„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Czytając historię, małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępów. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 9-10
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Czytając historię, małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępów. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 9-10
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Zaproś uczniów do dzielenia się swoimi mapami postaci w grupach 3-4 osób. To zachęca ich do porównywania interpretacji postaci i zauważania szczegółów, które mogły umknąć innym. Wspiera to głębsze zrozumienie i zwiększa zaangażowanie w "Małpę Rękę".
Przydziel każdemu uczniowi określoną rolę (np. lider dyskusji, notujący, lub ekspert od postaci), aby utrzymać skupienie rozmowy i zapewnić udział wszystkich. To sprawia, że aktywność grupowa jest bardziej zorganizowana i inkluzywna.
Przygotuj 2-3 pytania otwarte dotyczące postaci do dyskusji, np.: Co motywuje decyzje pana White’a? lub Jak działania Herberta wpływają na zakończenie historii? Te pytania wspierają krytyczne myślenie i znaczącą rozmowę.
Po dyskusjach grupowych poproś każdą grupę o podsumowanie lub kluczową spostrzeżenie, które odkryli. Umożliwia to wszystkim uczniom korzystanie z różnych perspektyw oraz wzmacnia kluczowe pojęcia postaci.
"Mapa postaci" dla "Małpiego Dłoni" to wizualny organizer, który pomaga uczniom śledzić ważne szczegóły dotyczące głównych postaci, w tym ich cech fizycznych, osobowości i relacji, co ułatwia analizę opowiadania.
Aby stworzyć mapę postaci dla "Małpiego Dłoni", wymień główne postacie, wybierz obrazy lub ikony reprezentujące je i uzupełnij sekcje dotyczące ich cech fizycznych, cech charakteru i cytatów. Użyj narzędzia do storyboardów lub prostego wykresu dla łatwej organizacji.
Główne postacie w "Małpiej Dłoni" to Pan White, Pani White, Herbert White i Sierżant Major Morris.
Mapowanie postaci pomaga uczniom zapamiętać kluczowe szczegóły, śledzić rozwój postaci i rozumieć relacje w "Małpiej Dłoni", co ułatwia śledzenie fabuły i dyskusję na temat motywów.
Mapa postaci dla "Małpiej Dłoni" powinna zawierać imię, cechy fizyczne, cechy osobowości i ważny cytat z opowiadania dla każdej głównej postaci.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy