacji postaci. Zachęcaj uczniów do korzystania z dowodów z ich map, aby wspierać swoje pomysły i pogłębiać zrozumienie książki "A Night Divided".
Demonstruj, jak tworzyć mapę postaci na tablicy lub projektorze. Pokaż uczniom jak wybierać cechy, pozy i tła, czyniąc swoje myślenie widocznym.
Podziel uczniów na grupy i przypisz role, takie jak badacz, projektant i prezenter. Wspólne tworzenie map pomaga uczniom uczyć się od siebie nawzajem i dzielić się różnorodnymi perspektywami.
Użyj ukończonych map postaci jako oceniania kształtującego. Przeglądaj prace uczniów, aby ocenić zrozumienie cech postaci i powiązań fabularnych, dostarczając skierowanych informacji zwrotnych w razie potrzeby.
Poprowadź uczniów do powiązania wyzwań postaci w opowiadaniu z problemami ze świata rzeczywistego. Zaproś do dyskusji na temat takich tematów jak odwaga czy rodzina, czyniąc literaturę znaczącą i istotną.
Mapa postaci jest wizualnym organizatorem, który pomaga uczniom śledzić cechy, relacje i wyzwania postaci w historii. Dla A Night Divided można użyć mapy, aby zidentyfikować główne i wspierające postaci, zilustrować ich cechy fizyczne i osobowościowe oraz zanotować, jak wchodzą ze sobą w interakcje i jakie napotykają wyzwania w fabule.
Aby stworzyć mapę postaci dla A Night Divided, wymień wszystkie główne i wspierające postaci, wybierz obrazek lub ikonę, które je reprezentują, dodaj kolory i tła pasujące do ich cech, a następnie uzupełnij szczegóły dotyczące ich atrybutów, relacji i wyzwań, z którymi się mierzą podczas fabuły.
Główne postaci w A Night Divided mają unikalne cechy fizyczne i osobowościowe. Na przykład, Gerta jest odważna i zdeterminowana, podczas gdy jej brat Fritz jest zaradny i opiekuńczy. Zanotowanie tych cech pomaga uczniom lepiej zrozumieć rolę i rozwój każdej postaci w historii.
Mapy postaci pomagają uczniom szkoły średniej organizować informacje o postaciach, wizualizować relacje i pogłębiać zrozumienie, szczególnie w skomplikowanych historiach, takich jak A Night Divided, gdzie wiele postaci stawia czoła poważnym wyzwaniom.
Postacie w A Night Divided napotykają wyzwania takie jak rozłąka z rodziną, życie pod ścisłą kontrolą rządu i podejmowanie ryzykownych decyzji. Uczniowie mogą to dokumentować, dodając sekcję do swojej mapy postaci dotyczącą napotkanych wyzwań przez każdą postać i opisując, jak reagują na przeszkody.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy