„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Mapy znaków są pomocnym narzędziem dla uczniów podczas czytania, chociaż mogą być również używane po ukończeniu książki. W tej aktywności uczniowie stworzą mapę postaci postaci w Ella Enchanted , zwracając szczególną uwagę na atrybuty fizyczne i cechy zarówno głównych, jak i drugorzędnych postaci. Uczniowie mogą również podać szczegółowe informacje dotyczące wyzwań, z jakimi boryka się postać, wyzwań, jakie stawia postać, oraz znaczenia postaci dla fabuły historii.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę postaci dla głównych postaci w Ella Enchanted .
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 4-6
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Mapy znaków są pomocnym narzędziem dla uczniów podczas czytania, chociaż mogą być również używane po ukończeniu książki. W tej aktywności uczniowie stworzą mapę postaci postaci w Ella Enchanted , zwracając szczególną uwagę na atrybuty fizyczne i cechy zarówno głównych, jak i drugorzędnych postaci. Uczniowie mogą również podać szczegółowe informacje dotyczące wyzwań, z jakimi boryka się postać, wyzwań, jakie stawia postać, oraz znaczenia postaci dla fabuły historii.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę postaci dla głównych postaci w Ella Enchanted .
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 4-6
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przewodź uczniom, aby wspólnie pracowali nad mapą postaci, przypisując każdemu uczniowi lub grupie inną postać z książki Ella Enchanted. Użyj dużego plakatu lub narzędzia cyfrowego do zebrania spostrzeżeń, tworząc wspólne źródło, które zachęca do dyskusji i głębszego zrozumienia ról postaci.
Rozdziel zadania dotyczące postaci, materiały plastyczne i sekcje szablonów uczniom. Zachęcaj do kreatywności w przedstawianiu cech fizycznych i osobowościowych. To podejście zwiększa zaangażowanie i zapewnia różnorodne spojrzenia na każdą postać.
Prowadź uczniów w krótkich debatach lub rozmowach w parach na temat wyzwań i rozwoju przypisanych postaci. To i pomaga uczniom nawiązać związki między działaniami postaci a fabułą opowiadania.
Zbierz wszystkie wkłady grup i zmontuj je na tablicy ogłoszeń lub w cyfrowym pokazie slajdów. Prezentacja gotowej mapy pozwala uczniom zobaczyć, jak każda postać wpisuje się w całą narrację, wzmacniając zrozumienie i dumę z ich pracy.
Zaproś uczniów do analizy powiązań między postaciami, dyskutując o tym, jak ich interakcje wpływają na fabułę. Używaj pytań prowadzących, aby pobudzić głębsze myślenie i zapewnić, że uczniowie rozumieją znaczenie roli każdej postaci w Ella Enchanted.
Mapa postaci dla Ella Enchanted to wizualny organizer, który pomaga uczniom śledzić główne i poboczne postacie, ich cechy fizyczne i osobowościowe, jak zmieniają się w trakcie powieści oraz z jakimi wyzwaniami się mierzą. Wzmacnia umiejętności rozumienia i analizy.
Aby pomóc uczniom stworzyć mapę postaci dla Ella Enchanted, poprowadź ich do określenia cech każdej postaci, wybierz odpowiednie obrazy lub symbole oraz uzupełnij szczegóły dotyczące cech, zmian i wyzwań. Zachęcaj do używania kolorów i pozycji odzwierciedlających rolę każdej postaci w historii.
Kluczowe elementy to cechy fizyczne i charakteru, jak postać ewoluuje w trakcie opowieści oraz główne wyzwania, które napotyka lub tworzy. Uwzględnienie tych szczegółów pomaga uczniom zrozumieć rozwój postaci i znaczenie fabuły.
Mapy postaci wspierają uczniów w organizacji informacji, wizualizacji relacji między postaciami i pogłębianiu zrozumienia powieści takich jak Ella Enchanted. Są szczególnie skuteczne dla klas 4–6, ponieważ wzmacniają myślenie krytyczne i umiejętności analityczne.
Nauczyciele mogą korzystać z Storyboard That, szablonów do druku lub organizerów graficznych, aby uczniowie mogli wizualnie mapować postacie z Ella Enchanted. Narzędzia cyfrowe pozwalają na dostosowanie kolorów, obrazów i tekstu, aby dopasować je do cech postaci i szczegółów fabuły.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy