„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Mapy znaków są przydatnym narzędziem, z którego mogą korzystać uczniowie podczas czytania, chociaż można z nich korzystać również po ukończeniu książki. Avonlea jest pełna różnorodnych postaci, a Anne wchodzi w interakcję z każdą z nich, wprowadzając zmiany w małym miasteczku. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę postaci, która podkreśla cechy charakteru i osobowości, wyzwania, przed którymi stoją, oraz sposób, w jaki wchodzą w interakcje z Anne i zmieniają się . Nauczyciele mogą chcieć, aby uczniowie szukali innych rzeczy, takich jak znaczenie postaci dla fabuły, a szablony i instrukcje można odpowiednio zmienić.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy postaci dla głównych postaci w Anne of Green Gables .
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 4-6
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Mapy znaków są przydatnym narzędziem, z którego mogą korzystać uczniowie podczas czytania, chociaż można z nich korzystać również po ukończeniu książki. Avonlea jest pełna różnorodnych postaci, a Anne wchodzi w interakcję z każdą z nich, wprowadzając zmiany w małym miasteczku. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę postaci, która podkreśla cechy charakteru i osobowości, wyzwania, przed którymi stoją, oraz sposób, w jaki wchodzą w interakcje z Anne i zmieniają się . Nauczyciele mogą chcieć, aby uczniowie szukali innych rzeczy, takich jak znaczenie postaci dla fabuły, a szablony i instrukcje można odpowiednio zmienić.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy postaci dla głównych postaci w Anne of Green Gables .
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 4-6
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Zachęć uczniów do przyjmowania ról różnych Przyjaciół z Green Gables w żywym debacie. Ta aktywność rozwija krytyczne myślenie i empatię, gdy uczniowie bronią wyborów i perspektyw swojej postaci.
Przypisz każdemu uczniowi lub parze główną postać z powieści. Zachęć ich do badania, ponownego czytania i przeglądania kluczowych scen, aby głęboko zrozumieć motywacje i osobowość swojej postaci.
Stwórz kilka otwartych pytań, np. „Dlaczego twoja postać podjęła taką decyzję?” lub „Jak Anne zmieniła twoją postać?” To zapewnia skupienie się uczniów i rozwija krytyczne myślenie.
Poprowadź dyskusję, upewniając się, że każdy uczeń ma okazję mówić i odpowiadać. Modeluj szanowne słuchanie i kwestionowanie pomysłów bez krytykowania innych.
Podsumuj krótką pisemną lub ustną refleksją. Poproś uczniów, aby zastanowili się, jak zmieniło się ich rozumienie postaci i czego się nauczyli o perspektywie z debaty.
Mapa postaci dla Anny z Zielonego Wzgórza to wizualny organizer, który pomaga uczniom śledzić i analizować główne postacie, ich cechy, wyzwania i relacje z Anną na przestrzeni powieści.
Poprowadź uczniów do identyfikacji kluczowych postaci, wybierz wizualizacje lub ikony reprezentujące je oraz uzupełnij szczegóły takie jak cechy osobowości, interakcje z Anną i stawiane wyzwania. Zachęcaj do kreatywności w doborze kolorów i tła związanych z historią.
Mapy postaci pomagają uczniom organizować informacje, pogłębiać zrozumienie i wizualizować powiązania między postaciami a wydarzeniami, co ułatwia zrozumienie zmian w Avonlea i wpływu Anny na innych.
Włącz główne imiona postaci, wizualne reprezentacje, sekcje dla cech, relacji z Anną, wyzwań i opcjonalnie, roli każdej postaci w fabule.
Yes, platforms like Storyboard That offer customizable templates and tools for creating character maps, allowing students to visually organize character details with ease.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy