Pora sucha w Kenii: Przyczyna i skutek z wykorzystaniem Storyboard That

Q: Jak uczniowie mogą zidentyfikować związki przyczynowo-skutkowe w tej historii?

Uczniowie mogą zidentyfikować związki przyczynowo-skutkowe , szukając wydarzeń odpowiadających na pytania typu Co się stało z powodu suszy? i Co zrobili ludzie w odpowiedzi? Użycie tabeli T lub storyboardu pomaga wizualnie uporządkować te pary.

Q: Jakie są przykłady skutków spowodowanych suszą w Kenii?

Przykłady skutków suszy obejmują suchą trawiastą równinę , drzewa bez liści , prawie pustych źródeł wody , śmierć bydła , malejące zbiory zboża oraz wzrost cen żywności o 130% .

Q: Jaki jest najlepszy sposób, aby uczniowie mogli zorganizować pary przyczynowo-skutkowe z tekstu?

Najlepszym sposobem jest użycie siatki storyboardu lub T-Tablicy . Lewa strona wymienia przyczyny (dlaczego), a prawa strona skutki (co się stało), z krótkim opisem pod każdą, aby wyjaśnić związek.

Kenijski Suchy Sezon - Przyczyna i Skutki

Więcej opcji

Aktywność Kopiowania

Skopiuj ten Scenariusz

Przegląd Planu Lekcji

Szablon i Instrukcje Klasowe

Rubryka dla Studentów

Przegląd Planu Lekcji

Podczas tego ćwiczenia uczniowie będą identyfikować związki przyczynowo-skutkowe , odpowiadając na niektóre z poniższych lub podobnych pytań:

Jakie skutki spowodowała susza?
Co się stało, bo była susza?
Co ludzie zrobili, bo była susza?
Jakie zmiany nastąpiły?

Uczniowie utworzą scenorys w formie siatki , aby uporządkować swoje przemyślenia na temat licznych skutków suszy na środowisko i społeczność. Zobacz przykładową scenorys powyżej. Uczniowie mogą również utworzyć wykres T do zapisywania przyczyn i skutków.

Przyczyna

Dotkliwa susza w Kenii.

Efekty

„Łąki kraju Afryki Wschodniej wyschły. Krajobraz zdobią gołe, bezlistne drzewa. Wodopoje są już prawie suche.”
„Susza spowodowała śmierć bydła i więdnięcie plonów. Oczekuje się, że tegoroczne zbiory zbóż będą o 28% mniejsze niż w zeszłym roku”.
„Ceny żywności wzrosły aż o 130%”.
„WFP stara się zatrzymać dzieci w szkole i zapewnia im pożywne posiłki”.

Aktywność Kopiowania

Szablon i Instrukcje Klasowe

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który pokazuje związek przyczynowo-skutkowy w "długim sezonie w Kenii". Każda para przyczynowo-skutkowa zostanie wyświetlona w tym samym wierszu.

Po lewej stronie T-wykresu zilustruj wydarzenia, które wskazują przyczynę ( dlaczego ).
Po prawej stronie T-wykresu zilustruj wydarzenia, które są bezpośrednim skutkiem tej przyczyny.
Napisz opis poniżej każdej przyczyny.
W opisie pod każdym efektem pokaż jak powiązana jest przyczyna i skutek.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 4-5

Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Dydaktyka przyczyny i skutków w obrębie działki

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Przyczyna i Efekt T-Chart

Utwórz tablicę T-chart, która pokazuje historię z przyczynami i efektami. Każda para przyczynowo-skutkowa zostanie wyświetlona w tym samym wierszu.

	Biegły	Pojawiające się	Początek
Przyczyna	Wszystkie zdarzenia po lewej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako przyczyny. Te wydarzenia są dlaczego coś innego się stało.	Większość zdarzeń z lewej strony T-Chartu jest prawidłowo zidentyfikowana jako przyczyny lub * dlaczego coś się stało.	Niewiele lub żadnych zdarzeń po lewej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako przyczyny lub * dlaczego coś się stało.
Efekt	Wszystkie zdarzenia po prawej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako efekty. Te zdarzenia są bezpośrednimi wynikami czegoś innego.	Większość zdarzeń po prawej stronie T-wykresu jest poprawnie zidentyfikowana jako efekty lub bezpośrednie wyniki czegoś innego.	Niewielkie lub żadne zdarzenia po prawej stronie wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako efekty lub bezpośrednie wyniki czegoś innego.
Obrazy	Obrazy wyraźnie pokazują wydarzenia w historii, które zostały zidentyfikowane jako przyczyny i skutki.	Obrazy przedstawiają wydarzenia z historii, ale nie wszystkie obrazy są zgodne ze zdarzeniami przyczynowymi.	Obrazy nie reprezentują tej historii ani nie występują.
Przyczyna i Skutek Związek	Wszystkie wiersze poprawnie pokazują, że zdarzenia w historii mają bezpośredni wpływ na zdarzenia efektów.	Wię kszość wierszy poprawnie pokazuje przyczyny zdarzeń w historii majĘ ... cych bezpoś	Niewielki lub żaden wiersz prawidłowo pokazuje, że zdarzenia w historii mają bezpośredni wpływ na zdarzenia efektów.

Aktywność Kopiowania

Przegląd Planu Lekcji

Podczas tego ćwiczenia uczniowie będą identyfikować związki przyczynowo-skutkowe , odpowiadając na niektóre z poniższych lub podobnych pytań:

Jakie skutki spowodowała susza?
Co się stało, bo była susza?
Co ludzie zrobili, bo była susza?
Jakie zmiany nastąpiły?

Przyczyna

Dotkliwa susza w Kenii.

Efekty

„Łąki kraju Afryki Wschodniej wyschły. Krajobraz zdobią gołe, bezlistne drzewa. Wodopoje są już prawie suche.”
„Susza spowodowała śmierć bydła i więdnięcie plonów. Oczekuje się, że tegoroczne zbiory zbóż będą o 28% mniejsze niż w zeszłym roku”.
„Ceny żywności wzrosły aż o 130%”.
„WFP stara się zatrzymać dzieci w szkole i zapewnia im pożywne posiłki”.

Aktywność Kopiowania

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla studentów

Utwórz storyboard, który pokazuje związek przyczynowo-skutkowy w "długim sezonie w Kenii". Każda para przyczynowo-skutkowa zostanie wyświetlona w tym samym wierszu.

Po lewej stronie T-wykresu zilustruj wydarzenia, które wskazują przyczynę ( dlaczego ).
Po prawej stronie T-wykresu zilustruj wydarzenia, które są bezpośrednim skutkiem tej przyczyny.
Napisz opis poniżej każdej przyczyny.
W opisie pod każdym efektem pokaż jak powiązana jest przyczyna i skutek.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 4-5

Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Dydaktyka przyczyny i skutków w obrębie działki

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Przyczyna i Efekt T-Chart

Utwórz tablicę T-chart, która pokazuje historię z przyczynami i efektami. Każda para przyczynowo-skutkowa zostanie wyświetlona w tym samym wierszu.

	Biegły	Pojawiające się	Początek
Przyczyna	Wszystkie zdarzenia po lewej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako przyczyny. Te wydarzenia są dlaczego coś innego się stało.	Większość zdarzeń z lewej strony T-Chartu jest prawidłowo zidentyfikowana jako przyczyny lub * dlaczego coś się stało.	Niewiele lub żadnych zdarzeń po lewej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako przyczyny lub * dlaczego coś się stało.
Efekt	Wszystkie zdarzenia po prawej stronie T-wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako efekty. Te zdarzenia są bezpośrednimi wynikami czegoś innego.	Większość zdarzeń po prawej stronie T-wykresu jest poprawnie zidentyfikowana jako efekty lub bezpośrednie wyniki czegoś innego.	Niewielkie lub żadne zdarzenia po prawej stronie wykresu są prawidłowo zidentyfikowane jako efekty lub bezpośrednie wyniki czegoś innego.
Obrazy	Obrazy wyraźnie pokazują wydarzenia w historii, które zostały zidentyfikowane jako przyczyny i skutki.	Obrazy przedstawiają wydarzenia z historii, ale nie wszystkie obrazy są zgodne ze zdarzeniami przyczynowymi.	Obrazy nie reprezentują tej historii ani nie występują.
Przyczyna i Skutek Związek	Wszystkie wiersze poprawnie pokazują, że zdarzenia w historii mają bezpośredni wpływ na zdarzenia efektów.	Wię kszość wierszy poprawnie pokazuje przyczyny zdarzeń w historii majĘ ... cych bezpoś	Niewielki lub żaden wiersz prawidłowo pokazuje, że zdarzenia w historii mają bezpośredni wpływ na zdarzenia efektów.

Aktywność Kopiowania

Porady dotyczące przyczyn i skutków „długiej pory suchej w Kenii”

Zintegruj mapowanie przyczyn i skutków na dyskusję klasową

Zachęć uczniów do werbalnego identyfikowania przyczyn i skutków podczas rozmowy w klasie. Pomaga to uczniom ćwiczyć krytyczne myślenie i łączenie pomysłów w czasie rzeczywistym.

Użyj wykresów kotwiczących do wzmacniania koncepcji przyczyn i skutków

Stwórz wizualny wykres kotwiczący, który wyświetla kluczowe przykłady przyczyn i skutków z opowiadania. Odwołuj się do tego wykresu podczas innych lekcji, aby wzmocnić zrozumienie.

Włącz przykłady z rzeczywistego świata dotyczące suszy

Podziel się aktualnymi wiadomościami lub lokalnymi przykładami suszy. Poproś uczniów o identyfikację przyczyn i skutków z tych przykładów, czyniąc naukę istotną i znaczącą.

Różnicuj instrukcje za pomocą zadań na poziomie przyczyn i skutków

Zadawaj zadania o różnym stopniu trudności w zależności od gotowości uczniów. Oferuj zdania wstępne lub organizatory graficzne dla dodatkowego wsparcia i wyzwól zaawansowanych uczniów do znalezienia wielu skutków dla każdej przyczyny.

Oceń zrozumienie za pomocą szybkich kart wyjścia

Poproś uczniów, aby przed opuszczeniem klasy napisali jedną przyczynę i jeden skutek z opowiadania na karteczce samoprzylepnej. Przejrzyj je, aby sprawdzić zrozumienie i poprowadzić przyszłe instrukcje.

Najczęściej zadawane pytania dotyczące przyczyn i skutków „długiej pory suchej w Kenii”

Jaka jest główna przyczyna i skutek w "Długim okresie suszy w Kenii"?

Główną przyczyną w "Długim okresie suszy w Kenii" jest poważna susza, która prowadzi do efektów takich jak umarłe bydło, usychające uprawy, wzrost cen żywności i trudności dla społeczności zależnych od rolnictwa i hodowli.

Jak uczniowie mogą zidentyfikować związki przyczynowo-skutkowe w tej historii?

Uczniowie mogą zidentyfikować związki przyczynowo-skutkowe, szukając wydarzeń odpowiadających na pytania typu Co się stało z powodu suszy? i Co zrobili ludzie w odpowiedzi? Użycie tabeli T lub storyboardu pomaga wizualnie uporządkować te pary.

Jakie są przykłady skutków spowodowanych suszą w Kenii?

Przykłady skutków suszy obejmują suchą trawiastą równinę, drzewa bez liści, prawie pustych źródeł wody, śmierć bydła, malejące zbiory zboża oraz wzrost cen żywności o 130%.

Jaki jest najlepszy sposób, aby uczniowie mogli zorganizować pary przyczynowo-skutkowe z tekstu?

Najlepszym sposobem jest użycie siatki storyboardu lub T-Tablicy. Lewa strona wymienia przyczyny (dlaczego), a prawa strona skutki (co się stało), z krótkim opisem pod każdą, aby wyjaśnić związek.

Jak susza wpływa na społeczności i szkoły w Kenii?

Susza wpływa na społeczności, zmniejszając dostawy żywności, podnosząc ceny i zagrażając źródłom utrzymania. Szkoły są dotknięte, ponieważ organizacje takie jak WFP pomagają utrzymać dzieci w szkole, dostarczając posiłki wspierające odżywianie w trudnych czasach.