„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Teatr jest medium wizualnym i może być pomocne dla uczniów w tworzeniu wizualizacji tego, co czytają. Dla uczniów jest to świetny sposób, aby pokazać, co widzą, czytając, i pomaga im zrozumieć formatowanie gry. Dla nauczycieli jest to świetny sposób na ocenę, jak dobrze uczniowie rozumieją materiał.
Po lub w trakcie czytania Death of a Salesman uczniowie powinni zidentyfikować ważną scenę, coś, co jest kluczowym momentem postaci lub pokazuje jeden z dominujących tematów. Korzystając z układu tradycyjnego lub 16x9, uczniowie powinni odtworzyć scenę, przycinając dialog w razie potrzeby. Mogą one zawierać komórkę „wcześniej na”, jak w powyższym przykładzie, aby pomóc wykorzenić scenę w kontekście.
W ramach alternatywnego zadania uczniowie mogą stworzyć powieść graficzną wybranej sceny, korzystając z jednego z naszych układów graficznych. Można je dodać jako dodatkowe szablony do zadania.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard przedstawiający kluczową scenę w Śmierci sprzedawcy .
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Ilustracje | Ilustracje wykorzystują odpowiednie sceny, postacie i przedmioty. | Ilustracje są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do zadania. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Teatr jest medium wizualnym i może być pomocne dla uczniów w tworzeniu wizualizacji tego, co czytają. Dla uczniów jest to świetny sposób, aby pokazać, co widzą, czytając, i pomaga im zrozumieć formatowanie gry. Dla nauczycieli jest to świetny sposób na ocenę, jak dobrze uczniowie rozumieją materiał.
Po lub w trakcie czytania Death of a Salesman uczniowie powinni zidentyfikować ważną scenę, coś, co jest kluczowym momentem postaci lub pokazuje jeden z dominujących tematów. Korzystając z układu tradycyjnego lub 16x9, uczniowie powinni odtworzyć scenę, przycinając dialog w razie potrzeby. Mogą one zawierać komórkę „wcześniej na”, jak w powyższym przykładzie, aby pomóc wykorzenić scenę w kontekście.
W ramach alternatywnego zadania uczniowie mogą stworzyć powieść graficzną wybranej sceny, korzystając z jednego z naszych układów graficznych. Można je dodać jako dodatkowe szablony do zadania.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard przedstawiający kluczową scenę w Śmierci sprzedawcy .
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Ilustracje | Ilustracje wykorzystują odpowiednie sceny, postacie i przedmioty. | Ilustracje są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do zadania. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Rozpocznij od aktywacji wiedzy wstępnej uczniów i budowania oczekiwań wobec sztuki. Zadawaj pytania o oczekiwania rodziny, marzenia osobiste i presje społeczne, aby pomóc uczniom połączyć własne doświadczenia z tematami Śmierci sprzedawcy.
Podkreśl powtarzające się motywy, takie jak Amerykański Sen, dynamika rodziny i poczucie własnej wartości. To przygotuje uczniów do zauważania tych idei podczas czytania i pogłębi zrozumienie głównych przekazów sztuki.
Przydziel uczniom czytanie konkretnych ról na głos w klasie. Ta strategia zwiększa zaangażowanie, pomaga uczniom interpretować ton i emocje, i ożywia tekst w pamięci.
Wykorzystaj obrazy, diagramy lub krótkie klipy wideo przedstawiające występy sceniczne. Pomoc wizualna czyni skomplikowane sceny bardziej dostępnymi i wzmacnia zrozumienie struktury dramatycznej i relacji między postaciami.
Zachęć uczniów do pisania krótkich wpisów do dziennika, refleksji nad każdą sceną. Pytania mogą dotyczyć podsumowania wydarzeń, analizy motywacji postaci lub osobistych powiązań z tekstem. Ta praktyka zachęca do głębszego myślenia i osobistego zaangażowania w materiał.
Uczniowie mogą wizualnie przedstawić scenę z Śmierć handlarza, tworząc storyboard lub układ graficzny powieści, który ilustruje kluczowe momenty, postaci i dialogi. Pomaga to wykazać zrozumienie i ożywić sztukę wizualizacjami.
Tworzenie storyboardu pozwala uczniom wizualizować ważne sceny, wykazać się zrozumieniem sztuki oraz interpretować motywacje postaci i tematy. Pomaga to nauczycielom ocenić zrozumienie materiału w kreatywny sposób.
Uczniowie powinni: 1) kliknąć "Rozpocznij zadanie", 2) dodać kartę tytułową "Wcześniej w...", 3) zilustrować kluczową scenę z odpowiednimi postaciami i dialogami, 4) dodać rekwizyty i tekst w razie potrzeby, oraz 5) zapisać i wyjść po ukończeniu.
Tak, uczniowie mogą korzystać z układów graficznych powieści zamiast tradycyjnych storyboardów. Ta forma pozwala na dodanie bardziej kreatywnych elementów i przedstawienie sceny jako komiksu, co zwiększa zaangażowanie.
Wizualizacja scen zachęca do głębszej analizy tematów, rozwoju postaci i fabuły, umożliwiając uczniom łączenie się z materiałem i lepsze zrozumienie struktury oraz znaczenia sztuki.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy