„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Wspólną działalnością studentów jest stworzenie wykresu wydarzeń z opowieści. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale także wzmocnienie ważnych wydarzeń i pomaganie studentom w zwiększaniu zrozumienia struktur literackich.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, który zawiera historię narracyjnego łuk w opowieści, tworząc sześcioprzewodową planszę zawierającą główne części wykresu. Każda komórka umożliwia uczniom utworzenie sceny, która następuje w sekwencji za pomocą: Ekspansji, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
Della i Jim, biedna para, starają się kupić prezenty świąteczne dla siebie nawzajem.
Della ma tylko 1,87 dolarów kupić jej mąż prezent, który nie wystarczy.
Della decyduje się sprzedawać jej włosy za pieniądze, aby mogła kupić prezent warty Jim. Ona ma 20 dolarów i może sobie pozwolić na platynowy łańcuch do zegarka dziedzictwa Jima.
Della i Jim wymieniają prezenty. Jim sprzedał zegarek, aby kupić Della piękny zestaw grzebieni.
Postanawiają oddać prezenty, dopóki nie będą mogli ich używać.
Pomimo błędów, Della i Jim pozostają ze sobą nawzajem i uczą się cennej lekcji poświęcenia i miłości.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wizualny wykres fabuły "Gift of the Magi".
Poziom Poziomu 6-12
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Wykresy i Wykresy Narracyjne
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zdjęcia Plotowe | Komórki zawierają obrazy przenoszące zdarzenia na odpowiednim etapie działki. Obrazy stanowią ważną chwilę i ilustrują poniżej opisy. | Komórki zawierają jeden lub dwa obrazy, które przenoszą zdarzenia z niewłaściwego etapu działki. Większość zdjęć przedstawia ważny moment i ilustruje poniżej. | Komórki zawierają trzy lub więcej obrazów, które przenoszą zdarzenia z niewłaściwego etapu działki. Obrazy przedstawiają drobne i nieistotne chwile lub nie odzwierciedlają opisów poniżej. |
| Tekst Wydruku | Storyboard poprawnie identyfikuje wszystkie sześć etapów fabuły. Tekst dla każdej z sześciu komórek poprawnie rozkłada zdarzenia wykresu na odpowiednie etapy. Tekst zawiera logiczny przegląd działki i zawiera najważniejsze wydarzenia z tej książki. | Storyboard błędnie identyfikuje jeden lub dwa etapy fabuły. Tekst dla każdej z sześciu komórek rozkłada większość zdarzeń plotowych na odpowiednie etapy. Tekst daje logiczny przebieg fabuły, ale może pomijać znaczące wydarzenia w książce. | Storyboard błędnie identyfikuje trzy lub więcej etapów fabuły. Tekst dla każdej z sześciu komórek nie odpowiada zdarzeniom tego etapu. Ogólny opis działki nie jest logiczny. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są przykładowe. Tekst zawiera kilka lub nie zawiera błędów. | Tekst zawiera pewne istotne błędy w pisowni lub gramatyce. | Tekst zawiera wiele błędów w pisowni lub gramatyce. |
Wspólną działalnością studentów jest stworzenie wykresu wydarzeń z opowieści. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale także wzmocnienie ważnych wydarzeń i pomaganie studentom w zwiększaniu zrozumienia struktur literackich.
Uczniowie mogą tworzyć storyboard, który zawiera historię narracyjnego łuk w opowieści, tworząc sześcioprzewodową planszę zawierającą główne części wykresu. Każda komórka umożliwia uczniom utworzenie sceny, która następuje w sekwencji za pomocą: Ekspansji, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
Della i Jim, biedna para, starają się kupić prezenty świąteczne dla siebie nawzajem.
Della ma tylko 1,87 dolarów kupić jej mąż prezent, który nie wystarczy.
Della decyduje się sprzedawać jej włosy za pieniądze, aby mogła kupić prezent warty Jim. Ona ma 20 dolarów i może sobie pozwolić na platynowy łańcuch do zegarka dziedzictwa Jima.
Della i Jim wymieniają prezenty. Jim sprzedał zegarek, aby kupić Della piękny zestaw grzebieni.
Postanawiają oddać prezenty, dopóki nie będą mogli ich używać.
Pomimo błędów, Della i Jim pozostają ze sobą nawzajem i uczą się cennej lekcji poświęcenia i miłości.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wizualny wykres fabuły "Gift of the Magi".
Poziom Poziomu 6-12
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Wykresy i Wykresy Narracyjne
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zdjęcia Plotowe | Komórki zawierają obrazy przenoszące zdarzenia na odpowiednim etapie działki. Obrazy stanowią ważną chwilę i ilustrują poniżej opisy. | Komórki zawierają jeden lub dwa obrazy, które przenoszą zdarzenia z niewłaściwego etapu działki. Większość zdjęć przedstawia ważny moment i ilustruje poniżej. | Komórki zawierają trzy lub więcej obrazów, które przenoszą zdarzenia z niewłaściwego etapu działki. Obrazy przedstawiają drobne i nieistotne chwile lub nie odzwierciedlają opisów poniżej. |
| Tekst Wydruku | Storyboard poprawnie identyfikuje wszystkie sześć etapów fabuły. Tekst dla każdej z sześciu komórek poprawnie rozkłada zdarzenia wykresu na odpowiednie etapy. Tekst zawiera logiczny przegląd działki i zawiera najważniejsze wydarzenia z tej książki. | Storyboard błędnie identyfikuje jeden lub dwa etapy fabuły. Tekst dla każdej z sześciu komórek rozkłada większość zdarzeń plotowych na odpowiednie etapy. Tekst daje logiczny przebieg fabuły, ale może pomijać znaczące wydarzenia w książce. | Storyboard błędnie identyfikuje trzy lub więcej etapów fabuły. Tekst dla każdej z sześciu komórek nie odpowiada zdarzeniom tego etapu. Ogólny opis działki nie jest logiczny. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są przykładowe. Tekst zawiera kilka lub nie zawiera błędów. | Tekst zawiera pewne istotne błędy w pisowni lub gramatyce. | Tekst zawiera wiele błędów w pisowni lub gramatyce. |
Wybierz dowolny fragment literatury i użyj go jako odniesienia do wyjaśnienia struktur literackich. Na przykład użycie „Daru Trzech Króli” do wyjaśnienia schematu fabuły i struktury. Nauczyciele mogą czytać i wyjaśniać obok siebie, jakiego rodzaju struktura jest używana i jak uczniowie mogą zrozumieć historię za pomocą etapów na diagramie.
Nauczyciele mogą podać krótką definicję różnych typów struktur literackich, ale skupiają się tylko na kilku. Wyjaśnij znaczenie i wpływ różnych typów oraz omów, dlaczego autorzy używają określonej struktury, aby przekazać określone znaczenie.
Przedyskutuj, w jaki sposób wybrana struktura lub podejście literackie wpływa na ogólne znaczenie, ton lub tematykę tekstu. Zachęć uczniów, aby zastanowili się nad decyzją autora o wykorzystaniu tej struktury i jej wpływem na czytelnika.
Jeśli to konieczne, odnieś rozmowę do innych książek, które uczniowie przeczytali lub z którymi są zaznajomieni. Mogą to wykorzystać do sprawdzenia, w jaki sposób inni autorzy wykorzystują te same struktury lub strategie do różnych celów.
Gdy uczniowie zaznajomią się z pojęciami, zorganizuj kreatywne ćwiczenia, dzięki którym będą mogli zastosować te koncepcje. Na przykład konkursy pisania opowiadań na ten sam temat z wykorzystaniem różnych struktur literackich.
Wzrost akcji, punkt kulminacyjny i upadek opowieści są napędzane przez Dellę i Jima, którzy poświęcają się dla siebie nawzajem, jak widać na diagramie fabuły. Na fabułę i temat opowieści duży wpływ mają ich ofiary. Autor zamierza także przekazać lekcję moralną poświęcenia się z miłości do przedmiotów materialnych.
Konkluzja pary, że ich poświęcenie było wartościowe, została podkreślona w uchwale, która podkreśla także głębię ich miłości. Zamyka się pozytywnym akcentem, który podkreśla faktyczne znaczenie Świąt Bożego Narodzenia.
Gdy Della i Jim przygotowują prezenty-niespodzianki, napięcie, charakterystyka i zapowiedź odgrywają rolę w narastającym dramacie. Autor sugeruje także ironię sytuacyjną i symbolikę, aby stworzyć napięcie i dramatyzm zarówno dla czytelników, jak i bohaterów.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy