„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
To Grecy po raz pierwszy zdefiniowali bohatera znanego jako epicki bohater. Ci bohaterowie tragedii muszą wywoływać wśród widowni poczucie bohaterstwa dzięki legendarnej, budzącej podziw wiedzy. Epicki bohater musi być człowiekiem, którego majątek wynika z jego podziwianych cech. Wiele słynnych greckich eposów, takich jak Odyseja i Iliada , zawiera tych ponadludzkich bohaterów i ich czyny. W "The Ill-Made Knight" Lancelot demonstruje te cechy podczas swoich przygód i osobistych testów.
| ATRYBUT | OPIS | Przykład z The Once and Future King |
|---|---|---|
| Szlachetne Narodziny | Zazwyczaj Król, Książę, Demi-Bóg lub szlachcic o pewnej zdolności. | Lancelot jest synem francuskiego króla Ban of Benwick, przyjaciela i sojusznika króla Artura. |
| Nadludzkie zdolności | Wojownik ma potencjał wielkości oparty na ich atrybutach. | W drodze do Anglii, by dołączyć do Okrągłego Stołu Artura, Lancelota rzuca wyzwanie rycerz w czarnej zbroi. Rzuca wyzwanie młodemu Lancelotowi na przechyloną potyczkę, którą Lancelot z łatwością wygrywa. Jego siła i zręczność są nieporównywalne z żadnym innym rycerzem, jakiego Arthur widział. |
| Szeroki podróżnik | Epicki bohater znany jest z podróżowania do egzotycznych miejsc przez wybór lub przypadek, zwykle do walki ze złem. | Aby uciec od pokusy Guenever, Lancelot zgadza się na wiele questów, w których spotyka złych rycerzy, dziewczynę uwięzioną we wrzącej wodzie i Świętego Graala. |
| Niezrównany Wojownik | Ten bohater zazwyczaj ma reputację świetnego wojownika, nawet przed początkiem historii. | Lancelot jest tak utalentowany w walce, że jest w stanie pokonać ludzi w zbroi tylko z mieczem i udaje mu się uratować sir Billa przed atakiem, wyrywając mu kajdanki z celi, w której był trzymany. |
| Legenda kulturowa | Zanim epicki bohater może być powszechnie znany, musi najpierw być legendą w swojej kulturze. | Lancelot szybko staje się znany jako "Najlepszy rycerz na świecie" i to właśnie ten tytuł pozwala mu dokonywać cudów. |
| Pokora | Bohater wykonuje wielkie czyny raczej dla siebie, niż dla chwały. | Lancelot jest nieustannie w stanie wojny z samym sobą i wierzy, że jest źle wykonany zarówno w środku, jak i na zewnątrz, w końcu pod nazwą "Le Chevalier Mal Fet" lub "The Ill-Made Knight". Nigdy się nie śmieje i czuje ciągłe poczucie winy za romans z Gueneverem za plecami Artura. |
| Battles Supernatural Foes | Przeciwnicy i przeszkody, przed którymi stoi bohater, to zazwyczaj istoty nadprzyrodzone. | Lancelot pokonuje i pokonuje wielu wrogów, z których wielu ma nadludzką siłę, ale udaje mu się także uciec przed czarodziejką z Fairy, Morganem Le Fay, która próbuje go uwięzić i uczynić z niej swojego kochanka. |
Ulepszenie lekcji: Niech uczniowie tworzą storyboard dla każdego zwierzęcia, którego Arthur zmienia się w "Miecz i kamień", i śledzą ważne cechy dobrego przywódcy oraz znaczenie lekcji dla jego edukacji!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje, jak Lancelot można uznać za epickiego bohatera.
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Epicki Bohater
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 27 Points | Początek 22 Points | Spróbuj Ponownie 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Charakterystyka Epickiego Bohatera | Siedem cech charakterystycznych epickiego bohatera jest poprawnie zidentyfikowanych i przedstawionych w historii. Cytaty i / lub wyjaśnienia dają kontekst sceny i są dokładne i odpowiednie do opisywanych cech. | 5-6 wspólne cechy epickiego bohatera są prawidłowo zidentyfikowane i ukazane z opowieści. Cytaty i / lub wyjaśnienia dają kontekst sceny i są w większości precyzyjne dla opisywanych cech. | 3-4 wspólne cechy epickiego bohatera są prawidłowo zidentyfikowane i przedstawiane z fabuły. Cytaty i / lub wyjaśnienia mogą być minimalne lub niedokładne dla opisywanych cech. | 1-2 wspólne cechy epickiego bohatera są prawidłowo zidentyfikowane i ukazane z opowieści. Cytaty / i lub wyjaśnienia mogą być niedokładne, brakujące lub zbyt ograniczone do wykonania. |
| Reprezentacje Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawiania scen jest historycznie odpowiednia dla dzieła literackiego. Jest oczywiste, że student poświęcił wiele czasu, kreatywności i starań, starannie opracowując każde artystyczne przedstawienie. | Sztuka wybrana do przedstawiania scen powinna być historycznie odpowiednia, ale mogą istnieć pewne swobody, które odwracają się od zadania. Jest oczywiste, że student pozostawał na zadaniu i poświęcał czas i wysiłek w sporządzenie każdego przedstawienia artystycznego. | Większość sztuki wybrana do przedstawiania scen jest stosowna w przeszłości, ale istnieją poważne odchylenia powodujące zamieszanie lub niedokładności. Student mógł nie zwracać większej uwagi na szczegóły podczas tworzenia każdego zobrazowania, a może być dowodem pośpiechu lub ograniczonym wysiłkiem. | Większość sztuki wybrana do przedstawiania scen jest historycznie nieodpowiednia, brakuje lub jest zbyt ograniczona, aby zdobyć. Jest oczywiste, że student nie poświęcał wiele czasu, wysiłku i kreatywności na tworzenie każdego artystycznego obrazu. |
| Konwencje Angielskie | Organizowane są pomysły i cytaty. Wyświetla kontrolę gramatyki, używania i mechaniki. Pokazuje dokładne korekty. | Organizowane są pomysły i cytaty. Zawiera kilka błędów gramatyki, użycia i mechaniki. Pokazuje pewne korekty. | Organizowane są pomysły i cytaty. Zawiera błędy gramatyki, używania i mechaniki, które zakłócają komunikację. Pokazuje brak korekty. | Zawiera zbyt wiele błędów gramatyki, użycia i mechaniki; (I / lub) poważnie zakłóca komunikację. Pokazuje brak korekty. |
To Grecy po raz pierwszy zdefiniowali bohatera znanego jako epicki bohater. Ci bohaterowie tragedii muszą wywoływać wśród widowni poczucie bohaterstwa dzięki legendarnej, budzącej podziw wiedzy. Epicki bohater musi być człowiekiem, którego majątek wynika z jego podziwianych cech. Wiele słynnych greckich eposów, takich jak Odyseja i Iliada , zawiera tych ponadludzkich bohaterów i ich czyny. W "The Ill-Made Knight" Lancelot demonstruje te cechy podczas swoich przygód i osobistych testów.
| ATRYBUT | OPIS | Przykład z The Once and Future King |
|---|---|---|
| Szlachetne Narodziny | Zazwyczaj Król, Książę, Demi-Bóg lub szlachcic o pewnej zdolności. | Lancelot jest synem francuskiego króla Ban of Benwick, przyjaciela i sojusznika króla Artura. |
| Nadludzkie zdolności | Wojownik ma potencjał wielkości oparty na ich atrybutach. | W drodze do Anglii, by dołączyć do Okrągłego Stołu Artura, Lancelota rzuca wyzwanie rycerz w czarnej zbroi. Rzuca wyzwanie młodemu Lancelotowi na przechyloną potyczkę, którą Lancelot z łatwością wygrywa. Jego siła i zręczność są nieporównywalne z żadnym innym rycerzem, jakiego Arthur widział. |
| Szeroki podróżnik | Epicki bohater znany jest z podróżowania do egzotycznych miejsc przez wybór lub przypadek, zwykle do walki ze złem. | Aby uciec od pokusy Guenever, Lancelot zgadza się na wiele questów, w których spotyka złych rycerzy, dziewczynę uwięzioną we wrzącej wodzie i Świętego Graala. |
| Niezrównany Wojownik | Ten bohater zazwyczaj ma reputację świetnego wojownika, nawet przed początkiem historii. | Lancelot jest tak utalentowany w walce, że jest w stanie pokonać ludzi w zbroi tylko z mieczem i udaje mu się uratować sir Billa przed atakiem, wyrywając mu kajdanki z celi, w której był trzymany. |
| Legenda kulturowa | Zanim epicki bohater może być powszechnie znany, musi najpierw być legendą w swojej kulturze. | Lancelot szybko staje się znany jako "Najlepszy rycerz na świecie" i to właśnie ten tytuł pozwala mu dokonywać cudów. |
| Pokora | Bohater wykonuje wielkie czyny raczej dla siebie, niż dla chwały. | Lancelot jest nieustannie w stanie wojny z samym sobą i wierzy, że jest źle wykonany zarówno w środku, jak i na zewnątrz, w końcu pod nazwą "Le Chevalier Mal Fet" lub "The Ill-Made Knight". Nigdy się nie śmieje i czuje ciągłe poczucie winy za romans z Gueneverem za plecami Artura. |
| Battles Supernatural Foes | Przeciwnicy i przeszkody, przed którymi stoi bohater, to zazwyczaj istoty nadprzyrodzone. | Lancelot pokonuje i pokonuje wielu wrogów, z których wielu ma nadludzką siłę, ale udaje mu się także uciec przed czarodziejką z Fairy, Morganem Le Fay, która próbuje go uwięzić i uczynić z niej swojego kochanka. |
Ulepszenie lekcji: Niech uczniowie tworzą storyboard dla każdego zwierzęcia, którego Arthur zmienia się w "Miecz i kamień", i śledzą ważne cechy dobrego przywódcy oraz znaczenie lekcji dla jego edukacji!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje, jak Lancelot można uznać za epickiego bohatera.
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni, Partnerzy lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Epicki Bohater
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 27 Points | Początek 22 Points | Spróbuj Ponownie 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Charakterystyka Epickiego Bohatera | Siedem cech charakterystycznych epickiego bohatera jest poprawnie zidentyfikowanych i przedstawionych w historii. Cytaty i / lub wyjaśnienia dają kontekst sceny i są dokładne i odpowiednie do opisywanych cech. | 5-6 wspólne cechy epickiego bohatera są prawidłowo zidentyfikowane i ukazane z opowieści. Cytaty i / lub wyjaśnienia dają kontekst sceny i są w większości precyzyjne dla opisywanych cech. | 3-4 wspólne cechy epickiego bohatera są prawidłowo zidentyfikowane i przedstawiane z fabuły. Cytaty i / lub wyjaśnienia mogą być minimalne lub niedokładne dla opisywanych cech. | 1-2 wspólne cechy epickiego bohatera są prawidłowo zidentyfikowane i ukazane z opowieści. Cytaty / i lub wyjaśnienia mogą być niedokładne, brakujące lub zbyt ograniczone do wykonania. |
| Reprezentacje Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawiania scen jest historycznie odpowiednia dla dzieła literackiego. Jest oczywiste, że student poświęcił wiele czasu, kreatywności i starań, starannie opracowując każde artystyczne przedstawienie. | Sztuka wybrana do przedstawiania scen powinna być historycznie odpowiednia, ale mogą istnieć pewne swobody, które odwracają się od zadania. Jest oczywiste, że student pozostawał na zadaniu i poświęcał czas i wysiłek w sporządzenie każdego przedstawienia artystycznego. | Większość sztuki wybrana do przedstawiania scen jest stosowna w przeszłości, ale istnieją poważne odchylenia powodujące zamieszanie lub niedokładności. Student mógł nie zwracać większej uwagi na szczegóły podczas tworzenia każdego zobrazowania, a może być dowodem pośpiechu lub ograniczonym wysiłkiem. | Większość sztuki wybrana do przedstawiania scen jest historycznie nieodpowiednia, brakuje lub jest zbyt ograniczona, aby zdobyć. Jest oczywiste, że student nie poświęcał wiele czasu, wysiłku i kreatywności na tworzenie każdego artystycznego obrazu. |
| Konwencje Angielskie | Organizowane są pomysły i cytaty. Wyświetla kontrolę gramatyki, używania i mechaniki. Pokazuje dokładne korekty. | Organizowane są pomysły i cytaty. Zawiera kilka błędów gramatyki, użycia i mechaniki. Pokazuje pewne korekty. | Organizowane są pomysły i cytaty. Zawiera błędy gramatyki, używania i mechaniki, które zakłócają komunikację. Pokazuje brak korekty. | Zawiera zbyt wiele błędów gramatyki, użycia i mechaniki; (I / lub) poważnie zakłóca komunikację. Pokazuje brak korekty. |
Połącz koncepcję epickich bohaterów z życiem uczniów, używając nowoczesnych postaci z filmów lub książek. To pomaga uczniom łatwo odnaleźć się w cechach omawianych oraz sprawia, że lekcje są bardziej angażujące.
Wybierz postać z kultury popularnej, taką jak Harry Potter lub Katniss Everdeen, którą znają większość uczniów. Znane postaci pozwalają uczniom łatwo identyfikować cechy bohatera.
Pracujcie razem, aby napisać cechy takie jak szlachetne pochodzenie lub pokora na tablicy. To aktywizuje wcześniejszą wiedzę i wyznacza jasne oczekiwania dla aktywności.
Poproś uczniów, aby dopasowali każdą cechę zarówno do Lancelota, jak i wybranego nowoczesnego bohatera. To porównanie obok siebie pogłębia zrozumienie archetypu epickiego bohatera.
Zachęć uczniów do zilustrowania lub mapowania podobieństw i różnic. Wizualizacje czynią abstrakcyjne koncepcje bardziej konkretnymi i wspierają różnych uczących się.
Lancelot jest uważany za epickiego bohatera w "Złym Rycerzu", ponieważ wykazuje cechy takie jak szlachetne pochodzenie, nadludzkie umiejętności, niezrównaną biegłość w walce, pokorę i odwagę w obliczu nadprzyrodzonych wrogów. Te cechy są zgodne z klasyczną definicją epickiego bohatera z tradycji starożytnej Grecji.
Lancelot wykazuje kluczowe cechy epickiego bohatera, takie jak szlachetne pochodzenie, nadludzka siła, szerokie podróże, legendarna reputacja, pokora i zdolność do walki z nadprzyrodzonymi wrogami. Każda cecha jest podkreślona poprzez jego działania i wyzwania w historii.
Uczniowie mogą stworzyć storyboard, identyfikując główne wydarzenia lub cechy, które ukazują epickie cechy Lancelota, takie jak jego szlachetne pochodzenie czy walki z nadprzyrodzonymi wrogami. Każda scena powinna ilustrować daną cechę i zawierać krótki opis, łącząc go z podróżą Lancelota.
Pokora wyróżnia Lancelota jako epickiego bohatera, ponieważ wykonuje wielkie czyny nie dla chwały, lecz z poczucia obowiązku. Walczy z poczuciem winy i nigdy się nie chwali, co dodaje głębi jego bohaterstwu i czyni jego podróż bardziej relatywną dla czytelników.
Aby pomóc uczniom odkryć cechy epickiego bohatera, nauczyciele mogą przypisać aktywności, takie jak tworzenie storyboardów z podróży Lancelota, śledzenie przykładów szlachetnego pochodzenia, odwagi i pokory albo porównanie Lancelota z innymi epickimi bohaterami z literatury.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy