„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Historie, przypowieści i literatura pozwalają uczniom na bardziej konkretną wizualizację różnych osób, świąt, zwyczajów i tradycji w obrębie danej religii. Istnieje wiele książek związanych z chrześcijaństwem, z których nauczyciele mogą korzystać, aby pomóc uczniom w głębszym zrozumieniu religii i ludzi, którzy ją praktykują. W tym ćwiczeniu uczniowie zilustrują fabułę historii chrześcijańskiej .
Ten przykład dotyczy historii narodzin Jezusa lub Narodzenia Pańskiego.
Istnieje wiele innych interesujących książek, które wprowadzają uczniów w tradycyjne przypowieści i historie związane z chrześcijaństwem. Nauczyciele mogą korzystać z książek, a także filmów, które pomagają zilustrować różne aspekty religii. Oto pewne sugestie:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Po wysłuchaniu historii utwórz narracyjny storyboard, który zawiera ważne szczegóły od początku, środka i końca historii.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: początek, środek i koniec historii
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Części Opowieści
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Projekt | Komórki zawierają obrazy, które pomagają opowiedzieć historię i nie przeszkadzają w zrozumieniu. Opisy pasują do zdjęć. | Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Brakuje opisów lub nie pasują one do obrazów. |
| Intrygować | Każda z sześciu komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są uporządkowane od początku do końca. | Dwie lub mniej komórek jest niesprawnych lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub trzy lub więcej komórek jest niesprawnych. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Historie, przypowieści i literatura pozwalają uczniom na bardziej konkretną wizualizację różnych osób, świąt, zwyczajów i tradycji w obrębie danej religii. Istnieje wiele książek związanych z chrześcijaństwem, z których nauczyciele mogą korzystać, aby pomóc uczniom w głębszym zrozumieniu religii i ludzi, którzy ją praktykują. W tym ćwiczeniu uczniowie zilustrują fabułę historii chrześcijańskiej .
Ten przykład dotyczy historii narodzin Jezusa lub Narodzenia Pańskiego.
Istnieje wiele innych interesujących książek, które wprowadzają uczniów w tradycyjne przypowieści i historie związane z chrześcijaństwem. Nauczyciele mogą korzystać z książek, a także filmów, które pomagają zilustrować różne aspekty religii. Oto pewne sugestie:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Po wysłuchaniu historii utwórz narracyjny storyboard, który zawiera ważne szczegóły od początku, środka i końca historii.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: początek, środek i koniec historii
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Części Opowieści
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Projekt | Komórki zawierają obrazy, które pomagają opowiedzieć historię i nie przeszkadzają w zrozumieniu. Opisy pasują do zdjęć. | Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Brakuje opisów lub nie pasują one do obrazów. |
| Intrygować | Każda z sześciu komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są uporządkowane od początku do końca. | Dwie lub mniej komórek jest niesprawnych lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub trzy lub więcej komórek jest niesprawnych. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Nauczyciele mogą sporządzić listę wszystkich chrześcijańskich historii i przypowieści, które nadają się do dyskusji w klasie. Uczniowie mogą również brać udział i polecać dowolne historie, które chcą omówić. Na przykład „Opowieść wielkanocna”, „Kim był Jezus?”, „Kim była Matka Teresa?” to kilka historii, które można wykorzystać na zajęciach.
Nauczyciele mogą podzielić klasę na grupy 3-4 osobowe. Każda grupa może wybrać jedną historię do dyskusji i analizy. Poinstruuj uczniów, w jaki sposób mogą omawiać różne części historii i przedstawiać swoją analizę różnych wydarzeń.
Kiedy uczniowie zostaną podzieleni na grupy, poproś każdą grupę o podzielenie zadań w zależności od ćwiczenia, na przykład jeden członek zapisuje punkty dyskusji, a drugi przedstawia analizę przed klasą. Zachęci to do pracy zespołowej, a uczniowie będą mogli radzić sobie w zespole.
Zachęcaj uczniów, aby częściej współpracowali i pomagali innym uczniom podczas nauki lub omawiania nowych tematów. Upewnij się, że uczniowie są świadomi korzyści płynących ze wspólnego uczenia się i korzyści, jakie mogą zyskać dzięki tej metodzie uczenia się. Nauczyciele mogą także zachować równą proporcję projektów indywidualnych i grupowych, aby zapewnić uczniom możliwość poradzenia sobie z obydwoma sytuacjami i wyciągania z nich wniosków.
Podsumuj główne pomysły i wnioski z dyskusji, aby ją zakończyć. Pozwól uczniom na zgłaszanie wszelkich uwag i pomysłów na potrzeby przyszłych dyskusji.
Jezus często posługiwał się przypowieściami w Nowym Testamencie, aby zilustrować kwestie duchowe lub etyczne. Aby podkreślić głębsze zasady, często posługuje się życzliwymi postaciami i okolicznościami. Przypowieści to krótkie fikcyjne historie, którymi sam Jezus posługiwał się w celu przekazania ważnych lekcji moralnych.
Przypowieść o dobrym Samarytaninie, synu marnotrawnym, siewcy i przypowieść o zagubionej owcy to tylko kilka przykładów dobrze znanych przypowieści chrześcijańskich.
„Jesus Storybook Bible”, „The Beginner's Bible”, „Bóg dał nam ciebie”, „The Berenstain Bears’ Living Lights Series”, „VeggieTales Bible Storybook” i „You Are Special” Maxa Lucado to tylko kilka dobrze znanych książek: znanych chrześcijańskich książek dla dzieci. Książki te dobrze radzą sobie z nauczaniem zasad i wartości biblijnych w zabawny i dostosowany do wieku sposób.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy