„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Użyj storyboard, aby opowiedzieć historię swojemu ojcu w drugiej osobie. "Opowieść" może być prostą wiadomością, jak pokazano w przykładzie poniżej, lub bardziej złożoną narracją z początkiem, środkiem i końcem.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Poziom Poziomu --- NIE DOTYCZY ---
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Użyj Storyboard That rok
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wizualizacje | Obrazy pokazują kreatywność i troskę. | Sceny, postacie i przedmioty są odpowiednie do tego celu. | Obrazy są mylące lub nie mają sensu do tego celu. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest kompletna, dokładna i zadbana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pomysły są zorganizowane. Istnieje niewiele błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości zorganizowane. Istnieje kilka błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych. | Pomysły mogą być zdezorganizowane lub niewłaściwie umieszczone. Brak kontroli nad gramatyką, mechaniką i pisownią odzwierciedla brak korekty. |
Użyj storyboard, aby opowiedzieć historię swojemu ojcu w drugiej osobie. "Opowieść" może być prostą wiadomością, jak pokazano w przykładzie poniżej, lub bardziej złożoną narracją z początkiem, środkiem i końcem.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Poziom Poziomu --- NIE DOTYCZY ---
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Użyj Storyboard That rok
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wizualizacje | Obrazy pokazują kreatywność i troskę. | Sceny, postacie i przedmioty są odpowiednie do tego celu. | Obrazy są mylące lub nie mają sensu do tego celu. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest kompletna, dokładna i zadbana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pomysły są zorganizowane. Istnieje niewiele błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości zorganizowane. Istnieje kilka błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych. | Pomysły mogą być zdezorganizowane lub niewłaściwie umieszczone. Brak kontroli nad gramatyką, mechaniką i pisownią odzwierciedla brak korekty. |
Zaproś uczniów do wspólnego wymyślania pomysłów na historię na wiadomość z okazji Dnia Ojca. Współpraca zwiększa ekscytację i pomaga wszystkim głosom być słyszanymi, pogłębiając więź z projektem.
Rozdziel panele storyboardu poszczególnym uczniom lub małym grupom. Jasne role dają wszystkim poczucie własności i zapewniają, że historia płynie logicznie od początku do końca.
Zachęcaj uczniów do dodawania konkretnych scen, uczuć i dialogów w ich pisaniu i obrazkach. To sprawia, że narracja staje się bardziej osobista i znacząca na Dzień Ojca.
Podziel się ukończonym storyboardem jako grupą. Czytanie na głos i wyświetlanie projektu celebruje wysiłek uczniów i tworzy niezapomniany hołd z okazji Dnia Ojca.
Aktywność narracyjnego storyboardu na Dzień Ojca polega na tym, że uczniowie tworzą historię dla swojego ojca, używając serii ilustrowanych scen i opisów pisemnych. Pomaga to uczniom wyrazić wdzięczność i ćwiczyć opowiadanie w kreatywny, osobisty sposób.
Zachęcaj uczniów, aby bezpośrednio zwracali się do ojca, używając ty w swoim pisaniu. Na przykład: "Zawsze pomagasz mi z zadaniem domowym." To sprawia, że historia jest bardziej osobista i pełna emocji.
Proste zadania to m.in.: "Skąd wiedziałeś, jak…?", "Tato, przepraszam za…", "Robisz najlepsze…", lub "Kiedy byłem mały, to…". Pomagają uczniom przypomnieć sobie wspomnienia i wyrazić wdzięczność.
Sugeruj uczniom wybieranie obrazów, które pasują do każdej sceny w ich historii, takich jak ulubione zajęcia, chwile rodzinne lub wymarzone przygody. Zachęcaj do kreatywności w tworzeniu postaci i otoczenia dla każdej sekcji.
Aktywności storyboardu na Dzień Ojca budują umiejętności pisania, sekwencjonowania i wyrażania emocji. Są angażujące, można je dostosować do wszystkich grup wiekowych i pomagają uczniom łączyć naukę z relacjami w życiu codziennym.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy