„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Wspólne użycie Storyboard That Pomaga uczniom tworzyć wykresy wydarzeń z Storyboard That. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom rozwijać większe zrozumienie struktur literackich.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w pracy z sześcioma komórkami, zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą sceny, które następują po historii w kolejności, używając: ekspozycji, konfliktu, podniecenia, kraksowania, upadku i rozdzielczości .
Niewielkie miasto w północnej Europie zostaje zaatakowane przez bezimienną okupanta. George Corell zorganizował ją, a teraz mieszczanie zmuszeni są do kopalni węgla dla okupantów. Pułkownik Lanser chce, aby to zawód tak gładko jak to możliwe, ale burmistrz Orden wie, że jego ludzie nie lubią być podbiciem.
Człowiek pułkownika Lansera napotyka coraz większą wrogość od mieszczan. Kapitan Bentick zostaje zabity, a po egzekucji Aleksandra Mordena milcząca zemsta ludzi sięga, gdy sabotują wysiłki w górnictwie. Lanser próbuje doprowadzić ich pod kontrolą Orden, ale Orden odmawia współpracy.
W miarę jak wrogość wzrasta, podobnie jak paranoja żołnierzy o mieście zajmują. Mężczyźni uciekają z miasta i uciekają do Anglii. Burmistrz Orden mówi chłopcom Andersa, aby mówili po angielsku, aby rzucić dynamit, aby mogli walczyć, a kilka tygodni później. Lanser wie, że musi doprowadzić do tego ducha buntu pod kontrolą, zwłaszcza że mieszczanie zabijają swoich żołnierzy, kiedy tylko dostaną.
Po spadochronach ze spadkiem dynamitu Corell, który przeżył porwanie i zamordowanie chłopców Andersa, przybywa i mówi Lanserowi, że otrzymał władzę od stolicy. Informuje o współpracy Lansera z Ordenem z działaniami wywrotowymi w mieście, a Lanser stwierdza, że musi aresztować Ordena i Doktora Zimę, miejscowego historyka i lekarza.
Po ich aresztowaniu, Lanser prosi burmistrz Orden, aby powiedział swoim ludziom, aby się zatrzymali. Ma nadzieję, że groźba egzekucji dwóch przywódców miasta znów powstrzyma się od przemocy. Jednakże, podczas gdy Orden jest nieco zaniepokojony własną śmiercią, zaczyna recytować z Apologety Sokratesa i przejmuje się faktem, że chociaż umrze, inni przywódcy powstaną. Burmistrz jest biurem i będzie trwać, nawet jeśli nie jest obecny.
Wybuch wybucha, a Lanser wie, że musi przejść przez wykonanie Orden i Winter jako kara. Orden kończy recytację przeprosin, z przekonaniem, że długi jego śmierci będą płacone przez ludzi, gdy walczą z tymi prześladowcami.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wizualny diagram Księżyc w dół .
Poziom Poziomu 9-10
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Wykresy i Wykresy Narracyjne
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Wspólne użycie Storyboard That Pomaga uczniom tworzyć wykresy wydarzeń z Storyboard That. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom rozwijać większe zrozumienie struktur literackich.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w pracy z sześcioma komórkami, zawierającą główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą sceny, które następują po historii w kolejności, używając: ekspozycji, konfliktu, podniecenia, kraksowania, upadku i rozdzielczości .
Niewielkie miasto w północnej Europie zostaje zaatakowane przez bezimienną okupanta. George Corell zorganizował ją, a teraz mieszczanie zmuszeni są do kopalni węgla dla okupantów. Pułkownik Lanser chce, aby to zawód tak gładko jak to możliwe, ale burmistrz Orden wie, że jego ludzie nie lubią być podbiciem.
Człowiek pułkownika Lansera napotyka coraz większą wrogość od mieszczan. Kapitan Bentick zostaje zabity, a po egzekucji Aleksandra Mordena milcząca zemsta ludzi sięga, gdy sabotują wysiłki w górnictwie. Lanser próbuje doprowadzić ich pod kontrolą Orden, ale Orden odmawia współpracy.
W miarę jak wrogość wzrasta, podobnie jak paranoja żołnierzy o mieście zajmują. Mężczyźni uciekają z miasta i uciekają do Anglii. Burmistrz Orden mówi chłopcom Andersa, aby mówili po angielsku, aby rzucić dynamit, aby mogli walczyć, a kilka tygodni później. Lanser wie, że musi doprowadzić do tego ducha buntu pod kontrolą, zwłaszcza że mieszczanie zabijają swoich żołnierzy, kiedy tylko dostaną.
Po spadochronach ze spadkiem dynamitu Corell, który przeżył porwanie i zamordowanie chłopców Andersa, przybywa i mówi Lanserowi, że otrzymał władzę od stolicy. Informuje o współpracy Lansera z Ordenem z działaniami wywrotowymi w mieście, a Lanser stwierdza, że musi aresztować Ordena i Doktora Zimę, miejscowego historyka i lekarza.
Po ich aresztowaniu, Lanser prosi burmistrz Orden, aby powiedział swoim ludziom, aby się zatrzymali. Ma nadzieję, że groźba egzekucji dwóch przywódców miasta znów powstrzyma się od przemocy. Jednakże, podczas gdy Orden jest nieco zaniepokojony własną śmiercią, zaczyna recytować z Apologety Sokratesa i przejmuje się faktem, że chociaż umrze, inni przywódcy powstaną. Burmistrz jest biurem i będzie trwać, nawet jeśli nie jest obecny.
Wybuch wybucha, a Lanser wie, że musi przejść przez wykonanie Orden i Winter jako kara. Orden kończy recytację przeprosin, z przekonaniem, że długi jego śmierci będą płacone przez ludzi, gdy walczą z tymi prześladowcami.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wizualny diagram Księżyc w dół .
Poziom Poziomu 9-10
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Wykresy i Wykresy Narracyjne
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Poprowadź uczniów do identyfikowania i analizowania kluczowych motywów, takich jak opór, przywództwo i odwaga moralna. To pomaga uczniom łączyć wydarzenia fabularne z głębszymi znaczeniami, zachęcając do refleksji i krytycznego myślenia.
Opracuj pytania otwarte, które skłonią uczniów do zastanowienia się, jak wybory postaci odzwierciedlają tematy opowiadania. Na przykład, zapytaj, jak decyzje Burmistrza Ordena pokazują przywództwo lub jak mieszkańcy opierają się okupacji. To wywoła zaangażowaną rozmowę i głębsze zrozumienie.
Wyjaśnij zasady dyskusji, takie jak uprzejme słuchanie, budowanie na pomysłach innych i wspieranie myśli dowodami z tekstu. To tworzy bezpieczne, inkluzywne środowisko, w którym wszystkie głosy są cenione.
Wyświetl diagram fabuły lub odpowiednie sceny storyboardu podczas omawiania. Wizualizacje wzmacniają rozmowę i pomagają uczniom przypomnieć kluczowe wydarzenia oraz powiązać je z motywami.
Poproś uczniów, aby napisali krótką refleksję lub podzielili się wnioskami na temat tego, jak tematy opowiadania odnoszą się do rzeczywistych sytuacji. To wzmacnia naukę i zachęca do osobistego zaangażowania w tekst.
Diagram fabuły dla The Moon is Down dzieli historię na sześć części: ekspozycję, konflikt, narastające działania, punkt kulminacyjny, opadające działania i rozwiązanie. Każda sekcja podkreśla kluczowe wydarzenia, pomagając uczniom zrozumieć narracyjny łuk i główne punkty zwrotne w powieści Johna Steinbecka.
Uczniowie mogą stworzyć storyboard, dzieląc historię na sześć komórek: ekspozycję, konflikt, narastające działania, punkt kulminacyjny, opadające działania i rozwiązanie. Dla każdej komórki ilustrują kluczową scenę i piszą krótki opis, wizualnie uchwycając główne wydarzenia i strukturę powieści.
Główne wydarzenia obejmują inwazję na małe miasteczko, rosnący opór mieszkańców, akty sabotażu, zrzut dynamitu, aresztowanie burmistrza Ordena i doktora Wintera oraz kontynuację ducha rebelii po ich egzekucji.
Diagramy fabuły pomagają uczniom K-12 rozbijać historie na zarządzalne części, wzmacniając zrozumienie, kolejność i krytyczne myślenie. Ułatwiają zrozumienie i analizę złożonych narracji, wspierając cele programowe w nauce literatury.
Używaj pomocy wizualnych, takich jak diagramy fabuły, zachęcaj do dyskusji grupowych o oporze i przywództwie oraz łącz tematy historii z wydarzeniami w rzeczywistym świecie. Zadaj zadania kreatywne, takie jak tworzenie storyboardów, aby pogłębić zaangażowanie i zrozumienie.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy