Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu uczniowie decydują, co myślą o ważnych częściach tekstu, i dzielą je na początek, środek i koniec opowieści. Postawienie uczniom początku, środka i końca pomoże im w rozbiciu tekstu i ułatwi wybór jednego lub dwóch głównych wydarzeń do utworzenia. Uczniowie mogą zaplanować swoje pomysły z partnerem lub indywidualnie i zdecydować, jakie główne części chcieliby dodać do serii ujęć.
Powyższa seria ujęć pokazuje jeden przykład dla początku, środka i końca, ale można ustawić liczbę klatek do wykorzystania przez uczniów na podstawie zdolności ucznia lub długości tekstu.
Początek
Młody chłopak szukający pracy zostaje wynajęty przez mężczyznę, który chce pomalować kilkanaście billboardów.
Środkowy
Pracują na pustynnych billboardach. Malują tylko jedno słowo, ArrowStar, i kobietę. Chłopiec chce malować więcej, jak góra, a nawet chmura, ale mężczyzna mówi nie. Zastanawiają się, czym jest ArrowStar.
Koniec
Mężczyzna w białym garniturze miał marzenie dla ArrowStar: kolejka górska. Malarz znaków mówi, że sny mają różne rozmiary i prosi chłopca, aby został i pracował z nim. Chłopiec odmawia i odchodzi, goniąc swoje marzenie o zostaniu malarzem.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Opublikuj opis scenariusza The Sign Painter .
- Zrób zdjęcie, które pokazuje początek historii.
- Zrób zdjęcie, które pokazuje punkt środkowy historii.
- Zrób zdjęcie, które pokazuje koniec opowieści.
- Napisz zdanie pod każdym obrazem.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
| Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu uczniowie decydują, co myślą o ważnych częściach tekstu, i dzielą je na początek, środek i koniec opowieści. Postawienie uczniom początku, środka i końca pomoże im w rozbiciu tekstu i ułatwi wybór jednego lub dwóch głównych wydarzeń do utworzenia. Uczniowie mogą zaplanować swoje pomysły z partnerem lub indywidualnie i zdecydować, jakie główne części chcieliby dodać do serii ujęć.
Powyższa seria ujęć pokazuje jeden przykład dla początku, środka i końca, ale można ustawić liczbę klatek do wykorzystania przez uczniów na podstawie zdolności ucznia lub długości tekstu.
Początek
Młody chłopak szukający pracy zostaje wynajęty przez mężczyznę, który chce pomalować kilkanaście billboardów.
Środkowy
Pracują na pustynnych billboardach. Malują tylko jedno słowo, ArrowStar, i kobietę. Chłopiec chce malować więcej, jak góra, a nawet chmura, ale mężczyzna mówi nie. Zastanawiają się, czym jest ArrowStar.
Koniec
Mężczyzna w białym garniturze miał marzenie dla ArrowStar: kolejka górska. Malarz znaków mówi, że sny mają różne rozmiary i prosi chłopca, aby został i pracował z nim. Chłopiec odmawia i odchodzi, goniąc swoje marzenie o zostaniu malarzem.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Opublikuj opis scenariusza The Sign Painter .
- Zrób zdjęcie, które pokazuje początek historii.
- Zrób zdjęcie, które pokazuje punkt środkowy historii.
- Zrób zdjęcie, które pokazuje koniec opowieści.
- Napisz zdanie pod każdym obrazem.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
| Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Jak korzystać z The Sign Painter Streszczenie
Ustal Jasne Kryteria Identyfikacji Kluczowych Wydarzeń
Wyjaśnij, co sprawia, że wydarzenie jest ważne w historii. Omów z uczniami, jak zauważyć punkty zwrotne, decyzje postaci lub zmiany w otoczeniu, aby pomóc im skupić się na najbardziej istotnych szczegółach dla ich planszy narracyjnej.
Użyj Graficznych Organizerów do Sortowania Części Historii
Zapewnij uczniom prosty graficzny organizer podzielony na początek, środek i koniec. To narzędzie wizualne pomaga im logicznie uporządkować wydarzenia i zapewnić, że każda sekcja jest reprezentowana.
Modeluj Myślenie Na Głos na Przykładzie
Przedstaw, jak wybrać kluczowe wydarzenia, myśląc na głos podczas czytania krótkiego fragmentu. Pokaż uczniom, jak decydujesz, które momenty uwzględnić w każdym kafelku planszy narracyjnej.
Zachęcaj do Dyskusji Rówieśniczej i Współpracy
Dobieraj uczniów lub twórz małe grupy do omówienia ich wyborów głównych wydarzeń. Rozmowy współpracy pomagają uczniom uzasadnić ich wybory i rozważyć różne perspektywy.
Prowadź Uczniów do Dodawania Podpisów Wyjaśniających Każde Wydarzenie
Przypomnij uczniom, aby pisali jasne, zwięzłe zdania pod każdym obrazkiem. To wzmacnia zrozumienie i łączy wizualizacje z tekstem.
Często zadawane pytania dotyczące The Sign Painter – streszczenie
Jaki jest streszczenie książki The Sign Painter autorstwa Allena Say?
The Sign Painter autorstwa Allena Saya opowiada o młodym chłopcu, który zostaje zatrudniony do malowania bilbordów na pustyni. On i jego pracodawca malują tylko słowo ArrowStar i kobietę. Zainteresowani ArrowStar, dowiadują się później, że jest to marzenie o kolejce górskiej. Na końcu chłopak podąża za własnym marzeniem, aby zostać malarzem.
Jak uczniowie mogą stworzyć streszczenie storyboardu dla The Sign Painter?
Aby stworzyć streszczenie storyboardu, uczniowie rysują obrazek na początku, środku i końcu historii. Pod każdym obrazkiem piszą zdanie wyjaśniające tę część fabuły. Pomaga to im rozłożyć i zrozumieć kluczowe wydarzenia opowieści.
Jakie są główne wydarzenia w początku, środku i końcu The Sign Painter?
Początek: Chłopiec zostaje zatrudniony do malowania bilbordów. Środek: Maluje znaki ArrowStar i zastanawia się nad ich znaczeniem. Koniec: Chłopiec dowiaduje się o wymarzonym projekcie i decyduje się podążać za własnym marzeniem, by zostać malarzem.
Dlaczego rozbijanie opowieści na początek, środek i koniec jest przydatne dla uczniów?
Rozbicie opowieści na początek, środek i koniec ułatwia uczniom identyfikację głównych wydarzeń, organizację myśli oraz poprawę umiejętności zrozumienia i opowiadania.
Jakie są wskazówki do nauczania części opowieści na podstawie The Sign Painter?
Wskazówki: Używaj storyboardów, aby pomóc uczniom wizualizować wydarzenia, zachęcaj do planowania w parach, dostosuj liczbę ramek do poziomu umiejętności i pozwól uczniom pisać zdania dla każdej części. To wspiera zrozumienie struktury opowieści i głównych idei.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Malarz Znaków
- Got Face on Your Egg • garryknight • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
